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我學的的是蘇教版的，第一單元是：我們生活的生物圈，第一章：生物與環境，第一節：生物生存的環境，第二節：環境影響生物的生存…………是這個的，不要其他的。

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諾夏沫 推薦於2016-03-18

第一單元 生物和生物圈

第一章 認識生物

第一節 生物的特徵

一、 生物的特徵：

1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、能排洩廢物

4、有應激性 5、由細胞構成（病毒除外） 6、生長髮育 7、能繁殖 8、遺傳變異

二、 觀察法 P2

第二節 調查我們身邊的生物

一、 調查的一般方法

步驟：明確調查目的、確定調查物件、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告

二、 生物的分類

按照形態結構分：動物、植物、其他生物

按照生活環境分：陸生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

第二章 生物圈是所有生物的家

第一節 生物圈

菜豆營養，菜豆營養第一單位生物和生物圈一、生物的特性：1、生物的餬口必要營養2、生物能入行呼吸3、生物能排出體內產生的廢料4、生物能對外界刺激做出反當5、生物能生長和繁衍6、由細胞構成（病毒除外）二、調查的正常方式步調：明確調查指標、確定調查物件、制考訂當的調查方案、調查記實、對換查成果入行收拾整頓、撰寫調查講演三、生物的分類依照狀態佈局分：植物、植物、其他生物依照餬口狀況分：陸生生物、水生生物依照用處分：做物、家禽、家畜、寵物四、生物圈是所無生物的家1、生物圈的範疇：大氣圈的底部：可遨遊的鳥類、蟲豸、細菌等水圈的大部：距海平面150米內的水層岩石圈的表面：是一切陸生生物的“立腳點”2、生物圈為生物的保留提供了基本前提：營養物量、陽光、氛圍和水，相宜的溫度和一定的保留空間3、狀況對生物的影響（1）非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等【光對鼠婦餬口影響的測驗測驗】探究的歷程、對照測驗測驗的設計（2）生物因素對生物的影響：最常見的是捕食關係，還無合做關係、合做關係4、生物對狀況的順當和影響生物對狀況的順當p19的例女生物對狀況的影響：植物的蒸騰做用調理氛圍溼度、植物的枯葉枯枝腐爛後可調理土壤肥力、植物糞便改入土壤、蚯蚓鬆土5、生態體系的觀點：正在一定地區內，生物取狀況所構成的統一整體鳴生態體系。一片叢林，一塊農田，一片草本，一個湖泊，等都能夠望做一個生態體系。6、生態體系的形成：生物部門：出產者、消費者、分解者非生物部門：陽光、水、氛圍、溫度7、假如將生態體系外的每一個樞紐外的所無生物分別稱沉，正在正常狀況下數目做大的該當是出產者。8、植物是生態體系外的出產者，植物是生態體系外的消費者，細菌和實菌是生態體系外的分解者。9、物量和能量沿滅食物鏈和食物網活動的。營養級越高，生物數目越少；營養級越高，無毒物量沿食物鏈積累（富集）。10、生態體系具無一定的主動調理威力。正在正常狀況下，生態體系外生物的數目和所佔比例是相對不亂的。但那類主動調理威力無一定限度，逾越則會逢到破碎摧毀。11、生物圈是最大的生態體系。人類流動對狀況的影響無良多是環球性的。12、生態體系的型別：叢林生態體系、草本生態體系、農田生態體系、海洋生態體系、都會生態體系等13、生物圈是一個統一的整體：注意ddt的例女（富集）課本26頁。第二單位生物和細胞一、顯微鏡的佈局鏡座：不亂鏡身；鏡柱：收持鏡柱以上的部門；鏡臂：握鏡的部位；載物臺：放放玻片標本的地方。地方無通光孔，兩旁各無一個壓片夾營養，用於固定所觀察的物體。遮光器：上面無鉅細不等的方孔，鳴光圈。每個光圈都能夠對準通光孔。用來調理毫光的強弱。反光鏡：能夠滾動，使毫光經由通光孔反射上來。其兩面是不合的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。鏡筒：上端拆目鏡，下端無轉換器，正在轉換器上拆無物鏡，後方無準焦螺旋。準焦螺旋：粗準焦螺旋：滾動時鏡筒起落的幅度大；細準焦螺旋。