歡樂頌1718 2022-06-07

學業上，生活中，方方面面，只要涉及了競爭，成績，就必然會存在對手這一產物。下面給大家分享一些描寫對手的 作文 800字，希望對大家有幫助。

描寫對手的作文800字1

我討厭對手，討厭我倆無趣的競爭，若是我敗，我又不甘心，便會奮起直追直至超越；戰勝對手，優秀的成績便又會使我驕傲自大，勝利的喜悅往往也持續不了多久，因為一想到對手，雜念全無，全神貫注地投入到競爭中去了。我感覺時時刻刻都被對手“束縛”。但是，回過頭來一想，這不好嗎？對手使我有了提升自我的機會，使我在“自卑”和“自負”中保持相對平衡；不再為算出“1+1=2”而滿足——這不是貪婪，而是對自己要求嚴格。

邁入初中，每月都會有一次月考，想想看，年級人數不少，要想“出頭”，就得“埋頭苦幹”。但我是個天性愛玩、自制力不強的人。在學校想著放假回家“大幹一番”，可一回到家就是另外一回事了。那是一次小測驗，粗心的我竟然創造瞭如此敗績，而我的對手和其他同學可都是滿分啊！這不禁使我領悟，對手的力量無可估量，學習就像逆水行舟——不進則退。

再後來，我從小事做起！天天下苦功，發奮讀書，上課也似乎比以前認真多了，甚至在月考前，我都不像以前，反倒害怕起成績——我承認我是個不自信的丫頭。

進入考場，筆尖就是作戰武器，分分釐釐可都是從這裡撿來的！每堂考試都似乎是“過關斬將”，生怕一招不慎，滿盤皆輸，因為現在我還保持著在班上拿第一的願望，殺出幾匹黑馬我可受不了！

考試轉眼結束，我便不自覺地向對手問起了我有把握的題來——只是希望他答錯。

現在，我的對手擴充套件到了整個年級，即使我現在不錯，但總有人在暗下功夫，終究會像當初我超越別人一樣超過我，我能怎樣，在對手的“束縛”下，爭取不落敗就行了，而更好的則是始終保持優良成績。

小學時期，認為對手就是天敵，對他產生一種厭惡心理，甚至“拉幫結派”地讓我的朋友不和他玩，似乎這樣就能讓對手屈服，並乖乖地向我投降；可是到了初中，對自己稍微負點責的人都會敬佩對手，對自己的評價往往與他人比較才能達到完美效果，自己太主觀的評價那是片面的。誰不想超越對手？空想不行就得付出

生活在於競爭，而競爭始於對手，是他們讓自己有一顆不想落敗的心，奮發圖強最終達到完美的境界！

描寫對手的作文800字2

陽光透過窗欞照進了屋裡，我倚靠在窗前，手中轉動的棋子在金燦燦的陽光下閃閃發光。追溯光風霽月，一個個強勁的對手與我相遇。我慶幸，我擁有強大的對手；我希望，我有更強大的對手！

鳥兒婉轉的歌聲迴響耳畔，我拿出棋盤，放好棋子，迎接比賽。正望著手中的棋子，對手迎面走來。

我拿起一顆棋子，謹慎地放下。他突然嘴角上揚了一下，連吃了我許多顆棋子。我的心裡不禁緊張起來，撲朔迷離的局面映入眼簾，對手絕妙的下棋技藝更使我心頭一振。

在酣戰了幾個回合後，我與他勢均力敵。就在這時，我突然抓住了對方的失誤，猛烈進攻，對手的棋子被堵得水洩不通，我不禁暗暗竊喜。在幾番苦思冥想之後，我在進攻的同時密切注意嚴防死守。對手終於敗下陣來。

望著對手的垂頭喪氣，我沾沾自喜，自以為打敗了強勁的對手。舉目窗外，幾朵淡雅的花兒在微風中綻放，似乎在告訴我不要驕傲。

一邊望著，腳步聲卻從遠處傳了過來，我明白，那是更強勁的對手來了。棋子在陽光下不斷閃現，我漸漸處於劣勢。一滴滴汗珠流了下來，對手卻沉著冷靜，一副穩坐釣魚臺的樣子。我期待著化被動為主動，可對手卻不給我任何反擊的機會，我想方設法抵禦對手的進攻，可對手的棋子卻還是單槍匹馬地衝了上來。

我不想認輸，卻不得不接受這個結果。在關鍵的一局，我輸給了對手。

窗外的鳥鳴霎時間似乎比猿啼還要淒涼，我呆滯地望著窗外——我明白，還有許許多多比我強大的對手。只有把目光放得更遠，沉著冷靜地面對，才能打敗強大的對手。

最後一輪，我握緊拳頭，暗下決心一定要打敗對手。那心煩的鳥鳴似乎不存在了，我也置身於棋盤之中。終於，雙方棋藝幾經切磋，我最終取得了勝利。但我並不應該因此而慶祝，在人生之路上，還有更加強大的對手在等待著我。

