匿名使用者2017.04.30 回答

語文閱讀答題方法，語文閱讀題答題技巧

語文課程標準指出：“閱讀是蒐集處理資訊、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”這句話充分表明了閱讀的重要地位和作用。為了使學生認識到閱讀的重要作用，提升自己的閱讀能力，近兩年的中考語文閱讀題的分值一路攀升。閱讀題的分值幾乎佔了整個中考語文分值的半壁江山。因此，閱讀題做得如何、得分高低，不僅影響到語文成績而且還影響到整個中考成績。 針對這個變化趨勢，在這裡給出幾點較實用的應答技巧，供考生參考。

一、要點概括類

1。摘引文中原句作為答案。

2。選取文中重要詞語語句組合成答案

3。劃分相關內容層次，一般有幾個層次就有幾個要點

二、感想啟迪類

1。 抓住文段的中心，理解文段的含義，聯絡中心作答

2。 聯絡自己或社會實際情況，引發感悟

3。 遣詞造句，講究三美：運用古詩文、名言警句；恰當運用對比比喻排比等修辭；運用成語。

4。 偷樑換柱法：把作者在該文章中的體驗、觀點用自己的話重新演繹一遍。

三、詞句品味類

1。 詞語品味：

A瞭解詞性感情色彩，揣摩詞語所表達的喜怒哀樂。

B。分析修辭，體會詞語的形象含蓄

2。 句子品味：

A。看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以從它帶給你的啟迪去體會。

B。看句式結構（句式不同，表達的效果也不同）：陳述句語氣平穩，不溫不火；疑問句能吸引讀者好奇心，能製造懸念；反問句能加強語氣；感嘆句能抒發強烈的感情；排比句層層深入，顯得氣勢磅礴；

C。從修辭的角度分析：比喻使意思淺顯易懂，具體形象；誇張能突出事物的特徵；擬人能使事物生動形象；對比給人鮮明印象；反語顯得幽默風趣，諷刺意味強烈。

★答題方式：我認為……美在……它表現了……。

四、獻策舉例類

1。問題獻策分類

A。自然環境問題：大氣水體汙染、生態平衡問題、人與自然和諧共處問題等等

B。社會環境問題：農村城市差別問題、留守兒童問題、輟學問題、文明問題等等

2。問題獻策舉例類解題注意事項

A。看清問題，問什麼答什麼，切忌答非所問。

B。所提出的方法措施必須是可行的有助於解決實際問題的，切忌紙上談兵空想主義。

C。主張創新

五、句子仿寫類

一審修辭，二看句式，三析句間關係，四品語體色彩，五考慮要保留的詞語和要替換的詞語。修辭、句式、句間關係、語體色彩弄明白了，再仿寫也就不難了。在沒有答題思路的情況下，要考慮和例句關鍵詞語相對、相同的詞語，

例如：“沒有藍天的開闊，可以有白雲的悠閒”這句子的仿寫。我們透過審題可以知道：1。要保留“沒有… …，可以有… …”2。可以考慮用” 大地、高山、海洋” 等來替換藍天。3。得出答案“沒有海洋的遼闊，可以有河流的彭湃；沒有河流的奔騰洶湧，可以有小溪的清澈；沒有高山的險峻，可以有土丘的秀氣；沒有高樓大廈的明亮，可以有草屋的溫馨”等等。

六、 語言準確類

1。“××”詞好在哪裡？

★答題方式：用了“××”詞，生動地（準確地）說明了……事物的……特徵，能夠激發讀者的興趣（符合實際情況，具有科學性）。

2。文中加點的詞語能否刪去：這樣的題目分四步：

1：判斷，一般是不能刪

2：解釋這個詞語在這句話中的含義，在程度。狀態。性質。範圍等方面加以限制。

3。比較：即比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區別，一定要結合具體的句子進行分析，意思變為“…“，與實際不符，不符合原意等

4 結尾一定要有這樣的句子：這體現了說明文語言的嚴密性準確性與科學性。

★答題方式：不能，刪掉了“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得絕對化；用了“××”詞，準確地說明了……，符合實際情況，留有餘地，具有科學性，體現了語言的準確嚴密。

