匿名使用者 2021-02-16

一、幼兒小班（3~4 歲）兒童想象的特點

基本上是無意的，是一種自由聯想，主要表現：

（1）想象活動沒有目的，沒有前後一貫的主題

（2）想象內容零碎，無意義聯絡，內容貧乏，數量少而單調，沒有聯絡。

原因：（1）想象受感知形象直接影響（2） 不追求想象成果，以想象過程為滿足。

二、幼兒中班（4~5歲）兒童想象的特點

無意想象中出現了有意成分，但仍以無意想象為主，具體特點：

（一）想象仍以無意性為主想象過程常隨感知形象、外來因素和自己情緒而變化；

（二）想象出現了有意成分表現在出現了有一定目的、一定範圍的自由聯絡；

（三）想象的目的計劃非常簡單幼兒想象過程和行為相結合，邊想邊畫。

（四）想象內容較以前豐富，但仍然零碎

三、幼兒大班（5~6歲）兒童想象的特點

（一）想象的有意性相當明顯

再想象活動前已經有明確的主題，整個行動過程鍾能夠有秩序地按計劃進行

（二）想象內容進一步豐富，有情節

（三）想象內容新穎性程度增加

（四）想象形象力求符合客觀邏輯

這個年齡的幼兒注意到所創造的想象與客觀事物的一致性。