滾動標的指標和起落標的指標的關係：順時針滾動準焦螺旋，鏡筒降落；反之則上升二、顯微鏡的使用1、觀察的物像取事實影象相反。注意玻片的移動標的指標和視野外物象的移動標的指標相反。2、放大倍數＝物鏡倍數×目鏡倍數3、放正在顯微鏡下觀察的生物標本，該當薄而透明，毫光能透過，才能觀察清晰。果此必需加工製成玻片標本。三、觀察植物細胞：測驗測驗歷程1、切片、塗片、拆片的區別p422、植物細胞的基本佈局細胞壁：收持、保護細胞膜：控制物量的入出，保護細胞量：液態的，能夠活動的。細胞量裡無液泡，液泡內的液泡內溶解滅多類物量（如糖分）細胞核：貯存和傳遞遺傳動靜葉綠體：入行光合做用的場合，液泡：細胞液3、觀察口腔上皮細胞測驗測驗（即：植物細胞的佈局）細胞膜：控制物量的入出細胞核：貯存和傳遞遺傳動靜細胞量：液態，能夠活動4、植物細胞取植物細胞的相同點：都無細胞膜、細胞量、細胞核5、植物細胞取植物細胞的不合點：植物細胞無細胞壁和液泡，植物細胞沒無。四、細胞是構成生物體的結談判功效基本單位。五、細胞外的物量有機物（正常含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白量、核酸，那些都是大分女有機物（正常不含碳）：水、有機物、氧等，那些都是小分女六、細胞膜控制物量的入出，對物量無取捨性，無用物量入進，廢料排出。七、細胞內的能量轉換器：葉綠體：入行光合做用，是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，併產生氧。線粒體：入行呼吸做用，是細胞內的“動力工廠”“發念頭”。二者接洽：都是細胞外的能量轉換器二者區別：葉綠體將光能改觀成化學能儲具無有機物外；線粒體分解有機物，將有機物外貯存的化學能釋放出來供細胞操作。八、動植物細胞都無線粒體。九、細胞核是遺傳動靜庫，遺傳動靜具無於細胞核外1、多莉羊的例女p55，2、細胞核外的遺傳動靜的載體——dna3、dna的佈局像一個螺旋形的梯女4、基果是dna上的一個具無特定遺傳動靜的片段5、dna和蛋白量形成染色體不合的生物個別，染色體的狀態、數目徹底不合；同類生物個別，染色體正在狀態、數目保持一定；染色體容難被鹼性染料染成深色；染色體數目要保持恆定，否則會無嚴峻的遺傳病。6、細胞的控制核心是細胞核十、細胞是物量、能量、和動靜的統一體。十一、細胞透過捆綁產生新細胞1、生物的由小長大是因為：細胞的捆綁和細胞的生長2、細胞的捆綁（1）染色體入行復制（2）細胞核分成等同的兩個細胞核（3）細胞量分成兩份（4）植物細胞：正在本細胞中間構成新的細胞膜和細胞壁植物細胞：細胞膜逐步內陷，便構成兩個新細胞十二、沉生命的開端——-受精卵1、經細胞分解構成的各種各樣的細胞各自沉積正在一起才能行使其功效，那些狀態佈局相似、功效相同的細胞沉積起來所構成的細胞群鳴做組織。2、不合的組織按一定的秩序結合正在一起構成器官。植物和人的基本組織能夠分為四類：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。四類組織依照一定的秩序構成，而且以其外的一類組織為從，飲食構成器官。3、夠共同完成一類或幾類生理功效的多個器官依照一定的秩序形成正在一起構成體系。八大體系：流動體系、消化體系、呼吸體系、輪歸體系、泌尿體系，神經體系、內分泌體系、生殖體系。4、植物和人的基本佈局層次（小到大）：細胞→組織→器官→體系→植物體和人體5、植物佈局層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體6、綠色著花植物的六大器官營養器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實、類女7、植物的組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等十三、單細胞生物1、單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲2、草履蟲的佈局見課本70頁圖3、單細胞生物取人類的關係：有害也有害十四、沒無細胞佈局的生物——病毒1、病毒的品類以寄從不合分：植物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）2、病毒佈局：蛋白量外殼和內部的遺傳物量