七、文段結構類

（一）要求理解文章重要環節並且明瞭其在全文中的作用類解題模式

1。看句子或段落在文中的位置，選擇它在文中的作用類別

如果用在文章的開頭，主要是：引起下文，總領全文，引出懸念，開門見山、點題、埋伏筆等

如果用在文章的中間，主要是： 承上啟下，總結上文，引出下文等

如果用在文章的結尾，主要是：總結全文，照應開頭（題目），深化文章的主旨，畫龍點睛等。

2。概括段意

★答題方式：段意+作用

（二）段落能否刪掉或者段落能否調換類的解題模式

1。判斷能否刪掉或調換（一般不行）

2。判斷這些文段之間的順序關係：並列關係、層進關係、總分關係、時間順序、空間順序、邏輯順序。

★答題方式：不能調換（刪掉），原文采用由……到……的順序介紹事物，調換（刪掉）後不合邏輯。

八、 修辭手法作用類

1比喻：比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。

作用：比喻的作用主要是：化平淡為生動；化深奧為淺顯；化抽象為具體；化冗長為簡潔。用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；用在議論文中，能使抽象道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。最常用的還是生動形象。

2借代：借代不直接說出所要表述的人或事物，而用與其相關的事物來代替。

作用：能起到突出形象，使之具體、生動的效果。

3誇張：誇張指為追求某種表達效果，對原有事物進行合乎情理的著意擴大或縮小。

作用：烘托氣氛，增強聯想，給人啟示。可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特徵，引起讀者的強烈共鳴

4對偶：它是一對字數相等，詞性相對，結構相同，意義相關的短語或句子。

作用：形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強。

5排比：排比由三個或三個以上結構相同或相似，內容相關、語氣一致的短語或句子組合而成。

作用：可增強語言的氣勢，強調內容，加重感情。用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發得淋漓盡致。

6設問：無疑而問”。往往明知故問，自問自答或提出問題不需要確定答案。

作用：引起讀者思考。用在標題上，能吸引讀者，啟發讀者思考，更好地體現文章的中心；用在一段的開頭或結尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用；用在議論文中，能使論證深入，脈絡清晰。

7反問： 反問的特點也是“無疑而問”，用疑問句的形式表示確定的意思，句末一般打問號，有的打感嘆號。

作用：以加強語氣，增強表達效果，起強調作用

8擬人：作用：使事物人格化，使語言富有神采

9反覆：由二個相同的詞語或句式構成反覆。。作用：主要起強調作用

★答題方式：這一句採用了… …的修辭手法， …。。。。（作用）論述了… …（內容）。

九、說明方法作用類

1。舉例子：使文章更具體、更有說服力，更好的說明了事物的特徵

2。下定義：完整、科學、準確的揭示了事物的本質特點，使之與其他事物區別開

3。列數字：更科學、準確、具體的說明了……的……特點。（《死海不死》關於死海含鹽量的一系列數字科學準確地說明了死海含鹽量高，浮力大的原因及特徵。）

4。打比方：形象生動的說明了……事物特徵。（《中國石拱橋》“石拱橋的形狀就像虹”形象生動地說明了石拱橋的形狀特徵。）

5。分類別：條理清楚地說明了……（《向沙漠進軍》沙漠危害人類的兩種方式：游擊戰、陣地戰）

6。作比較：使被說明的事物特點突出。（答題要結合內容）突出了……（尋找比較點）

7。列圖表：直觀形象的寫出了……

8。作詮釋：對事物的某些特徵作一番的解釋

9。摹狀貌：（類似於描寫）比較生動形象

10。作引用：更有說服力的說明了……

★答題方式：這一句（段）採用了… …的說明方法，說明了… …事物的… …特點，起到… …的作用。

十、概括議論文論點類

方法1、論點出現的形式和位置：論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是較完整的句子。位置：①標題、②開頭、③篇末、④論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、⑤表述不集中，需要概括

2、當碰到文中沒有現成的表達論點的句子時，儘管有一定難度，但也有方法可循：需要在準確理解全文內容的基礎上，抽取文章核心，依據論題和論據，參考作者要解決的問題，準確判斷和提煉作者的觀點，然後用自己的話加以概括。

3、要注意的是，有些文章中表達中心論點意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡潔、最明確的句子。

