瀕危物種1718 2022-10-15

作文一：《學泥塑的苦與樂》1400字

學泥塑的苦與樂趙雅晨字數：1391

在這個暑假裡，我學會了許多事情，比如：自己騎腳踏車回家、編花跳繩、踢毽子？？？？？？但給我感觸最深的，還是學泥塑。

俗話說得好：“不經歷風雨，怎能見彩虹，”學泥塑這件事，讓我體會到了這句話的真正意義。雖然學泥塑的時候會遇到種種麻煩，但當我突破這些麻煩後成功了，就會感到一種難以言狀的快樂。

我家客廳的架子上的泥塑展示臺上擺放著一套《西遊記》人物的泥塑。來我家的客人見了這套泥塑，都誇我心靈手巧，可又有誰知道，為了學習泥塑，我可花了好一番功夫呢。

事情還要從頭說起。剛放假，我就和哥哥一起玩。哥哥做泥塑的功夫可棒了～他做的泥塑栩栩如生，慢慢地，我的心中萌生了一個念頭——我也要向哥哥那樣，做一手漂亮的泥塑。從此，我的泥塑之旅就這樣的開始了。

以後的日子裡，只要哥哥一做泥塑，我就在牆角偷偷地學——一邊看著哥哥做，一邊拿著花泥和美工刀小心翼翼地模仿著。剛剛開始時，好像一切都不順手。每當我把我好不容易才做成的傑作向哥哥展示時，哥哥總是諷刺我的作品是“四不像”。幾次過後，我就再也不向哥哥展示自己的作品了。我狠下心，把平時好不容易攢的錢買了本有關如何做泥塑的書，整天悶在房間裡苦讀。

為了做好泥塑，我可下了一番苦功。太陽放肆地蒸烤大地。我把自己關在屋裡，頭上的汗珠似雨地下著，我也顧不得一擦；美工刀劃傷了我的手，貼上創可貼後就再也不管了；做壞了，我也灰心，換塊花泥重新做？？？？？？剛入門時，我遇到很多困難，也遭遇了許多次失敗。我每次看著那些失敗的作品，都會認真思考，從中獲得經驗和教訓。日復一日，終於，我的毅力戰勝了這些困難與挫折，我的經驗越來越豐富；技巧越來越熟練。擺在架子上的泥塑也越來越栩栩如生了。客廳的泥塑展示臺上的作品日益增多。

記得有一次，我做《西遊記》中的人物，還費了好一番挫折呢～那時，唐僧師徒四人的泥塑，我已經做好了三個人。只剩下一個鬥戰勝佛、法力高強的齊天大聖——孫悟空了。為了更形象地表現他的性格——活潑、好動、勇敢。所以在做它的時候，我比以前更加仔細認真了，不敢有半點馬虎。為了塑好他的“肉身”，我認真刻畫了好幾天。幾天後，終於只剩下最後一部分了——臉，但你可不要小看它，它是最難的一部分。我拿著美工刀，小心翼翼的刻畫著，生怕一個不留神把幾天來的心血都給付之東流了。可是，老天就是和我對著幹——我怕什麼就來什麼——這不，在刻畫眼睛時，一不小心用力過了在美猴王臉上留了一道又長又深的“傷疤”，這還怎麼叫美猴王啊～

“完了，沒救了。做個破猴子也這麼難，不做了～”我扔下美工刀，跑到我就久違花小區園裡玩了。我在花園裡散步，突然，我的眼前出現了一個不滿一歲的小孩子，他正在那學走路，每走幾步，他就會摔個跤。雖然那張 *** 嫩的小臉上早已掛滿了淚珠，但他還是堅強地爬起來往前走。

我完全被震撼了：這麼小的小孩都懂得不能半途而廢，那我呢，想到這，我跑回家，重新拿起美工刀，重新拿起花泥，精心雕刻起孫悟空來，經過幾天的細心雕刻，一個栩栩如生的孫悟空終於誕生了。我笑了，笑得那麼燦爛。

“不經歷風雨，怎能見彩虹，”，看見我的作品，哥哥再也不嘲笑我了，取而代之的是嘖嘖的稱讚。每當我做泥塑的時候總會想起那個小孩學走路的情景。學泥塑就像學走路一樣，有摔倒的苦，更有學成的甜～