一、 生物圈的範圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等

水圈的全部：距海平面150米內的水層

岩石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”

二、 生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間

第二節 環境對生物的影響

一、 非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

二、 光對鼠婦生活影響的實驗（中考卷子的題目理解掌握）

三、 探究的過程：1、發現問題、提出問題 2、作出假設 3、制定計劃 4、實施計劃 5、得出結論 6、表達和交流

四、 對照實驗 P15

五、 生物因素對生物的影響：

根據同種或異種的關係，生物因素可分為兩種：1、種內關係：種內互助（螞蟻搬食）、種內鬥爭（兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息地）

2、種間關係：寄生（蛔蟲）、競爭（獅子和豹爭奪食物）、互助（犀牛和犀牛鳥）

第三節 生物對環境的適應和影響

一、 生物對環境的適應P19的例子

二、 生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣溼度、植物的枯葉枯枝腐爛後可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓鬆土

第四節 生態系統

一、 生態系統的組成：

1、 生物部分：生產者、消費者、分解者

2、 非生物部分：陽光、水、空氣、溫度

二、 食物鏈和食物網：

1、 食物鏈以生產者為起點

2、 物質＆能量沿著食物鏈＆食物網流動

3、 營養級越高，生物數量越少；營養級越高，有毒物質積聚更多，譬如日本的水吳病。

三、 生態系統具有一定的自動調節能力

在一般情況下，生態系統中生物的數量和所佔比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。

第五節 生物圈是最大的生態系統

一、 生態系統的型別p29

森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等

二、 生物圈是一個統一的整體p30

注意DDT的例子 （平時練習卷子的題目）

第二單元 生物和細胞

第一章 觀察細胞的結構

第一節 練習使用顯微鏡

一、1。 顯微鏡的結構

鏡座：穩定鏡身；

鏡柱：支援鏡柱以上的部分；

鏡臂：握鏡的部位；

載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用於固定所觀察的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。光線用來調節光線的強弱：

反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，後方有準焦螺旋。

準焦螺旋：粗準焦螺旋（又稱粗調）：轉動時鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋（又稱細調）。

轉動方向和升降方向的關係：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升

三、 顯微鏡的使用 P37-38 的圖要掌握

1、 觀察的物像與實際影象相反。

2、 放大倍數=物鏡倍數X目鏡倍數

3、 放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工製成玻片標本。

第二節 觀察植物細胞

一、 切片、塗片、裝片的區別 P42

二、 實驗過程P43－44

三、 植物細胞的基本結構

1、 細胞壁：支援、保護

2、 細胞膜：控制物質的進出

3、 細胞質：液態的，可以流動的

4、 細胞核：貯存＆傳遞遺傳資訊

5、 葉綠體：進行光合作用的場所

6、 液泡：細胞液

7、 線粒體：呼吸的場所

第三節 觀察動物細胞

一、 觀察口腔上皮細胞實驗P47

二、 動物細胞的結構

1、 細胞膜：控制物質的進出

2、 細胞核：貯存和傳遞遺傳資訊

3、 細胞質：液態，可以流動

第二章 細胞的生活

第一節 細胞的生活需要物質和能量

一、 物質由分子組成，分子是在不斷運動的。以白糖融解的實驗為例說明。

分子並不是構成物質的最小顆粒，分子是由原子構成的。原子是構成物質的最小單位，而細胞是構成生物體的結構和功能單位。

二、 細胞中的物質

有機物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子

無機物（一般不含碳）：水、無機物、氧等，這些都是小分子

三、 細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。

四、 細胞內的能量轉換器：

葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成糖，併產生氧。

線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”“發動機”。

第二節 細胞核是遺傳資訊庫

一、 遺傳資訊存在於細胞核中

多莉羊的例子p55

二、 細胞核中的遺傳資訊的載體——DNA

1、 DNA的結構像一個螺旋形的梯子

2、 基因是DNA上的一個具有特定遺傳資訊的片斷

三、 DNA和蛋白質組成染色體

1、 不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同

2、 同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定

3、 染色體容易被鹼性染料染成深色

4、 染色體數量要保持恆定，否則會有嚴重的遺傳病

四、 細胞的控制中心是細胞核

第三節 細胞透過分裂產生新細胞

一、 生物的由小長大是由於：細胞的生長和細胞的分裂

二、 細胞的分裂

1、染色體進行復制

2、細胞核分成等同的兩個細胞核

3、細胞質分成兩份

4、植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁

動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞

期中考後內容（重點複習）

第三章 細胞怎樣構成生物體

第一節 動物體的結構層次

一、細胞分裂、細胞分化概念

三、 經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。

四、 幾種組織按一定的順序排列在一起，相互聯絡，構成一個具有一定形狀，能夠完成多種功能的結構才能夠滿足植物體某一方面生命活動的需要，這樣的結構叫做器官。

五、 動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。

六、 四種組織按照一定的次序構成，並且以其中的一種組織為主，形成器官。

七、 動物或人體內能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序構成了系統。

八、 動物和人的基本結構層次：細胞→組織→器官→系統→動物體和人體

九、 P65題3

十、 八大系統的名稱

第二節 植物體的結構層次

一、 色開花植物的六大器官

1、 養器官：根、莖、葉 2、生殖器官：花、果實、種子

二、 植物的組織

分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等

第三節 只有一個細胞的生物體

一、單細胞生物：酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲

二、草履蟲

結構：纖毛、表膜、收集管、收縮泡、胞肛、口溝、食物泡、細胞質、細胞核（大核、小核）

功能：筆記

三、 單細胞生物與人類的關係

1、 有益方面：筆記

2、 有害方面：筆記

第三單元 生物圈中的綠色植物

第一節 藻類、苔蘚和蕨類植物

一、 蕨類植物的地上部分不是莖，而是它的複葉；地下部分是地下莖和根。

二、 蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。

三、孢子是一種生殖細胞，孢子囊也不是在任何時候都能看到，只是在夏天生殖時可見到，當孢子萌發時可形成原葉體。

四、蕨類植物的經濟意義在於：①有些可食用；②有些可供藥；③有些可供觀賞；④有些可作為優良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。