十一、 根據短文提出的觀點補充舉例類

一定要看清楚是讓你舉什麼樣的例子，是名人的還是其他的。

1、可舉名人事例，有更大的說服力，並能展示出自己的知識面，但一定要寫準確人物、事件，切忌張冠李戴。

2、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實感，切忌過於誇大，讓人一看就知道是胡編亂造的。

★答題方式：人物＋事例＋簡短評價

十二、論證手法及其作用類類

1。舉例論證：運用具體事例，真實可信，更有說服力，有力的論證論點。

2。道理論證：引用名言，具有權威性，有力的論證論點

3。比喻論證：道理講得通俗易懂，語言生動形象，容易被人接受。有力的論證論點

4。對比論證：正確錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。有力的論證論點（答題要結合內容）

注意：答論證方法的作用時，先從內容上考慮，再從論證角度考慮，有力的論證論點一句必不可少。找論證方法時，按比喻論證，對比論證，舉例論證，道理論證的順序就可以萬無一失。

★答題方式：這一段（一句）運用了…。 論證方法，論證了……（論點），顯得……（好處）。

十三、環境描寫的作用類

1。社會環境描寫的主要作用：

A、交代作品的時代背景。

B、在回答時必須結合當時當地的時代背景，指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什麼樣的社會現實。以《孔乙己》為例，開篇關於咸亨酒店格局及人物的介紹便屬於社會環境描寫，它揭示了當時社會等級森嚴，反映了人與人之間的冷酷勢利，為主人公的出場做了鋪墊。

2。自然環境描寫的主要作用：

A烘托、渲染……氣氛，為下文埋下伏筆。

（《孔乙己》“中秋過後，秋風是一天涼比一天”——悲涼氣氛）

B表現人物……的心情。

（《我的叔叔于勒》）“天邊遠處彷彿有一片紫色的陰影從海里鑽出來”——表現人物沮喪失望的心情。）

C暗示社會環境。

（《變色龍》“四下裡一片沉靜，廣場上一個人也沒有”——暗示社會環境，反映沙皇統治的黑暗）

D結合具體語境：設定了……的背景，烘托形象，深化主題，與開頭形成照應，使文章形象、生動、細膩，使讀者有身臨其境之感，增強文章感染力。（例：《驛路梨花》中關於“梨花樹林”的描寫）。

E散文中景物描寫作用——用景物襯托所歌詠的物件的特徵，為後文作鋪墊。

環境描寫的作用。可以從以下六種情況判斷：是否烘托了人物的心情，是否渲染了氣氛，是否設定了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主題，是否推動情節的發展。

十四、表達方式作用類

常見的表達方式如：記敘、描寫、議論、說明、抒情

抒情：引起讀者的共鳴，深化中心，畫龍點睛。

說明：明白事情的來龍去脈

描寫：身臨其境，栩栩如生

記敘文中的議論：點明中心，昇華主題

記敘：要結合具體語言環境來分析（例：《最後一課》中小弗郎士上學路上看到“鋸木廠後邊草地上， 普魯士兵正在操練”一句交代了時代背景。）

★答題方式：本段採用了… …的表達方式，表達了作者的… …感情，起到使讀者……的作用。

十五、塑造人物的手法及其作用類

塑造人物手法包括：語言、動作、神態、肖像、心理（正面、側面、細節）描寫。

★答題方式：本段運用了… …的描寫手法， 塑造了（如果是側面描寫用襯托）……形象，表現了……性格，體現了……精神品質等

十六、指代詞指代物件的判斷類

1、常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；

2、一般是往前找；

3、找到之後，將找到的內容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適當通順

匿名使用者2017.04.30 回答

na那啥，小生明天也要考試，記住作文一定要寫滿啊，親，追問我，我告訴你怎麼寫，不過，現在小生要複習去了by

匿名2017.04.30 回答

中考寫的一般都是記敘文，以前也有同學嘗試寫議論文，比較出彩，但是如果沒有一定的文學積累，不要輕易嘗試。

中考記敘文按照原事情本起因，經過，結果去寫，顯得沒有新意。雖然主要也是按照這三個要素去寫，也要寫出新意。

1、詳寫和略寫

確定材料的主次和詳略是結構的重要問題，它對錶現中心思想起保證作用。詳寫，就是把與中心思想關係大的材料寫得具體些、詳盡些；略寫，就是把與中心思想關係不太大的材料寫得概括些、簡略些。詳略得當，能使文章中心明確，重點突出，結構緊湊。詳略不當，勢必造成文章主次不明，使讀者無法把握中心。