所以，無論做什麼事，都會遇到挫折和困難，但只要我們堅持不懈，並勇於挑戰困難，收穫的就是比苦多很多的快樂～

作文二：《學泥塑的苦與樂》500字

前幾年，我與哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥塑看起來栩栩如生，慢慢地，我的心中萌生了一個願望——我也要像哥哥那樣做一手漂亮的泥塑活。從此我便踏上了我的泥塑之旅。

以後每當哥哥要做泥塑時，我便躲在角落裡偷偷地學著——邊看著哥哥做，手裡也拿著花泥和美工刀小心翼翼地模仿著。剛開始，好像一切不太順手，每當我把我的傑作向哥哥展示出來時，哥哥卻總笑著說我做的是“四不像”。幾次之後，我再也不敢向他展示自己的作品了，便用零用錢買了本有關如何做泥塑的書，成天悶在房間裡苦苦地自學著。

為了做好泥塑作品，我可下了一番苦功。炎熱的夏日裡，我在房間裡做泥塑，額頭上滲出了細密的汗珠也顧不得擦一下；美工刀劃傷了我的手指，貼上創口貼後繼續做；做壞了，也絕不灰心，換塊花泥重新做……在剛入門時，我遇上了許多困難，也遭遇了多次的失敗，但每次看著自己不太成功的作品，我都認真地思考，並獲得了新的經驗和教訓。日復一日，我的經驗也愈來愈豐富，做泥塑的技術也愈來愈純熟，擺在桌上的作品也越來越栩栩如生了。

現在，泥塑成了我無法割捨的愛好，也成了我的拿手絕活。看見我的作品，哥哥再也不笑我了，取而代之的是他的嘖嘖稱讚。

作文三：《關於學藝術的作文：學泥塑的苦與樂》400字

關於學藝術的作文：學泥塑的苦與樂

學泥塑的苦與樂前幾年，我與哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥塑看起來栩栩如生，慢慢地，我的心中萌生了一個願望——我也要像哥哥那樣做一手漂亮的泥塑活。從此我便踏上了我的泥塑之旅。以後每當哥哥要做泥塑時，我便躲在角落裡偷偷地學著——邊看著哥哥做，手裡也拿著花泥和美工刀小心翼翼地模仿著。剛開始，好像一切不太順手，每當我把我的傑作向哥哥展示出來時，哥哥卻總笑著說我做的是“四不像”。幾次之後，我再也不敢向他展示自己的作品了，便用零用錢買了本有關如何做泥塑的書，成天悶在房間裡苦苦地自學著。為了做好泥塑作品，我可下了一番苦功。炎熱的夏日裡，我在房間裡做泥塑，額頭上滲出了細密的汗珠也顧不得擦一下；美工刀劃傷了我的手指，貼上創口貼後繼續做；做壞了，也絕不灰心，換塊花泥重新做？？在剛入門時，我遇上了許多困難，也遭遇了多次的失敗，但每次看著自己不太成功的作品，我都認真地思考，並獲得了新的經驗和教訓。日復一日，我的經驗也愈來愈豐富，做泥塑的技術也愈來愈純熟，擺在桌上的作品也越來越栩栩如生了。

作文四：《關於學藝術的作文：學泥塑的苦與樂_500字》500字

學泥塑的苦與樂前幾年，我與哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥塑看起來栩栩如生，慢慢地，我的心中萌生了一個願望——我也要像哥哥那樣做一手漂亮的泥塑活。從此我便踏上了我的泥塑之旅。以後每當哥哥要做泥塑時，我便躲在角落裡偷偷地學著——邊看著哥哥做，手裡也拿著花泥和美工刀小心翼翼地模仿著。剛開始，好像一切不太順手，每當我把我的傑作向哥哥展示出來時，哥哥卻總笑著說我做的是“四不像”。幾次之後，我再也不敢向他展示自己的作品了，便用零用錢買了本有關如何做泥塑的書，成天悶在房間裡苦苦地自學著。為了做好泥塑作品，我可下了一番苦功。炎熱的夏日裡，我在房間裡做泥塑，額頭上滲出了細密的汗珠也顧不得擦一下；美工刀劃傷了我的手指，貼上創口貼後繼續做；做壞了，也絕不灰心，換塊花泥重新做……在剛入門時，我遇上了許多困難，也遭遇了多次的失敗，但每次看著自己不太成功的作品，我都認真地思考，並獲得了新的經驗和教訓。日復一日，我的經驗也愈來愈豐富，做泥塑的技術也愈來愈純熟，擺在桌上的作品也越來越栩栩如生了。現在，泥塑成了我無法割捨的愛好，也成了我的拿手絕活。看見我的作品，哥哥再也不笑我了，取而代之的是他的嘖嘖稱讚。

