匿名使用者 1級 2011-06-16 回答

中學文言文中“之”的用法

一、“之”作代詞用 “之”作代詞的用法在教材中有很多，如下列加點的“之”字： 1、執策而臨之，曰：“天下無馬。”（《馬說》） 2、名之者誰？山之僧智仙也。（《醉翁亭記》） 3、以其境過清，不可久居，乃記之而去。（《小石潭記》） 4、聞水聲，如鳴佩環，心樂之。（《小石潭記》） 5、撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（《口技》） 6、下視其轍，登軾而望之。（《曹劌論戰》） 分析以上例子可以看出，當“之”用在動詞的後面，“之”的用法為代詞，作它前面動 詞的賓語。

二、“之”作動詞用 請看下面的例子： 1、吾欲之南海，何如？（《勸學》） 2、送孟浩然之廣陵（《送孟浩然之廣陵》） 3、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》） 4、嘗與人傭耕，輟耕之壟上。（《陳涉世家》） 分析以上例子，我們知道“之”用作動詞也是有規律可循的。動詞“之”的後面一般會 跟一個地點名詞，如例句中的“南海”、“廣陵”、“蜀州”、“壟上”；前面有人名或人 稱代詞，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例4中雖沒直接出現人名，但很明 顯是承前省略了陳涉。整個句子合起來應為“某人去某地”的句式。

三、“之”作助詞用 “之”作助詞的用法比較複雜一些，在初中階段出現的大致有以下三種： 1、“之”作結構助詞“的”解。 如：①見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。（《童趣》） ②以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》） ③關關雎鳩，在河之洲。（《關雎》） ④小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰》） ⑤公輸子之意不過欲殺臣。（《公輸》） ⑥寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！（《唐雎不辱使命》） 由以上例子分析可知，當“之”後面的一個詞是名詞（如“趣”、 “洲”、 “獄”、 “意”、 “地”）或名詞性短語（如“一毛”）時，“之”作結構助詞“的”解。 2、“之”用於主謂之間，不譯。 如：①甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》） ②徐公不若君之美也。（《鄒忌諷齊王納諫》） ③子非魚，安知魚之樂？（《莊子與惠子游於濠梁》） ④以天下之所順，攻親戚之所畔。（《得道多助，失道寡助》） ⑤先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。（《岳陽樓記》） 從這些例子可以看出，當“之”用在一個名詞或代詞（主語）和一個動詞或形容詞（謂 語）之間時，“之”不譯。 3、“之”起調節音節作用，不譯。 這種用法，在初中階段並不多見，如： ①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》） ②輟耕之壟上，悵恨久之。（《陳涉世家》）③④⑤⑥ 可以看出，這種“之”多用於時間副詞後面，作用為調節音節，不譯。 其實，只要我們平時在學習中多思考、多總結，文言文的學習並不難