墨羽塵曦2016.11.27 回答

詞 目 不恥下問 發 音 bù chǐ xià wèn 釋 義 樂於向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。 出 處 《論語·公冶長》：“敏而好學，不恥下問。” 用 法 動賓式；作主語、謂語、賓語；含褒義，形容虛心求教 近義詞 不矜不伐、謙虛謹慎、功成不居 反義詞 好為人師、驕傲自滿、居功自傲 示 例 在學習上，我們要有～的精神。 衛國大夫孔圉聰明好學，更難得的是他是個非常謙虛的人。在孔圉死後，衛國國君為了讓後代的人都能學習和發揚他好學的精神，因此特別賜給他一個“文公”的稱號。後人就尊稱他為孔文子。 孔子的學生子貢也是衛國人，但是他卻不認為孔圉配得上那樣高的評價。有一次，他問孔子說：“孔圉的學問及才華雖然很高，但是比他更傑出的人還很多，憑什麼賜給孔圉‘文公’的稱號？”孔子聽了微笑說：“孔圉非常勤奮好學，腦筋聰明又靈活，而且如果有任何不懂的事情，就算對方地位或學問不如他，他都會大方而謙虛的請教，一點都不因此感到羞恥，這就是他難得的地方，因此賜給他‘文公’的稱號並不會不恰當”。經過孔子這樣的解釋，子貢終於服氣了。 造句：我們有不懂的要及時問人，做到不恥下問。 ———————————— 程門立雪 程門立雪 （ chéng mén lì xuě ） 害叮憤顧蒞該縫雙俯晶解 釋 比喻尊師。 出 處 《宋史·楊時傳》：“見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不雲。頤既覺，則門外雪深一尺矣。” 用 法 偏正式；則謂語；比喻尊師重教 近義詞 尊師重教、程門度雪 典 故 程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自已的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。後來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鑽研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。 於是，他便和他的朋友遊酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、遊酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，啊！他們兩位還在這兒沒走？” 這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和遊酢並沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

溫暖旳懷抱ぃ呮給妳靠2016.11.24 回答

詞 目 不恥下問

發 音 bù chǐ xià wèn

釋 義 樂於向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。

出 處 《論語·公冶長》：“敏而好學，不恥下問。”

用 法 動賓式；作主語、謂語、賓語；含褒義，形容虛心求教

近義詞 不矜不伐、謙虛謹慎、功成不居

反義詞 好為人師、驕傲自滿、居功自傲

示 例 在學習上，我們要有~的精神。

衛國大夫孔圉聰明好學，更難得的是他是個非常謙虛的人。在孔圉死後，衛國國君為了讓後代的人都能學習和發揚他好學的精神，因此特別賜給他一個“文公”的稱號。後人就尊稱他為孔文子。

孔子的學生子貢也是衛國人，但是他卻不認為孔圉配得上那樣高的評價。有一次，他問孔子說：“孔圉的學問及才華雖然很高，但是比他更傑出的人還很多，憑什麼賜給孔圉‘文公’的稱號？”孔子聽了微笑說：“孔圉非常勤奮好學，腦筋聰明又靈活，而且如果有任何不懂的事情，就算對方地位或學問不如他，他都會大方而謙虛的請教，一點都不因此感到羞恥，這就是他難得的地方，因此賜給他‘文公’的稱號並不會不恰當”。經過孔子這樣的解釋，子貢終於服氣了。

造句：我們有不懂的要及時問人，做到不恥下問。

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程門立雪

程門立雪 （ chéng mén lì xuě ）

解 釋 比喻尊師。

出 處 《宋史·楊時傳》：“見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不雲。頤既覺，則門外雪深一尺矣。”

用 法 偏正式；則謂語；比喻尊師重教

近義詞 尊師重教、程門度雪

典 故

程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自已的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。後來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鑽研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。

於是，他便和他的朋友遊酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、遊酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，啊！他們兩位還在這兒沒走？” 這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和遊酢並沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。