作文五：《作文：學素描的苦與樂》600字

學素描的苦與樂

我喜歡素描，喜歡畫畫。在學習素描的道路上我飽受了艱辛，曾經有過煩惱，曾經有想過要放棄，但一次一次收穫的喜悅讓我一直堅持著。

那是兩年前的一天，我在網上看見了幾幅素描畫，那是一位叔叔，在一張潔白的紙上，用一支鉛筆，幾筆就變化出了幾隻靈活可愛的小貓咪，太神奇了。我也想學著畫一畫，因為它很“簡單”。既不用水彩筆，還不用油墨。於是我找來了幾張白紙，一大把2B鉛筆，學著畫了起來。可是我不知從何下筆，也找不到感覺，畫出來的線段歪七扭八，奇形怪狀。誰也看不出來我畫的是什麼，我真鬱悶啊，看見別人畫的那麼逼真，畫的花瓶如果裝上了水，就可以種花了。可我呢，畫啥不像啥，經常急得我滿頭大汗！哎，放棄吧，我又不是想當畫家，這只是一種愛好而已，於是我連著兩個星期都沒有動筆了。有一天，爸爸突然問我：“怎麼不見你畫畫了？是不是遇到什麼困難了？孩子，不論做什麼事，都要堅持不懈，不要輕易放棄，不然你會一事無成的。”是呀，我喜歡素描，為什麼不能克服困難呢？於是我又從新拿起筆，耐心的一筆一筆認真的畫著。每天一寫完作業，我就要畫上半個小時。

功夫不負有心人，我終於劃出了一幅像樣的物品了。比如玻璃杯，大家都覺得很精緻，很漂亮。我有了收穫，得到了認可，我的素描技術提升的也很快。

痛苦過去是快樂，這就是貴在堅持。辛苦的勞動讓我有了收穫，收穫的喜悅給我帶來了學習的動力。它讓我陶醉；它讓我欣喜，讓我在勤學苦練中享受成功的快樂。

作文六：《學古箏的苦與樂作文》2100字

學古箏的苦與樂作文

篇一：關於古箏的作文

古箏已陪伴我七年有餘，它與我是密不可分的，聽我箏即聽我心，我愛它，因為它時而引我進入綠野仙蹤般奇幻的夢境，時而帶領我奔赴沙場征戰，時而使我心情舒緩，時而令我激動高亢，它是我心頭的太陽，照亮我整個心房。小的時候，總是在電視上看到古箏表演，當時覺得它的音色特別有韻味，於是下定決心要學習它。第一節課我印象特別深，古箏原老師教我纏假指甲，而我在弄自己的，老師狠狠地拍了一下桌子，把我嚇得一哆嗦，眼淚直在眼眶裡打轉。下課後，我低著頭和媽媽走在公園的小道上，沉默了許久，媽媽輕輕的問了一句：“還學麼，”“學～”我也不知道我是有多大勇氣說出這句話，“因為我喜歡它。”從此，我便進入了古箏的世界。那時我聰明伶俐，一些沒學過的指法，自己摸索著就能會，常常受到原老師的表揚，也漸漸地開始關注我。我越來越優秀，伴隨著級別越來越高，原老師對我的要求也就越來越高，可謂精益求精。嚴師出高徒，我憑藉穩牢的基本功和極強的表現力逐漸成為了原老師眾多學生中的名人。其實我有的時候也覺得彈琴很枯燥，在一個階段總是彈一首曲子，時間久了，就煩了。可我從來沒想過放棄，因為信念。這一學，就是六年。最後的一次演出，我第一次獨奏一首較難的曲子，說來也奇怪，我