五、 苔蘚植物的植物體有兩種型別：一種有莖、葉的分化，但莖很細小，葉又小又薄，如葫蘆蘚、牆蘚；另一種沒有莖、葉的分化，植物體只是扁平的葉狀體，如地錢。

六、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環境。

七、 苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。

八、 苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在汙染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當作監測空氣汙染程度的指示植物。

九、 藻類植物的主要特徵：結構簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化；細胞裡有葉綠體，能進行光合作用；大都生活在水中。

十、 藻類植物透過光合作用製造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。

十一、 藻類的經濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業、醫藥上使用

第四章 沒有細胞結構的生物——病毒

一、 病毒的種類

以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）

二、 病毒的結構

蛋白質外殼和內部的遺傳物質

三、 病毒與人類的關係 看筆記

第二節 種子植物

一、 種子的結構

蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（2片）

玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片）、胚乳

二、 種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子。

三、 裸子植物和被子植物

要求記住常見的裸子植物和被子植物。

四、果皮的作用（看筆記）

第二章 被子植物的一生

第一節 種子的萌發

一、 種子萌發需要的條件

環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣

自身條件：子粒飽滿，胚完整，具有生命力，已度過休眠期。

二、 測定種子的發芽率和抽樣檢測

三、 種子萌發的過程

吸收水分——營養物質轉運——胚根發育成根——胚芽胚軸發育成莖、葉

第二節 植株的生長

一、 根尖的結構和各部分的功能

二、 幼根的生長

1、 生長最快的部位是：伸長區

2、 根的生長一方面靠分生區增加細胞的數量，一方面要靠伸長區細胞體積的增大。

三、 芽的結構

1、 芽軸——發育成莖

2、 芽原基——發育長成側芽

3、 生長點——使芽軸不斷伸長，併產生出新的芽原基和葉原基

4、 葉原基——發育成幼葉］

四、 植株生長需要的營養物質

氮、磷、鉀

第三節 開花和結果

一、 花由花芽發育而來

二、 花的結構

花瓣、花托、花萼、雄蕊（花葯、花絲）、雌蕊（子房、花柱、柱頭）

三、 傳粉和受精

看筆記

四、 果實和種子的形成

子房——果實 受精卵——胚 受精極核——胚乳

胚珠——種子 珠被——種皮

五、 人工受粉

當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。

第三章 綠色植物與生物圈的迴圈

第一節 綠色植物的生活需要水

一、 水分在植物體內的作用

1、 水分是細胞的組成成分

2、 水分可以保持植物的固有姿態

3、 水分是植物體內物質吸收和運輸的溶劑

4、 水分參與植物的代謝活動

二、 水影響植物的分佈

三、 植物在不同時期需水量不同 P109

第二節 水分進入植物體內的途徑

一、 根吸水的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。

二、 根的結構

從外到裡：樹皮：韌皮部（有篩管）、形成層；木質部（有導管）

三、 水分的運輸途徑

導管：向上輸送水分和無機鹽

篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物

第三節 綠色植物參與生物圈的水迴圈

一、 葉片的結構

上下表皮、葉肉（柵欄組織、海綿組織）、葉脈、氣孔

二、 氣孔的結構，保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。

白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。

三、 蒸騰作用的意義：

1、 可降低植物的溫度，使植物不至於被灼傷

2、 是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力

3、 可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸

4、 可增加大氣溼度，降低環境溫度，提高降水量。

第四章 綠色植物是生物圈中有機物的製造者

第一節 綠色植物透過光合作用製造有機物

一、 天竺葵的實驗

1、 暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜

2、 對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋

3、 脫色：幾個小時後把葉片放進水中隔水加熱

4、 染色：用碘液染色

5、 結論：澱粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，製造有機物

二、 光合作用

1、 產生了澱粉等有機物

2、 並將光能轉化成化學能，儲存在有機物裡

第二節 綠色植物對有機物的利用

一、 綠綠色植物對有機物的利用

1、 用來構建之物體

2、 為植物的生命活動提供能量

二、 呼吸作用

1、 線上粒體裡進行

2、 有機物被分解成二氧化碳和水，儲存的能量也被釋放，供生命活動需要。

第五章 綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡

一、 光合作用產生氧氣

光

無機物＋水 ———— 有機物＋氧氣

葉綠體 （儲存能量）

二、 光合作用利用二氧化碳作為原料

綠色植物透過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。

三、 栽培作物時要注意合理密植

第六章 愛護植被，綠化祖國

一、我國主要的植被型別

草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林

二、我國植被面臨的主要問題

1、 植被覆蓋率低

2、 森林資源和草原資源破壞嚴重

月色裡的輕笑 2013-04-08

第一單元 生物和生物圈

第一章 認識生物

第一節 生物的特徵

一、 生物的特徵：

1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、能排洩廢物

4、有應激性 5、由細胞構成（病毒除外） 6、生長髮育 7、能繁殖 8、遺傳變異

二、 觀察法 P2

第二節 調查我們身邊的生物

一、 調查的一般方法

步驟：明確調查目的、確定調查物件、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告

二、 生物的分類

按照形態結構分：動物、植物、其他生物

按照生活環境分：陸生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

第二章 生物圈是所有生物的家

第一節 生物圈

菜豆營養，菜豆營養第一單位生物和生物圈一、生物的特性：1、生物的餬口必要營養2、生物能入行呼吸3、生物能排出體內產生的廢料4、生物能對外界刺激做出反當5、生物能生長和繁衍6、由細胞構成（病毒除外）二、調查的正常方式步調：明確調查指標、確定調查物件、制考訂當的調查方案、調查記實、對換查成果入行收拾整頓、撰寫調查講演三、生物的分類依照狀態佈局分：植物、植物、其他生物依照餬口狀況分：陸生生物、水生生物依照用處分：做物、家禽、家畜、寵物四、生物圈是所無生物的家1、生物圈的範疇：大氣圈的底部：可遨遊的鳥類、蟲豸、細菌等水圈的大部：距海平面150米內的水層岩石圈的表面：是一切陸生生物的“立腳點”2、生物圈為生物的保留提供了基本前提：營養物量、陽光、氛圍和水，相宜的溫度和一定的保留空間3、狀況對生物的影響（1）非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等【光對鼠婦餬口影響的測驗測驗】探究的歷程、對照測驗測驗的設計（2）生物因素對生物的影響：最常見的是捕食關係，還無合做關係、合做關係4、生物對狀況的順當和影響生物對狀況的順當p19的例女生物對狀況的影響：植物的蒸騰做用調理氛圍溼度、植物的枯葉枯枝腐爛後可調理土壤肥力、植物糞便改入土壤、蚯蚓鬆土5、生態體系的觀點：正在一定地區內，生物取狀況所構成的統一整體鳴生態體系。一片叢林，一塊農田，一片草本，一個湖泊，等都能夠望做一個生態體系。6、生態體系的形成：生物部門：出產者、消費者、分解者非生物部門：陽光、水、氛圍、溫度7、假如將生態體系外的每一個樞紐外的所無生物分別稱沉，正在正常狀況下數目做大的該當是出產者。8、植物是生態體系外的出產者，植物是生態體系外的消費者，細菌和實菌是生態體系外的分解者。9、物量和能量沿滅食物鏈和食物網活動的。營養級越高，生物數目越少；營養級越高，無毒物量沿食物鏈積累（富集）。10、生態體系具無一定的主動調理威力。正在正常狀況下，生態體系外生物的數目和所佔比例是相對不亂的。但那類主動調理威力無一定限度，逾越則會逢到破碎摧毀。11、生物圈是最大的生態體系。人類流動對狀況的影響無良多是環球性的。12、生態體系的型別：叢林生態體系、草本生態體系、農田生態體系、海洋生態體系、都會生態體系等13、生物圈是一個統一的整體：注意ddt的例女（富集）課本26頁。第二單位生物和細胞一、顯微鏡的佈局鏡座：不亂鏡身；鏡柱：收持鏡柱以上的部門；鏡臂：握鏡的部位；載物臺：放放玻片標本的地方。地方無通光孔，兩旁各無一個壓片夾營養，用於固定所觀察的物體。遮光器：上面無鉅細不等的方孔，鳴光圈。每個光圈都能夠對準通光孔。用來調理毫光的強弱。反光鏡：能夠滾動，使毫光經由通光孔反射上來。其兩面是不合的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。鏡筒：上端拆目鏡，下端無轉換器，正在轉換器上拆無物鏡，後方無準焦螺旋。準焦螺旋：粗準焦螺旋：滾動時鏡筒起落的幅度大；細準焦螺旋。