q4472772712013-02-19

望子成龍，是所有為人父母者的心願和希望，我們和其他孩子的父母一樣，希望自己的子女成材，或者長大有所作為，但我們都是普通人，沒

袁含群留細氣去素顯

有什麼驚天動地的壯舉感染和教育孩子，在孩子的教育方面也缺少成

散

功的經驗，但卻有自己的育

交見

兒經歷，在此將我們的一點點心得與大家一起分享。

一、多與孩子

底必送農魚壞組

溝通、共處。

現代的父母由於工作忙碌與孩子相處及互動的時間比較少，許多父母在與孩子相處時很容易

陷入一種模式，當孩子在

與父母分享生活的點滴時，父母的心卻不斷地盤算著生活中的瑣事，事

實上，孩子在外面遇到

煩心事和開心事，目的是想得到父母的理解與支援，

頭山多端

父母此時的任務是放下手中的瑣事，專心傾聽孩子的點滴，理解孩子的感受，用適應的

語言給孩子以感情上的迴應

。

其實，我們的工

免愛什歡

作也很忙，有時晚上也要加班工作，但為了兒子的成長，也不得不抽出時間來陪兒子做作業，傾聽他一天的所見所聞，瞭解他的學習情況，問一問老師講課能不能聽明白，作業有沒有不懂的地方，

鼓勵他遇到不懂的

要多問；雖然簡單

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的幾句說話，但卻讓也知道你是關心他的學習，從而使他不敢放鬆，讓孩子知道我們對他的期望，從而讓他有上進的動力。

二、用賞識的眼光看待孩子。

調皮的兒

子常常會給我招惹一些小

麻煩，但有時也會主動做些好事；兒子放學後回到幼兒園玩，看見有小朋友跌倒了會過去幫

粉麼氫畫

忙扶起來，有時還主動去

界演表單

幫阿姨洗碗，看到兒子幫助人的時候，我總會充滿喜悅地表揚他，“志浩真懂事這麼小就知道幫助別人，將來一定了不起”，有一次兒子費了很

大的勁在家做了一個很誇

張的手工遊戲，很高興地跑到我們跟前，拉著我們的手“你們看，看看我

多聰明，做得多好看”，“是啊！

真的很聰明，將來一定是個模型專

研任各裂身波隨訓

家。”兒子聽了很開心，繼續去研究他的成

方徑課化止不小畫

果了；老師在學校表揚了他，他放學後也會很開心回來告訴

值呀現蘭不自基實

我，以後，兒子每次放學回來我都會問：今天有沒有受到

老師的表揚（儘管他受

到了批評），兒子聽多了，覺得再不受到表揚就會使媽媽失望，自

女紙經跳屬狀嗎

然而然地也會使他改變了一些壞習慣。

反思自己以前的教育方式，

短載們毫拉陸社未曲

那時兒子放學後沒有按時完成作業，或者寫作時很磨蹭，我不

找松滿試甲濃

是善意的提醒、關心地詢

問，而是很生氣地批評教育，這樣

，兒子寫作業時情緒更糟糕，進而形成惡性迴圈，後來，

我從育兒雜誌上了解到，孩子

在學習時候的情緒狀態直接決定了他的學習效果，自此以後，遇

到同樣的情況，我就耐心和細心地

關心詢問，隨之學習的狀態好了，寫作業變得積極主動起來。（如：只要看到有一點進步就表揚鼓勵，他認真做

措

作業，我就表揚，今天你很認真，所以字寫得很好）。

每個孩子都是喜歡受到老師和家長的表揚和鼓勵，只要我們多用賞識的眼光看待孩子，發現孩

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子的優點和長處，並加以肯定與讚賞，這樣，孩子就會產生積極的心理體驗，內心充滿美好愉悅的感覺，逐漸增強自信心，當然，講鼓勵，講欣賞並不是不能批評，正確的地方得到真正的肯定，得到欣賞，他的不足之處再指出來，他自然而然能夠接受。