棋類比賽雖已結束，成長之路卻是沒有止境的，學海無涯，任重道遠。此事已過三年，在這三年中，我又陸續與許多對手擦肩而過。我慶幸，因為有這麼多強勁的對手陪伴著我，才使我在通向成功之路上不斷成長。

在這個月明星稀的夜晚，我再次回想往事。追尋夢的足跡，我告訴自己：我渴望成為別人強勁的對手，更渴望擁有更強勁的對手！

描寫對手的作文800字3

一提起對手，我便想起了“她”。

“她”有時很溫柔，給予我無微不至的照顧；“她”也是飛揚跋扈的，把我當成一個傀儡娃娃，操縱在手。

正式上課的第一天晚上，我因沒有做完作業而苦惱。“滴答、滴答、滴答……”錶盤上時針指向了十一點，我所剩的時間不多了。

我無助地看向窗外──外面已經黑得伸手不見五指了。月亮高高地掛在天上，窗臺上彷彿鋪上一層銀紗。再怎麼看月亮，它也不會為我帶來什麼靈感啊。我的目光又回到那道大題上，工整的“解”孤零零地立在那裡，“滴答……”二十分鐘就這麼白白浪費了，我仍是沒有一絲頭緒。

“都十一點半了，人家都在休息，你在這兒傻坐著幹嗎？”“她”溫柔的聲音迴盪在耳畔。

“不行，我不能睡，當天的任務還沒有完成。”我嘴上說著，可握著筆的手明顯鬆了勁。

“沒事的，你平時完成作業也比較認真，這道題隨便寫寫，無傷大雅。這個點兒還不睡，明天就沒精神了。”“她”說著，示意我收起了課本。

第二天，老師批評作業完成得不好的同學。想起頭天晚上的僥倖心理，我感到懊悔不已。此時，教室裡靜得可怕，彷彿空氣都凝固了。“咕咚！咕咚”我沒有工夫去聆聽自己的心跳，亦沒有工夫去猜測誰同我一樣做賊心虛。

老師將名單唸完了，裡面沒有我。有一瞬間，我們的目光相遇了，我方才平靜的心又懸了起來，不安分地跳動起來。彷彿，老師的目光已經穿透了我，竊走了我所有的想法。

先是作業正確率下降，接著，語文、英語聽寫得不到滿分，周測比別人落了很遠，這些“噩耗”使我“遍體鱗傷”時，我才幡然悔悟：必和“她”說再見了。

戰鬥打響了。每當“她”誘惑我放下筆出門玩時，我不給予理會；每當“她”假惺惺地抱怨早起影響睡眠時，我故意與“她”唱反調；每當“她”惱羞成怒，用睏意逼迫我透過父母、手機來完成餘下作業時，我會頓時精神充沛，幹勁十足地努力學習。

“凡出言，信為先”！我鼓勵著自己，鐵了心要戰勝“她”。慢慢，“她”自己也感到無趣，很少來打擾我了，我做什麼，對“她”而言可能已經無所謂了。看，黎明的曙光就在前方了！

當我以為勝局已定時，“她”又抓住了我的把柄。隨著作業量的增加，每天的睡眠時間也逐漸減少，睡眠不足時常讓我感到胸悶、頭痛，完成作業的效率大大降低，“她”又開始興風作浪了。

這將會是一場長期的戰鬥，這個強勁的對手也會一直存在。“她”存在一天，我便一天也不能懈怠，我會緊繃著這根弦。我要打敗“她”──我成長道路上的對手──那個懶惰、粗心又自大的我！

描寫對手的作文800字4

生於憂患，死於安樂。

——題記

這一路走來，我們可能會遇到各種各樣的人，他們或是我們的朋友，或是我的對手。不管是對手還是朋友，他們總會在不同方面影響著我，激勵著我。所以對於那些曾經與我一起競爭過的人我應該心存感恩。

在小學的時候，我就有三個至交。在生活上我們形影不離，情同手足，一起享受童年的歡樂，一起和時間賽跑。公車上有我們打鬧的嬉戲聲，操場上曾有我們一起吶喊的加油聲……但在學習上，我就如角鬥場的對手，在互相競爭，互相比拼。然而在四人當中，我的學習能力和成績比他們略輸一籌，為此我沒有卑微的感覺，他們也沒有鄙視和嘲笑我。相反，在競爭中我們會相互幫助，相互進步，而我也不甘示弱，就如一隻羽翼未滿的雛鷹，攀飛於荊刺叢生的知識高峰上。在這六年的比拼中，我的實力不斷增長，羽翼日趨豐滿。雖然和他們相比我的確還差一段距離，但比起以前那個稚嫩的我，已經進步了不少。回想那些和他們比拼的時候，我心中充滿感激，因為有了他們，才磨練了現在樂觀積極而又陽光的我。