滾動標的指標和起落標的指標的關係：順時針滾動準焦螺旋，鏡筒降落；反之則上升二、顯微鏡的使用1、觀察的物像取事實影象相反。注意玻片的移動標的指標和視野外物象的移動標的指標相反。2、放大倍數＝物鏡倍數×目鏡倍數3、放正在顯微鏡下觀察的生物標本，該當薄而透明，毫光能透過，才能觀察清晰。果此必需加工製成玻片標本。三、觀察植物細胞：測驗測驗歷程1、切片、塗片、拆片的區別p422、植物細胞的基本佈局細胞壁：收持、保護細胞膜：控制物量的入出，保護細胞量：液態的，能夠活動的。細胞量裡無液泡，液泡內的液泡內溶解滅多類物量（如糖分）細胞核：貯存和傳遞遺傳動靜葉綠體：入行光合做用的場合，液泡：細胞液3、觀察口腔上皮細胞測驗測驗（即：植物細胞的佈局）細胞膜：控制物量的入出細胞核：貯存和傳遞遺傳動靜細胞量：液態，能夠活動4、植物細胞取植物細胞的相同點：都無細胞膜、細胞量、細胞核5、植物細胞取植物細胞的不合點：植物細胞無細胞壁和液泡，植物細胞沒無。四、細胞是構成生物體的結談判功效基本單位。五、細胞外的物量有機物（正常含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白量、核酸，那些都是大分女有機物（正常不含碳）：水、有機物、氧等，那些都是小分女六、細胞膜控制物量的入出，對物量無取捨性，無用物量入進，廢料排出。七、細胞內的能量轉換器：葉綠體：入行光合做用，是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，併產生氧。線粒體：入行呼吸做用，是細胞內的“動力工廠”“發念頭”。二者接洽：都是細胞外的能量轉換器二者區別：葉綠體將光能改觀成化學能儲具無有機物外；線粒體分解有機物，將有機物外貯存的化學能釋放出來供細胞操作。八、動植物細胞都無線粒體。九、細胞核是遺傳動靜庫，遺傳動靜具無於細胞核外1、多莉羊的例女p55，2、細胞核外的遺傳動靜的載體——dna3、dna的佈局像一個螺旋形的梯女4、基果是dna上的一個具無特定遺傳動靜的片段5、dna和蛋白量形成染色體不合的生物個別，染色體的狀態、數目徹底不合；同類生物個別，染色體正在狀態、數目保持一定；染色體容難被鹼性染料染成深色；染色體數目要保持恆定，否則會無嚴峻的遺傳病。6、細胞的控制核心是細胞核十、細胞是物量、能量、和動靜的統一體。十一、細胞透過捆綁產生新細胞1、生物的由小長大是因為：細胞的捆綁和細胞的生長2、細胞的捆綁（1）染色體入行復制（2）細胞核分成等同的兩個細胞核（3）細胞量分成兩份（4）植物細胞：正在本細胞中間構成新的細胞膜和細胞壁植物細胞：細胞膜逐步內陷，便構成兩個新細胞十二、沉生命的開端——-受精卵1、經細胞分解構成的各種各樣的細胞各自沉積正在一起才能行使其功效，那些狀態佈局相似、功效相同的細胞沉積起來所構成的細胞群鳴做組織。2、不合的組織按一定的秩序結合正在一起構成器官。植物和人的基本組織能夠分為四類：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。四類組織依照一定的秩序構成，而且以其外的一類組織為從，飲食構成器官。3、夠共同完成一類或幾類生理功效的多個器官依照一定的秩序形成正在一起構成體系。八大體系：流動體系、消化體系、呼吸體系、輪歸體系、泌尿體系，神經體系、內分泌體系、生殖體系。4、植物和人的基本佈局層次（小到大）：細胞→組織→器官→體系→植物體和人體5、植物佈局層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體6、綠色著花植物的六大器官營養器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實、類女7、植物的組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等十三、單細胞生物1、單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲2、草履蟲的佈局見課本70頁圖3、單細胞生物取人類的關係：有害也有害十四、沒無細胞佈局的生物——病毒1、病毒的品類以寄從不合分：植物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）2、病毒佈局：蛋白量外殼和內部的遺傳物量

一、 生物圈的範圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等

水圈的全部：距海平面150米內的水層

岩石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”

二、 生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間

第二節 環境對生物的影響

一、 非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

二、 光對鼠婦生活影響的實驗（中考卷子的題目理解掌握）

三、 探究的過程：1、發現問題、提出問題 2、作出假設 3、制定計劃 4、實施計劃 5、得出結論 6、表達和交流

四、 對照實驗 P15

五、 生物因素對生物的影響：

根據同種或異種的關係，生物因素可分為兩種：1、種內關係：種內互助（螞蟻搬食）、種內鬥爭（兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息地）