三、許諾的事一定要落實，做到言傳身教。

家庭是孩子性格著色的第一個染缸，家長就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子會透過觀察和模仿父母的一言一行去學會生活，有時父母不經意的言行，會對孩子產生至關重要的影響，所以言傳身教尤為重要，有一次，孩子爸爸答應了兒子，星期六晚他會陪他玩網上游戲，儘管工作很忙，但丈夫還是放下手中的工作去履行給兒子的承諾，我很贊同丈夫的做法，家長許諾的事，一定要落實，這是對孩子誠信教育的最好教材，兒子看到家長都能誠信，自然而然，我們對他提出的要求，也能兌現，否則就會失去孩子的信任。

四、給孩子充足的自由空間。

兒子喜歡看動畫片的電視節目，為了嚴格控制兒子看電視的時間，就和他制訂一個協議，週一到週五可以看半個小時的節目，有半個小時可以自由玩遊戲，因我家附近很多與他同齡的小朋友，每到晚上他們都會到我們家串門一起玩，我想兒子和他們一起玩遊戲，會提升他的社會交際能力，還會懂得怎樣謙讓和分享，但前提是必須完成學習任務才能進行。我們每星期天都會抽出時間來陪兒子到公園玩，逛街，到朋友家串門或上網玩玩遊戲，在經濟條件允許下參加夏令營活動，在兒子的眼裡，一切新鮮事物對他來說，都充滿好奇和樂趣，正是因為這種探索心和求知慾，他才會積極參與到生活的種種活動體驗中，哪怕是我們成人看來有時不可思議和平談無趣，故此，作為父母不能對孩子過多的限制，孩子不但會因為不滿而與父母疏於溝通還會因為種種約束無法舒展。

五、創造環境，給孩子營造一個讀書的氛圍。

有人說過，一個人的家裡，有沒有書櫃、書架有多大，可以看出這個人的品位，同樣道理，你家裡的床頭，書本是否隨手可取，也可以看出你的孩子能夠受到多少書香的浸染，試想，整個家裡連一本適合孩子讀的書都找不到，孩子怎會喜歡上讀書呢？我就有意識地帶他多接觸書，比如週末假期，儘量多帶他去書店，然後讓他自己選擇買一些他喜歡的書，兒子選擇的書多是卡通畫冊和童話，這樣我就幫他把把關，選擇該買哪些，不該買哪些，由圖畫書籍逐步向文字佔多的書籍過渡。

每天晚上，我看書時順便拿一本遞給兒子，兒子看到我看書，他也煞有介事看起來，遇到看不懂的問題，才會湊合過來問我，每隔幾天，我就會抽出時間做一個聆聽者，傾聽兒子閱讀的感受，分享兒子的閱讀樂趣，有一次兒子問我為什麼蝙蝠能在夜間捕捉到食物？我沒有直接告訴他，而是讓他到《十萬個為什麼》中查詢，兒子見我不肯說，只好跑去查書，最後在書中找到了答案，每一次提出的問題除了簡單的回答外，更多的是讓他到書裡找答案，這樣自然而然地培養了他一定的看書習慣。

孩子良好閱讀習慣不是一朝一夕養成的，除了家長以身作則，言傳身教的引導外，也需要給孩子營造一個良好的閱讀環境，甚至需要採取些非常手段“逼”他愛上閱讀，要他明白，凡事應該依靠自己，在自己動手中才能真正獲得知識，增長本領，得到樂趣。

六、多與老師交流，配合學校教育。

教育孩子不應該僅僅是學校老師的責任，作為和孩子朝夕相處的家長，更應責無旁貸，所以我們會經常與老師聯絡，瞭解孩子在學校的情況，透過每天檢查他的作業，並附上評語：寫上孩子在家的不良習慣和點點進步，及時反饋給老師，這樣相互溝通，互相補充，使孩子能得到更全面的教育。

看到孩子一點一滴的成長與進步是快樂的，但同時也感覺到自己教育方法單一和不足，看到了自己的不足之處，要積極的作出調整，才能正確地教育好孩子；但我覺得作為父母，望子成龍的心情是好的，但千萬不可變成了拔苗助長，孩子能幸福，平安，健康的成長，作為父母本身就是一種成功！