鮮活且善良丶桃花654 2022-07-23

大家對坐井觀天這個成語並不陌生，就是說從井底看天空，天空的大小隻有井口那麼大，以此來比喻一個人的眼界小，格局不大。與此形成鮮明對比的是高瞻遠矚。站的高，看的遠，眼中的世界大了，眼界開闊了，胸懷就大了，格局也自然小不了。

於是想到兩個字，一個是“俗”，一個是“仙”。

“人”+“谷”=“俗”，當一個人身處谷底，視線受阻，眼界狹窄，不知外面的世界多麼精彩，目標怎麼可能遠大，格局不可能大也。

“人”+“山”=“仙”，當你從谷底來到山頂，極目遠眺，發現原來世界那麼大，世界那麼精彩，此時你的視野大了，格局開始逐漸變大。在別人眼裡，你就是高人，“仙”不就是高人嗎？

“俗”與“仙”，完全取決於你是身處山谷還是身處山頂，即取決於你的站位。可恰恰就是這個站位也決定了你的格局。

當然我想說的這個站位不是你的職位，而是你察人觀物的位置，你看問題的角度和你對世界的瞭解。

大學老師和中學老師，都算的上是知識分子，但我發現大學老師的站位明顯高於中學老師，格局明顯高出一等。原因何在，就是因為大學老師身處山頂，而中學老師身陷應試教育的谷底。

作為中學老師，深知自已的視野不寬，站位不高，格局也不夠大，該怎麼辦？有兩條亙古不變的方法，那就是讀萬卷書，行萬里路，趁暑假多看一些書，多出去看看世界，世界那麼大，讓我們都去看看。同時也可以拜訪一些高人，有人說過，人的成功需要個人努力，貴人相助和高人指點。

中學教育發展一日千里，從走讀制到軍營式到現在的集團化辦學，加上學生也越來越社會化，站位不夠，格局不夠如何讓學生不覺得你out呢！