匿名使用者 1級 2016-10-10 回答

美術，設計，建築之類的工作！只要努力一定會有所作為的！

廣義的抽象思維，泛指邏輯思維，尤其是形式邏輯思維。這裡包括對思維形式（概念、判斷、推理），思維基本規律（同一、矛盾、排中和充足理由律）和思維方法（分析、綜合、抽象、概括、比較、分類、歸納、演繹等等）的研究。

狹義的抽象思維，則是指從複雜事物中，抽取本質屬性，捨棄其他非本質屬性的思維過程。這是數學中常用的、必不可少的思維方法，並且與概括相互聯絡、密不可分。

對狹義抽象思維的闡述，即使洋洋萬言也不算多，而對廣義抽象思維的研討則非寫成專著不可。這樣，反而使我們可以對“如何提高抽象思維能力”說上幾條雖不周全，但卻有點實用價值的參考意見了。

（1）平面幾何的初始階段，概念多，邏輯推理的基本訓練多，對培養抽象思維有利；證明往往沒有

現成的公式、方法、模式可以套用，是提高抽象思維能力的重要手段，在數學學習中“不畏幾何、鍾愛證明”是有一定道理的。

（2）數學概念是數學思維的“細胞”，是判斷（概念與概念的有機結合）和推理（判斷與判斷的有機結合）賴以生存的基礎但數學概念的抽象又容易造成對數學知識的表面理解。注意從具體到抽象、注意數與形的結合、注意瞭解概念的來龍去脈等，都是溝通概念形式與內容的本質聯絡的有效措施。抽象思維能力也必然會在概念的學習過程中得以提高。

（3）數學概念的抽象又是具有層次性的，而且往往是將前一層次看作後一層次的“具體”。在這種逐次抽象的過程中，數學符號、數學語言是必不可少的工具。數學學習者應把使用數學語言與符號的能力，放在與提高抽象思維能力同等重要、相輔相成的位置。

（4）思維定勢“形成？？克服？？再形成？？再克服……”的過程也正是提高抽象思維能力的過程。有一個練習你不妨試一試：已知線段AB=2，在平面內求所有以AB為其中一邊的等腰三角形，使三角形底邊上的高為1。（注意答案不是2個，而是6個。想想為什麼？）

（5）數學抽象思維能力的提高是在學習、解題與應用的實踐中逐步提高的，因此，你可以透過對數學問題的認識是否更為清晰，邏輯推理是否更為嚴謹，解題思路是否更為開闊等反過來檢查自己的抽象思維能力是否有所提高，然後，對症下藥地做必要的“補課”。

匿名使用者 1級 2016-10-10 回答

美術，設計，建築之類的工作！只要努力一定會有所作為的！

匿名使用者 1級 2016-10-10 回答

具有抽象性思維的人應該是很幸運的，可以做工程設計、地質勘查設計，園林設計、房屋設計、裝修設計、工業製圖、城市規範等需要立體空間思維的一切設計工作；還有計算機程式設計工作；只要是用功都能成功！

匿名使用者 1級 2016-10-11 回答

就我自己的親身感受來回答你吧

當然我現在的工作和自己的抽象思維能力完全無關

我只能說以我的能力最想做什麼

高等數學研究：如果你是空間架構能力強

編劇、策劃：如果你是生活情趣、理想的想象能力強

公務員：如果你對人際關係敏感

我說話比較直白，你的問題補充幾乎毫無意義

勸你一句，在中國這種地方做事不如做人！

其次是用心，主動學習，態度決定一切。

既然你覺得很有意義，那麼你對自己是非常有自信的

做設計吧，最好是那種近乎在一張白紙上憑空創造的那種

沒有經驗參照的那種……

印象派園林設計？

？丁？ 1級 2016-10-11 回答

溫馨提示：     為了尊重他人的解答，如果你對他人的回答表示滿意，請記得在提問之日起的15天 以內，選擇“採納為答案”，或 者選擇“關閉問題”。否則系統將會扣 你 的問問積分哦。不妨留意一下問問幫助。 ^_^