匿名2017.11.15 回答

活動目標

1、學習正確使用剪刀的方法和技能，並能將紙剪成小段。

2、 發展手腳協調以及手部肌肉動作的靈活性。

3、 加深對雪花的情感，體驗成功的喜悅。

教學重點、難點

重點講解演示剪紙的技能和正確拿剪刀的方法，在幼兒操作的過程中用剪刀的安全。

活動準備

雪花圖片、雪花範列 、每人一套（剪刀、白色

活動過程：

一：開始部分

師：今天，老師帶了一份在我們這裡從來沒有見過的禮物，它是白色的，從天上飄下來，很美麗。可是它的到來使我們感到很冷、很冷。你們想知道它是誰嗎？ （撒雪花，引起幼兒的注意。）

二：基本部分

1、請幼兒觀察雪花，並回答雪花是用什麼材料做的，是怎樣做成的。

教師逐一出示所需材料：剪刀、紙。重點講解演示剪紙的技能：請小朋友用左手拿著紙的一邊，右手握住剪刀在剪刀開啟後將紙的一頭放入刀口用力剪一下，紙就剪下來了。

2、交待要求，幼兒操作，教師指導。

師：請小朋友自己來做雪花好不好，剪的時候，注意剪下的紙要碎一些，多剪一些。

幼兒操作， 教師重點提醒：幼兒注意安全，不要將手指放入刀口，也不能隨便剪其他東西，注意紙裝在籃子裡，不要掉到地上。

3、教師總結。

師；小朋友想不想下雪的感覺啊，請小朋友拿著自己的籃子走到空地來，將自己的小紙碎往上撒，這樣美麗的雪花就從天上飄下來了，真好看。

三：結束部分

師：這裡實在太冷了，老師帶你們出去曬曬太陽，活動活動，好嗎？（組織幼兒排隊）

活動延伸：提供材料。在美工區中參觀各個地方的雪景圖片，並說一說在圖片上看到了什麼？

教學反思

1、在活動教學過程中利用這一點幼兒雖不在北方，也很少看到雪花，即我就想到讓幼兒自己動手操作的方法。讓幼兒認識到雪花的認知

2、活動過程的反思：

（1） 站著幼兒的角度想想，對於沒有見過的東西都是很好奇、很想去了解的，從而讓幼兒得到很好的學習效果。透過自己動手操作，以及教師的互動下在一定的程度上對雪花的有較深的認識。

（2） 當然有的幼兒在年齡上有一些差異，在操作的過程中使用剪刀的方法掌握也不同。速度也不同。

（3） 在幼兒拋灑雪花時的紀律有些散亂，忽略了場地，由於幼兒人數著想應選擇在操場較好。

3、能很好的介紹使用剪刀的方法，並講解注意事項。幼兒的積極性強，喜歡去完成。在今後可以改善的話，在認識雪花這一方面的知識可在豐富一些，效果可能會更好。