a7239300 2015-10-14

最枯燥的事物”？ 其實我一直都不能理解為什麼有些事情會被定義為最“枯燥”的。就像問題裡描述說的數學，比如說一個初中數學水平的人一開始接觸“微積分”，接觸“Matlab“，研究“Galois理論”，“發散級數”，那他要不是一個在數學方面獨有天賦的人，他肯定會覺得枯燥的想要跳河。但是如果是接受過大學數學教育的人，再讓他去研究這些東西，估計一定會有一部分人因為這奇妙的科學而興奮的跳起來。“枯燥”的從來都不是事物本身，歸根結底在於“人的書讀的太少，想要的太多，知識儲備跟不上增長的慾望”。

所以再來說一下“保持最大的興趣”，首先要找到自己的“G”點，當你開始萌生要去接觸一個領域時，要考慮一下自己是否大體上適合，大體上合適是指“是否瞭解此領域的研究目的（存在的意義），它的脈絡發展史，是否能短時間掌控對全域性的學習，剩下的時間只是用來不停補充知識和隨時小調整計劃的，是否能熟練應用研究這個領域的必備技能”。比如要研究演算法，你不能不懂英語，不能不熟練數學，不能不具備理性仔細的思維，如果這些都不具備，那你肯定會覺得枯燥死了。

不要妄圖有很多現成的“捷徑”，捷徑是給有準備的人的，就像投資組合一樣，不同的捷徑也是需要做組合才能選出一條最優的路，能找到捷徑的人具備的兩個很重要的特質是“敏感”和“理性”。誰都知道在競爭中“資訊不對稱”是造成能力差距的很大原因，聰明人總會很高效的挖掘各種資源，因為一直在思考，同時一直在執行。之所以能一直保持充足的思考，也是因為知識儲備達到了可以啟動思考沸騰的點。

“最大的興趣”只是一個伴隨的狀態，它既不是結果，也不是原因。當你真正明白什麼才是生活，工作，學習中的主要矛盾時，興趣自然從開始伴隨到結尾。

題外話：如果迫於交差或其他壓力而不得不去面對一些事物時，依然要做好基本資訊的蒐集後做調查研究，任何事物都是有規律的，你甚至可以給自己的學習過程建個模，計算一下機率，不斷權衡與預測，如果發現為達成目標事物的基本技能自己還沒有具備，那就去努力學習，把這個需要掌握的基本技能再次當做一個“目標事件”，“一環套一環”。當然，有些事物的門檻太高，還是不要抱太多希望。總之要踏實耐心，你不是超人，也不是聖母，沒有人會在所有領域都有涉獵，也沒有太多人能做到跨好幾個界都是大牛，你就努力思考讀書總結，哪怕只做好一件事。

“只有腳踏實地，才有資格仰望星空”。