江蘇知嘛 2019-12-30

家長可以試試這幾種方法：

1。“變廢為寶”式思維訓練。

運用：凡是被人忽略或者丟棄的事物、觀點，我們就要重新考慮以另一種方式將其利用起來。

舉例：某時裝店的經理不小心將一條高檔呢裙燒了一個洞，其身價一落千丈。如果用織補法補救，這樣會欺騙顧客，被發現後會丟失商店的信譽；如果直接丟掉，又非常可惜。這位經理突發奇想，乾脆在小洞的周圍又挖了許多小洞，並精於修飾，將其命名為“鳳尾裙”。一下子，“鳳尾裙”銷路頓開，該時裝商店也出了名。“變廢為寶”的逆向思維不但給時裝店帶來了名氣，還帶來了可觀的經濟效益。

小試牛刀：襪子破了個洞怎麼辦？家裡的塑膠瓶該怎麼處理？（請用“變廢為寶”思維進行思考）

2。“反彈琵琶”式思維訓練。

運用：收集一些有道理但又說得並不絕對正確的俗語或格言，對其進行合理的逆向解釋，從而讓自己的思維別具一格。

舉例：根據“明知山有虎，莫向虎山行”的說法，逆向提出“明知山有虎，偏向虎山行”的觀點；根據“酒香不怕巷子深”的說法，逆向提出“酒香也怕巷子深”的觀點；根據“平時不燒香，臨時抱佛腳”的說法，逆向提出“平時就不燒香，臨時偏抱佛腳”的觀點；根據“沒有調查，就沒有發言權”的說法，逆向提出“有了調查，就一定有發言權嗎？”“就算是有了調查，也未必有發言權！”的觀點。

小試牛刀：“君子空口不動手”“有意栽花花不發”“有志者事竟成”“條條大路通羅馬”“往事如煙”“左右逢源”。（請用“反彈琵琶”思維進行思考）

3。“角色互換”式思維訓練。

運用：面對困難而無法解決的時候，調整我們的關注焦點或思考物件，進行角色互換，從中尋找解決問題的其他可能存在的方式。

舉例：一位大爺到菜市場買菜，挑了3個西紅柿到秤盤，攤主秤了下：“一斤半，3塊7。”大爺：“做湯不用那麼多。”去掉了最大的西紅柿。攤主：“一斤二兩，3塊。”正當身邊人想提醒大爺注意秤時，大爺從容的掏出了七毛錢，拿起剛剛去掉的那個大的西紅柿，瀟灑地走開了。換種換位，獨闢蹊徑，你會發現解決問題的另一個方法。

小試牛刀：孩子不願意做爸爸留的課外作業，家長該怎麼辦？（請用“角色互換”思維進行思考）

zgrbkr 2017-05-31

對孩子來說，想充分的開發他們的智力水平、思維能力，應該學會鍛鍊孩子的逆向思維能力，家長可以透過一些家庭遊戲來進行，那麼具體怎麼做呢？

方法/步驟

石頭剪子布遊戲。

想鍛鍊孩子的逆向思維能力，家長可以給孩子們玩與眾不同的石頭剪子布遊戲，在將規則時，可以說，誰贏了誰就裝哭；誰輸了就大笑。透過這樣的別具一格的遊戲，可以有效的鍛鍊孩子的逆向思維，注意允許孩子犯錯，或者伸手速度變慢，但是父母可以及時提醒提醒，讓孩子遵守遊戲規則，逐漸回到正確的軌道上來。

指鼻子指眼的遊戲。

這個遊戲是比較經典的，也是孩子們經常玩的，但是，這一次要換個玩法了，就是媽媽指著左眼，孩子要指右眼；媽媽指左耳朵，孩子指右耳朵；媽媽指左胳膊，孩子指右胳膊，以此類推。這樣既能鍛鍊孩子的反應能力，也能鍛鍊孩子的逆向思維能力。

反口令的遊戲。

這個反口令的遊戲，需要加快速度的玩，能鍛鍊年齡大一些孩子的思維能力，比如爸爸說向前走，孩子就向後退；爸爸說向左走，孩子向右走；爸爸說蹲下，孩子站著不動等等。在玩的時候要不斷加快速度，慢慢就能增強孩子的逆向思維能力了。最好家長和孩子一起玩，這樣就能讓遊戲更加的有意思了。

教孩子說一些反義詞。

對於四五歲的孩子，父母可以嘗試著教他們說一些反義詞，比如漂亮和醜陋、聰明和愚蠢、白天和黑夜等等，透過這一些反義詞的練習，既能增加孩子的詞彙量，又能鍛鍊他們的反應速度，對孩子的逆向思維能力鍛鍊也是很有幫助的。

家長想進一步培養孩子逆向思維能力，可以給孩子一些反義詞，讓他去考問別的小夥伴，期間進行提示和解答，能更有效的鍛鍊孩子的。

家長要適當提醒孩子休息，避免孩子游戲疲勞。

在玩遊戲的過程中，家長要注意當孩子犯錯了，要及時提醒，不要讓孩子感覺沒意思了，一旦遊戲疲勞，孩子下次就不喜歡玩了，在遊戲過程中，父母應該注意保證遊戲的趣味性、適齡性，不要讓孩子太難以理解了。

對於孩子來說，培養孩子的逆向思維能力，應該在潛移默化中進行，不要刻意的去鍛鍊，在遊戲中最好了。

讓孩子和好朋友一起玩。

父母應該鼓勵孩子和小朋友們一起玩，因為在孩子們玩的過程中，會不知不覺的找出一些培養逆向思維的方法，而且孩子會放開的玩

，更加的自如。比如孩子們捉迷藏，有的孩子會藏在東邊，卻會假裝說藏在西邊等等。這樣的遊戲，孩子能更加的投入，而且會不斷的動腦筋，開發思維潛能。

淳癰蒲掖渴前擁 2017-05-31

你可以多讓孩子玩兒一些拼圖類遊戲，因為這個就是所謂的培養逆向思維的工具，但是現在什麼都在發展，比如拼塗佳佳，在秉承拼圖的情況下還加入了多方位組裝，還可以鍛鍊空間想象力呢～