快樂的小學生活悄悄地溜走了，我滿懷憧憬的初中生活緊跟而來，這裡又是我人生的又一個舞臺，又一個競技場，它像潘多拉的盒子一樣誘惑著我。

初一的時候我自以為是，認為小學基礎夯實，在課堂上入神地聽窗外的知了叫；在課外貪圖玩樂，在操場上樂不思蜀；週末回家對手機愛不釋手……學習上沒有那時相互比拼的對手給自己壓力；生活上沒有那時相互激勵的朋友給自己提供動力。所以二年後我就如逆水行舟，不進則退。最後與直升班失之交臂。這時的我真正地體會到失敗過後極其難受的滋味，就好像跌落到了人生低谷。正當我心灰意冷之時，對手的冷嘲熱諷之聲如針尖一樣直插我心，令我感到一種刻骨銘心之痛。我迎著對手含沙射影的諷刺，一邊安慰自己亡羊補牢，為時不晚，一邊用實際行動與曾經自負的我告別。

我重整旗鼓，再次信心百倍地迎接中考，重新面對那競爭激烈的戰場。雖然途中我會遇到不少困難，知識不懂的苦惱，考試後一落千丈的惆悵，夜深秉燈夜讀的疲憊……但是我沒有輕易放棄，憑著那股執著的勁努力往上衝。經過一年的奮鬥後，我又一次得到了回報——考回以前的直升班，和他們站在了同一平臺，獲得同樣的師資，和他們一起享受天府校園的無限風光。

此時的我站在新的起跑線上，而我面對的是全市的優生，和這些高手過招，我既激動又緊張。這一切就要感謝初中時曾經那些嘲笑和諷刺過我的人，是因為他們激勵著我，鞭策著我，讓我見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

古人云：“識了毒草，等於找到了良藥劑；看清了對手，等於找到了一位良師。”對呀，就是這一次次競爭強健了我的筋骨；這一個個對手磨練了我的意志，讓我認清了自己，讓我學會在挫折面前成熟穩重，更讓我篤信“長風波浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。感謝你——我的對手。

描寫對手的作文800字5

人生中為什麼需要對手呢？因為對視可以使我們激發潛能，變得更加出色優秀。

在小學裡學習，因為平時只比別人多付出了一點，但由於學校偏遠的原因，我輕鬆地取得全班第一，也因此沾沾自喜，而中學來臨了，我卻發現班裡的每一個人似乎都比我要強，這也激發了我的好勝心，我開始把我的同學——我們班的第一作為目標來追趕，第一次考試，我只是進步了幾名而已，他卻仍然是全班第一，這樣，我有些無力感，但他卻主動來幫助我，我們相互合作，終於，在他幫助和我的努力下，我在級部前進了400多名，與他相差無幾。為了追上他的腳步，我每天都在努力，每一點時間都在學習，才追趕上了他。

如果沒有對手，那麼我們就會像一群熱帶鰻魚，終日只能無目的的飄蕩，但如果加入一條鯊魚，死氣沉沉地鰻魚就會被啟用，為自己的安全而奮鬥。

運動會場上，二千米跑已經進行了一半，我已與其他幾名運動員遙遙領先，我們拼盡全力，也只是平分秋色，臨近終點，我們都已經筋疲力盡了，可一名最前面的運動員突然加速了，這給了我一股能量，讓我頓時充滿了力量，加速追了上去，與他並列衝向了終點。

就像非洲羚羊，一群生活在東岸，一群在西岸，人們有一天發現，東岸的羚羊數量更多，而且更加強壯，人們進一步研究，發現了原因，原來東岸生活著一群狼，羚羊處處生活在危險之中，肌肉更加強壯，奔跑能力更強處處生活在危險之中，肌肉更加強壯，奔跑能力更強而西岸的羚羊正是缺少一群天敵，導致生活太過安逸，失去了自身的奔跑和跳躍能力。

對手，其實就是成功者的陪練。競技場上的敵人，能夠激發你的最大潛能，創造出最好的成績。最高的記錄往往就是在與對手較勁時創下的。對手越強，威脅越大。贏者在闖關奪隘的征戰中提高越快。從某種意義上說，各行各業的冠軍都是被對手攆到最高出的。所以說，人生需要對手。

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