並不想常人口中的“經歷的越多越不會緊張”，而我正好相反，經歷的越多就越緊張。上臺前，我的手心都是冷汗。到我了，原老師幫我擺好古箏，衝我微微一笑，說了句“加油”，這是原老師第一次在演出前給我鼓勵，當然，也是最後一次。我心想：這是最後一戰，我一定要把握好～我面帶微笑的走上臺，深深地鞠躬，坐好，儘量讓自己平靜下來，演奏開始。我的手指輕盈地在二十一根弦上跳動，我沉浸在美好的箏音中，音符舞動著，我的心也隨之舞動著，此刻想想一路走來，是何等的艱辛，它將成為回憶，永遠的刻在記憶的石頭上。一曲終了，我起身，又是深深地一躬，我流淚了，那是收穫的淚水，六年來的付出都是值得的，我已聽不見臺下經久不息的掌聲，只覺得自己好開心好開心，終於熬過了這場考驗。這些年來，大大小小的演出、比賽我已數不清有多少次，假指甲不知換了多少副，絃斷了不知多少根，證書、獎牌也在書櫃中佔了近一格的位置，它們是這六年來的證明者，也時時鞭策著我有付出就有回報。如今我已不學古箏了，它仍舊放在書房的一角，午後閒暇時，我還是會饒有興致的彈上一會兒，享受一下它那清脆的琴音。感謝它這些年陪我一路走來，讓我領略到與眾不同的美。

篇二：我學會了古箏作文600字

每當我彈起古箏時，都會想起我剛學的那段時間，那段時間至今難忘。兩年前的一天下午，我和媽媽上完課去附近的商場逛街。當我們逛到四層時，讓我大吃一驚。因為這裡不是賣東西的，

而是擺滿了些琳琅滿目的樂器。而且我一眼看見了最能代表淑女的樂器－－－－－古箏。我對媽媽說：我要學古箏，媽媽那溫柔地一笑算是答應我的要求～這時我看見旁邊的琴房裡有個小姑娘在彈古箏。她彈得可真好，只見她右手勾勾挑挑，左手抹抹託託，那一根根琴絃在她的手下發出了優美動聽的聲音。我都看得入神了，媽媽看我這麼喜歡，就給我報了個班，從此，我就和古箏交上了朋友。第一節課的時候，我高興地來到這裡上課，當我看見那簡單但對於初學的我又很難的練習曲時，心情發生了變化。老師先交我：勾和託。我心想：真簡單，我一定會。可我彈的時候小手卻不聽我的話了，在琴鉉上亂刮。老師讓我慢慢來，我聽了老師的話，果然好多了。幾節課下來，我的練習曲差不多都會了。過幾天老師說我可以學曲子了，我非常高興。可問題又來了，我家沒琴，怎麼練呢，媽媽想了個好辦法，把生日禮物和在一起。什麼，你不懂，哎呀～就是把古箏當做我的生日禮物啦～生日那天我如願以償的收到了我夢寐以求的古箏。彈著我的古箏，聽著它美妙的聲音我高興極了～我就是這樣學習古箏的。什麼，你也學樂器呀，那你也

來告訴我你是怎麼學習的好不好，北京石景山區石景山實驗小學三年級：孫一丹

篇三：古箏作文

古箏緣我跟古箏很有緣。這事得從去年的一個禮拜天說起。那天，我和媽媽去琴行玩。我們來到琴行，許多樂器呈現在我眼

前：二胡、小提琴、吉它、鋼琴、電子琴？？只見右邊有一排排長長的東西，它上面有二十一根弦，我問媽媽：“那是什麼，”媽媽說：“那是古箏，聲音很好聽的。”我用手指在琴絃上撥動了幾下，一陣悠揚的聲音立刻傳了出來，我對媽媽說說：“我想學古箏。”媽媽說：“學古箏手指會很痛的。”我說：“我不怕～”媽媽同意了。我報了名。當天晚上就上了第一節古箏課。老師先教我《北京的金山上》，她告訴我怎麼樣坐好，哪個是1，哪個是2，哪個是3，什麼是大，什麼是小？？那節課上完，我挺高興，手指不痛，也不辛苦。以後，我每個星期六都去上古箏課，我越學越有勁。記得有一次，快到寒假了，我要去廣東比賽，比賽前，我一練就是幾個小時，手又酸又痛，眼淚“叭、叭、叭”掉在古箏上，我想休息，但是又想：我選擇了古箏，又有了參賽的機會，就該苦練。比賽的那天到了，我認認真真地表演完了，我聽到臺下報以熱烈的掌聲。過了幾天，我得到了獲得銅獎的訊息。