2、種間關係：寄生（蛔蟲）、競爭（獅子和豹爭奪食物）、互助（犀牛和犀牛鳥）

第三節 生物對環境的適應和影響

一、 生物對環境的適應P19的例子

二、 生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣溼度、植物的枯葉枯枝腐爛後可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓鬆土

第四節 生態系統

一、 生態系統的組成：

1、 生物部分：生產者、消費者、分解者

2、 非生物部分：陽光、水、空氣、溫度

二、 食物鏈和食物網：

1、 食物鏈以生產者為起點

2、 物質＆能量沿著食物鏈＆食物網流動

3、 營養級越高，生物數量越少；營養級越高，有毒物質積聚更多，譬如日本的水吳病。

三、 生態系統具有一定的自動調節能力

在一般情況下，生態系統中生物的數量和所佔比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。

第五節 生物圈是最大的生態系統

一、 生態系統的型別p29

森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等

二、 生物圈是一個統一的整體p30

注意DDT的例子 （平時練習卷子的題目）

第二單元 生物和細胞

第一章 觀察細胞的結構

第一節 練習使用顯微鏡

一、1。 顯微鏡的結構

鏡座：穩定鏡身；

鏡柱：支援鏡柱以上的部分；

鏡臂：握鏡的部位；

載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用於固定所觀察的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。光線用來調節光線的強弱：

反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，後方有準焦螺旋。

準焦螺旋：粗準焦螺旋（又稱粗調）：轉動時鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋（又稱細調）。