2、段落和層次

寫作時，為了把文章的中心有層次地表現出來，一定要分段。劃分段落要根據中心的需要和內容的多少而定。既要注意一個段落只說明一層意思，又要注意不要分得太細，同學們習作常出現兩種情況：有時段落包含的內容太多，本來好幾層意思，硬擠在一起，弄得層次不清；有時段落又分得太細，本來只有一層意思，硬分成幾段，搞得支離破碎。

3、過渡和照應

過渡是文章段落之間的橋樑，在文章中，前後相鄰的兩層意思之間，不僅要有內在的聯絡，而且在相連的地方要彼此銜接，語氣貫通，讓讀者思路能夠順利地從前者過渡到後者，而不致發生間隙或阻隔。過渡常用承上啟下的段、句子或關聯詞語。例如《從百草園到三味書屋》一文，在“百草園”和“三味書屋”兩大部分之間，有一個承上啟下的段落，就是以段過渡的一個範例。

4、開頭和結尾

開頭和結尾是文章的有機組成部分，要根據文章的不同而變化。開頭的方法很多，但可以大致地將其概括為兩大類：一類是“開門見山”的寫法，或“落筆入題”，說明寫作緣由；或“開宗明義”，揭示全文主題；或“言歸正傳”，即速開講故事；或“單刀直入”，挑明論敵謬說。另一類是“形象化”的寫法，或描寫環境，以引出人物；或抒發感情，以渲染氣氛；或先敘委婉故事，以引出深刻道理；或借詩詞謠諺，以為敘事的開端。好的開頭，新穎生動，引人入勝。結尾的方法也很多，或總結全文，以揭示主旨；或展示未來，以鼓舞鬥志；或抒發情懷，以增強文章感染力；或造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結尾，餘味無窮，發人深思。

匿名使用者2017.04.30 回答

因為抒情散文要寫好要做到形散神不散，其實本身要寫好就蠻難的，而且老師的看法都不同，所以一般都說議論文寫好是比較有保證的，邏輯清晰，語言流暢，再加一些文采，基本就是二類作文以上了，就是容易發揮穩定，不會因為閱卷的老師的看法而有太大的偏差，如果不跑題的話，分數一般比較能得到保證，所以很多老師都說中高考時，如果沒有把握，儘量不要寫抒情散文，當然，如果你有信心寫的非常好，那麼，在非常多的議論文裡，出現一篇好的散文，這種不一樣的文體也容易抓住閱卷老師的眼睛，可能比較容易得高分

寫議論文呢，加上一些好的創意，開篇精彩一點，注意語言和論述技巧，也是可以得到高分的

還有在中考中，作文的字是很重要的，字如果寫的整齊漂亮，會有卷面的加分哦，印象分就會提高很多的

都是一些個人的看法，可能有說的不對的地方，希望對你能有所幫助吧！

祝你中考能取得好的成績哦

匿名使用者2017.04.30 回答

首先，作文一類文是很難拿到的。尤其是幾秒鐘內更不可能，作文二類文是可以透過老師訓練達到的，而一類則依賴於你對語文的長期積累和天賦。雖然我不是在大連參加中考的，但是我知道所有省市對一類文的選擇是很謹慎的，可能只有百分之一二的人可以拿到。如果你真想拿到一類文，不能依賴於背作文方法，也不能僅僅靠背名言，好詞好句。。而是從現在起，你就要不停地作積累，讀後感，甚至要在這六個月內寫至少5萬字的有效的文章。

其次，不論是何種文體，只要把你文章寫好，寫出真情實感，有個人的見地，思考，那就是好文章。抒情散文寫不好原因是散文追求“形散神不散”，如果一篇文章“神”也就是主旨散了，那這篇文章就瞬間下來好幾個檔次。但是它對於寫作能力強，語言文字好的人來說是得心應手的，所以一般敢採用散文的只有十分優秀的學生或者很差的學生，大部分人都只會用記敘文加以議論和抒情來作為自己中考作文，這樣做雖不容易得很高分數，但是寫得好依然可以拿到二類中上的水準

最後，技巧我就不多說了，之前已經提到。就是囑咐你幾點：個人建議你還是採用記敘文或者議論文（水平稍微高點可以採用），不要選別出心裁的立意，另外字定要寫好，還有就是在寫作前打下草稿或者提綱。

祝你中考順利

匿名使用者2013.01.21 回答

選抒情文。以情動人嘛！

說明文是知識性的。議論

文是以理服人的！

不懂就追加，時間有限我還沒打完呢！