作文七：《作文：學琵琶的苦與樂》800字

學琵琶的苦與樂

民樂對我有著神奇的吸引力，其中的樂器——琵琶更是與我接下了不解之緣。

記得媽媽常說：“能力就要從小孩子抓起。”一年級的時候，媽媽帶我參觀了一次民樂演奏。那時候我看著臺上五花八門的樂器，眼花繚亂。媽媽給我介紹了它們的特點後，我才稍懂一點。最使我喜愛的還是琵琶。琵琶的四個“耳朵”來調一、二、三、四弦。哥哥姐姐的演奏讓我神魂顛倒，聽著這美妙的樂聲，彷彿來到了天堂。我向往著有朝一日能抱起那“美麗的女子”，在舞臺上快活地演奏。音樂終了，我們心曠神怡。於是，我問媽媽：“媽媽，我可不可以學琵琶。”媽媽忽然嚴肅起來，認真地對我說：“女兒，做任何一件事情都得有堅持不懈的精神，才能取得成功，你能做到嗎？”我堅定地點點頭。從此，琵琶，那個擁有神奇魔力的樂器開始陪伴我。？？小荷作文網

我的琵琶老師是一位和藹可親的中年男子，他常給我講一些關於琵琶的故事。最開始時，老師教我們按音和彈挑。只見老師把左手的指按在品的邊緣，右手食指和大拇指在品的下方一上一下。我看見胡老師輕鬆自如，隨後又歡快地彈了一首《彝族舞曲》。我如痴如醉，心想：“原來學琵琶也不是這麼難嘛！”可老師讓我們邊按邊彈時，我卻傻了眼：我是按在了上面，右手卻彈不出音來，其他同學卻彈得出音，這是為什麼呢？胡老師把他的手往我按音的手上一按，我感到左手一陣 *** 辣的疼。我疼痛難忍，說：“老師，我按起來手好痛！“胡老師嚴厲地說：“這還算痛？以後還有更多的困難等著你！”回到家後，我一直在思考。一想到放棄，腦海中就浮現出媽媽那句“你行嗎？”而且，當時我承諾了要堅持下去的，還是繼續吧！於是，我每天都在家刻苦練習基本功。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”經過刻苦練習，我能夠熟練地彈許多曲子了！基本功：輪子、打音、帶音、搖指更是不在話下。我現在已學習琵琶六年了，考過了九級，參加過多次藝術人才大賽，獲得了多個三等獎和一個二等獎。這只是我以前的成績，以後我還會再接再厲的！如今我嚐到了甜的滋味。

我在學習琵琶的過程中長大，它練就了我的毅力。

作文八：《學作文的苦與樂》300字

學作文的苦與樂

天下著淅淅瀝瀝的小雨，就像我的心情一樣陰沉沉的。因為我的媽媽說，要給我換個作文班，我想以前的作文班就已經夠我煩心的了，現在又換一個，那不是煩心加傷心了嗎。

週六下午我和媽媽來到陽光作文班，看見了劉老師，劉老師大約六十歲左右，但精神很飽滿，說話乾脆利落。這時劉老師領我和媽媽走進了教室，安排我們母子坐下。因為這是我的試聽課。

我聽的第一節課，是文學欣賞課。劉老師向我們講了沈石溪的動物小說《狼王夢》。當老師講完了狼王夢，我還沒有聽夠，我的心情已經由陰天轉到了晴天，由煩心傷心變成了高興快樂。我明白了，原來作文不光是枯燥的寫，還有這麼多的樂趣啊！

