hchlove聊社會民生 2023-01-02

《掌聲》中共寫到兩次掌聲

，第一次掌聲表達了同學們對英子的鼓勵，說明了同學們並沒有歧視她，而是讓她鼓起勇氣微笑著面對生活。第二次掌聲表達了同學們對英子故事講得好的讚美。

第一次掌聲描寫：就在英子剛剛站定的那一刻，教室裡驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲裡，我們看到英子的淚水流了下來。

第二次掌聲描寫：掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室裡又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然後，在掌聲裡一搖一晃地走下了講臺。

讀者可以根據人物不同的動作、神態來體會當時人物的不同心情：

英子一開始是猶豫的，慢吞吞地，眼圈紅紅的，從這些神態動作描寫上，可以看出英子的心情是憂鬱，自卑的。到後來英子深深地鞠了一躬，說明英子內心感動了，感謝同學們給她的鼓勵的掌聲。

課文中還有許多句子能體會到英子的心情，比如她的語言，她的動作。例如幾年以後，我們上了不同的中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲。”