作者在創造故事時 採用反覆的手法,但又有變化,請舉個例子,選自短文《鹿樹》

  • 作者:由 匿名使用者 發表于 寵物
  • 2022-12-06

作者在創造故事時 採用反覆的手法,但又有變化,請舉個例子,選自短文《鹿樹》a7299001712016-04-19

陽光下的守望

①我見過一個母親,一個陽光下守望的母親。母親就站在七

月炙熱的陽光下翹首望著

百米外的考場,神色(凝重 莊重)。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠,汗水將她的衣衫浸得水洗一樣,

來自

她的略帶些白的頭髮(

雜亂 凌亂)地貼在前額上。母親

就這樣半張著嘴,一動不動地盯著考場,站成一尊雕像。

②樹蔭下說笑的家長停止了說笑,他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹蔭下,母親神情(漠然 肅然)的臉上擠出淺淺的微

笑,說道:“站在這裡能清清楚楚地看到考場,能清清

楚楚地看到孩子。”

③沒人笑她痴,沒人笑她傻,也沒有人再勸她。

④烈日下守望的母親舔了舔乾裂的嘴唇,目光掃了掃不遠

處的茶攤,就又目不轉睛地盯著

考場了。不知過了多久,也許半個小時,也許一個小時,母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼後都圍了上去,看千呼萬喚後仍是昏迷不醒,便將她抬到學校大門口的醫務室裡。

⑤聽了心跳,量了血壓,掛了吊針,母親仍然

360問答

緊閉著雙眼,經驗

豐富的醫生微笑著告

學並世機

訴眾人:“看我怎樣弄醒

她。”

⑥醫生附在母親耳邊,輕輕地

眼號激厚裡學編

說了句:“學生下考場了。”

⑦母親猛地從床上坐起來,拔掉針頭,下了病床:“

懷訓織鬥存益專村

我得趕快問問兒子考得怎麼

油頻皮紙常根差切依

樣。”

⑧我常常將這個真實的故事講給學生聽,學生說,這個故事抵得上一千句枯燥無味的說教。

1。選擇括號內合適的詞語。

2。聯絡上下文理解詞語。

守望: 炙

願式算最攻審二架派理討

熱:

3。段①和段⑦在刻畫母親形象時,分別是從 、 、 、 四個方面來描寫的。

4。文中哪一處描寫最讓你感動?用直線畫出來,並說

明為什麼感動?

5。你覺得母親在陽光下守望的是什麼?把你的想法寫下來。

(不少於30字)

追問:

《鹿樹》

追問:

不是這個

追問:

是《鹿樹》

追答:

不好意思

追答:

是大人嗎

追問:

NO。

追答:

那你幾歲?

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