比我幸福2019.01.20 回答

第二段：臨危受命

本段以簡約之筆，涉了人之事。

①佚之狐的話對刻劃燭之武的形象有何作用？

“師必退”表現了佚之狐對燭之武的瞭解與信任，使讀者未見其人，先知其才，從側面表現了燭之武的才能。

②鄭伯是如何說服燭之武的？

當鄭伯準備使燭之武見秦君時，卻遭到拒絕：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”鮮明地流露出對年輕時未被重用而產生的牢騷與不滿。而鄭伯則表現得大度寬容而不卑不亢。“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”先屈尊自責，動之以情；後以國家大義警之，曉之以理。於是，燭之武只得“許之”。

天天幸福2019.01.04 回答

全文共四段。每一段的發展就是故事情節的開始，發展，高潮和結局。從秦晉圍鄭，到臨危受命再到說退琴師以及最後的晉軍撤退為我們呈現出了一個緊張的故事情節。最後一段單獨成段式為了符合故事的發展需要。如果把它直接放到課文的第三段就感覺到了高潮就戛然而止了。個人覺得最後寫晉軍亦去之的好處是為了更進一步的說明燭之武的說辭有根有據，這樣的結果證實燭之武的口才及其聰明才智確實是實實在在的餓，而不是虛假的。