我心歸處 2009-08-03

原因有很多，但主要有兩點：第一，中原的經濟比周邊，尤其是少數民族地區要先進，經濟基礎決定上層建築，中原的政治體制、文化等等也比少數民族地區先進，人往高處走，落後就要學習。第二，漢民族有她自己的生活習慣，漢法制度既是一種先進統治制度，也是對人們生活方式的提煉，它是社會、歷史發展和選擇的最適合這一國家的制度。如果不這樣，漢人地區的各方面就會出現混亂、倒退，甚至解體，最後政權就會被推翻。

小鳥霏霏 2009-08-03

落後地區的民族征服先進地區要適應等先進的生產方式和社會制度，是鞏固統一的需要，客觀上麼，是促進了民族融合，加速了北魏、遼、西夏和元朝的封建化過程……（俺是選歷史的孩子……嘎嘎嘎……）

PS：北魏孝文帝還有個改的原因：擺脫舊勢力……

遼很開明的說，“以漢法治漢人，以契丹法治治契丹人”一國兩制的雛形啊！！

西夏……不瞭解……

元世祖採納了許衡的建議，改革的理由是：借鑑前朝，推行漢法（具體去看《財務五事疏》）

如果不改革的結果…………

中國歷史教育的特色：沒有如果……

秋明駒 2009-08-03

促進經濟發展，社會和諧

End小憤青 2009-08-04

這個問題可以參考人教版歷史選修一《歷史上重大改革回眸》。少數民族之所以要學習漢制，總的來說是為了促進政權的封建化程序。少數民族麼，畢竟落後些，要想統治龐大的中原，必須要改革。以孝文帝為例，學習漢制使得鮮卑人定居中原，促進了農耕經濟發展；再來就是促進了民族大融合，最後就是加速了政權的封建化程序。

瓶蓋2137 2009-08-04

馬背上打天下，不能馬背上治天下

野蠻民族統治發達民族就要按發達的方法辦事