劉老師還講了兩個成語“井底之蛙，當一天和尚撞一天鐘”。我正聽得津津有味時，下課的時間到了，作文課結束了。不過我的心一直沉浸在快樂之中。煩心傷心的細胞早已消失得無影無蹤了。

作文九：《作文：學音樂的苦與樂》800字

學音樂的苦與樂

從小，我就對音樂情有獨鍾，可能是因為家族的遺傳。有可能是因為受到哥哥的薰陶。哥哥唱歌很好聽！有一次，我不小心在他面前唱歌。他嘲笑我，說我，唱的五音不全，人不像人、鬼不像鬼。唱的鬼哭狼嚎。我不服，就跟他說：“哥，你說我唱得不好聽是吧？好啊！十個月之後，我在唱給你聽，我保證會讓你耳目一新。我們騎馿看場本——走著瞧。

於是，在後來的十個月裡。我拼命地唱，拼命地練。為了不讓哥哥嘲笑，我付出了比平時多了一倍的時間去練、唱。我在第一次練的時候在房間練。家人也說我了，說我打擾他們休息說我唱在很難聽，我象洩了氣的皮球。放棄了。一下子把我抄的歌詞、樂譜，丟到抽屜裡。但是哥那番話，不斷的在我的腦海中浮現，再想到那天向哥哥保證的話，又想到現在，腦子裡一團亂。鑽到被窩裡，想著今天中午的事，腦子裡彷彿有兩個小人，一個在說：“放棄吧！你做不到了！”一個說：“不可以，你忘了昨天對哥哥說的話了嗎？你放棄了，就永遠會被哥哥嘲笑，你服氣嗎？”想到這，我又從重新鼓起勇氣，再次唱起來。第二次，我沒有在家練，我跑來小樹林練，在小樹林走路的沙沙聲，還有風聲，彷彿都在給我鼓勵、我鼓起勇氣，信心十足的唱起來，第一次唱的不好，第二次也唱的不好，不過這次。我沒有因為失敗而氣餒，放棄，我反覆地聽原唱是怎樣唱的，再後來的兩天，我聽懂了。我知道怎樣唱的好聽了。我慢慢的地琢磨，認真的唱，漸漸的，從五音不全的我，變得像哥哥唱的那樣好聽。？？小荷作文網

到了跟哥哥約定的時候到了，我自信的唱出我的成果，唱出我的努力，不管是好不好聽，但至少我努力過了，所以沒關係，大聲的唱，因為少了緊張，所以發揮的很好，然後哥哥，說：“你呀，就是要用激將法，才會把你的志氣激出來。”“啊！哥哥原來你罵我是因為這個。”然後我們哈哈的笑了！

漸漸的，我知道音樂的世界是那樣的美妙，知道音樂來給我的不是隻有律動，只有旋律。還帶給我一種新的領悟。也煉就了我的勇氣和毅力，也教會了我，只要有夢想，有目標。並朝著這個夢想去奮鬥，有一天，你就會成功。成功！就在前方，夥伴們，去朝著你的夢想去奮鬥吧！我想相信有一天，你會成功的。

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學作文的苦與樂

天下著淅淅瀝瀝的小雨，就像我的心情一樣陰沉沉的。因為我的媽媽說，要給我換個作文班，我想以前的作文班就已經夠我煩心的了，現在又換一個，那不是煩心加傷心了嗎。

週六下午我和媽媽來到陽光作文班，看見了劉老師，劉老師大約六十歲左右，但精神很飽滿，說話乾脆利落。這時劉老師領我和媽媽走進了教室，安排我們母子坐下。因為這是我的試聽課。

我聽的第一節課，是文學欣賞課。劉老師向我們講了沈石溪的動物小說《狼王夢》。當老師講完了狼王夢，我還沒有聽夠，我的心情已經由陰天轉到了晴天，由煩心傷心變成了高興快樂。我明白了，原來作文不光是枯燥的寫，還有這麼多的樂趣啊～

劉老師還講了兩個成語“井底之蛙，當一天和尚撞一天鐘”。我正聽得津津有味時，下課的時間到了，作文課結束了。不過我的心一直沉浸在快樂之中。煩心傷心的細胞早已消失得無影無蹤了。

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