轉動方向和升降方向的關係：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升

三、 顯微鏡的使用 P37-38 的圖要掌握

1、 觀察的物像與實際影象相反。

2、 放大倍數=物鏡倍數X目鏡倍數

3、 放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工製成玻片標本。

第二節 觀察植物細胞

一、 切片、塗片、裝片的區別 P42

二、 實驗過程P43－44

三、 植物細胞的基本結構

1、 細胞壁：支援、保護

2、 細胞膜：控制物質的進出

3、 細胞質：液態的，可以流動的

4、 細胞核：貯存＆傳遞遺傳資訊

5、 葉綠體：進行光合作用的場所

6、 液泡：細胞液

7、 線粒體：呼吸的場所

第三節 觀察動物細胞

一、 觀察口腔上皮細胞實驗P47

二、 動物細胞的結構

1、 細胞膜：控制物質的進出

2、 細胞核：貯存和傳遞遺傳資訊

3、 細胞質：液態，可以流動

第二章 細胞的生活

第一節 細胞的生活需要物質和能量

一、 物質由分子組成，分子是在不斷運動的。以白糖融解的實驗為例說明。

分子並不是構成物質的最小顆粒，分子是由原子構成的。原子是構成物質的最小單位，而細胞是構成生物體的結構和功能單位。

二、 細胞中的物質

有機物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子

無機物（一般不含碳）：水、無機物、氧等，這些都是小分子

三、 細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。

四、 細胞內的能量轉換器：

葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成糖，併產生氧。

線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”“發動機”。

第二節 細胞核是遺傳資訊庫

一、 遺傳資訊存在於細胞核中

多莉羊的例子p55

二、 細胞核中的遺傳資訊的載體——DNA

1、 DNA的結構像一個螺旋形的梯子

2、 基因是DNA上的一個具有特定遺傳資訊的片斷

三、 DNA和蛋白質組成染色體

1、 不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同

2、 同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定

3、 染色體容易被鹼性染料染成深色

4、 染色體數量要保持恆定，否則會有嚴重的遺傳病

四、 細胞的控制中心是細胞核

第三節 細胞透過分裂產生新細胞

一、 生物的由小長大是由於：細胞的生長和細胞的分裂

二、 細胞的分裂

1、染色體進行復制

2、細胞核分成等同的兩個細胞核

3、細胞質分成兩份

4、植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁

動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞

期中考後內容（重點複習）

第三章 細胞怎樣構成生物體

第一節 動物體的結構層次

一、細胞分裂、細胞分化概念

三、 經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。

四、 幾種組織按一定的順序排列在一起，相互聯絡，構成一個具有一定形狀，能夠完成多種功能的結構才能夠滿足植物體某一方面生命活動的需要，這樣的結構叫做器官。

五、 動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。

六、 四種組織按照一定的次序構成，並且以其中的一種組織為主，形成器官。

七、 動物或人體內能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序構成了系統。

八、 動物和人的基本結構層次：細胞→組織→器官→系統→動物體和人體

九、 P65題3

十、 八大系統的名稱

第二節 植物體的結構層次

一、 色開花植物的六大器官

1、 養器官：根、莖、葉 2、生殖器官：花、果實、種子

二、 植物的組織

分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等

第三節 只有一個細胞的生物體

一、單細胞生物：酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲

二、草履蟲

結構：纖毛、表膜、收集管、收縮泡、胞肛、口溝、食物泡、細胞質、細胞核（大核、小核）

功能：筆記

三、 單細胞生物與人類的關係

1、 有益方面：筆記

2、 有害方面：筆記

第三單元 生物圈中的綠色植物

第一節 藻類、苔蘚和蕨類植物

一、 蕨類植物的地上部分不是莖，而是它的複葉；地下部分是地下莖和根。

二、 蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。

三、孢子是一種生殖細胞，孢子囊也不是在任何時候都能看到，只是在夏天生殖時可見到，當孢子萌發時可形成原葉體。

四、蕨類植物的經濟意義在於：①有些可食用；②有些可供藥；③有些可供觀賞；④有些可作為優良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。

五、 苔蘚植物的植物體有兩種型別：一種有莖、葉的分化，但莖很細小，葉又小又薄，如葫蘆蘚、牆蘚；另一種沒有莖、葉的分化，植物體只是扁平的葉狀體，如地錢。

六、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環境。

七、 苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。

八、 苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在汙染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當作監測空氣汙染程度的指示植物。

九、 藻類植物的主要特徵：結構簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化；細胞裡有葉綠體，能進行光合作用；大都生活在水中。

十、 藻類植物透過光合作用製造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。

十一、 藻類的經濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業、醫藥上使用

第四章 沒有細胞結構的生物——病毒

一、 病毒的種類

以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）

二、 病毒的結構

蛋白質外殼和內部的遺傳物質

三、 病毒與人類的關係 看筆記

第二節 種子植物

一、 種子的結構

蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（2片）

玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片）、胚乳

二、 種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子。

三、 裸子植物和被子植物

要求記住常見的裸子植物和被子植物。

四、果皮的作用（看筆記）

第二章 被子植物的一生

第一節 種子的萌發

一、 種子萌發需要的條件

環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣

自身條件：子粒飽滿，胚完整，具有生命力，已度過休眠期。

二、 測定種子的發芽率和抽樣檢測

三、 種子萌發的過程

吸收水分——營養物質轉運——胚根發育成根——胚芽胚軸發育成莖、葉

第二節 植株的生長

一、 根尖的結構和各部分的功能

二、 幼根的生長

1、 生長最快的部位是：伸長區

2、 根的生長一方面靠分生區增加細胞的數量，一方面要靠伸長區細胞體積的增大。

三、 芽的結構

1、 芽軸——發育成莖

2、 芽原基——發育長成側芽

3、 生長點——使芽軸不斷伸長，併產生出新的芽原基和葉原基

4、 葉原基——發育成幼葉］

四、 植株生長需要的營養物質

氮、磷、鉀

第三節 開花和結果

一、 花由花芽發育而來

二、 花的結構

花瓣、花托、花萼、雄蕊（花葯、花絲）、雌蕊（子房、花柱、柱頭）

三、 傳粉和受精

看筆記

四、 果實和種子的形成

子房——果實 受精卵——胚 受精極核——胚乳

胚珠——種子 珠被——種皮

五、 人工受粉

當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。

第三章 綠色植物與生物圈的迴圈

第一節 綠色植物的生活需要水

一、 水分在植物體內的作用

1、 水分是細胞的組成成分

2、 水分可以保持植物的固有姿態

3、 水分是植物體內物質吸收和運輸的溶劑

4、 水分參與植物的代謝活動

二、 水影響植物的分佈

三、 植物在不同時期需水量不同 P109

第二節 水分進入植物體內的途徑

一、 根吸水的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。

二、 根的結構

從外到裡：樹皮：韌皮部（有篩管）、形成層；木質部（有導管）

三、 水分的運輸途徑

導管：向上輸送水分和無機鹽

篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物

第三節 綠色植物參與生物圈的水迴圈

一、 葉片的結構

上下表皮、葉肉（柵欄組織、海綿組織）、葉脈、氣孔

二、 氣孔的結構，保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。

白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。

三、 蒸騰作用的意義：

1、 可降低植物的溫度，使植物不至於被灼傷

2、 是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力

3、 可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸

4、 可增加大氣溼度，降低環境溫度，提高降水量。

第四章 綠色植物是生物圈中有機物的製造者

第一節 綠色植物透過光合作用製造有機物

一、 天竺葵的實驗

1、 暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜

2、 對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋

3、 脫色：幾個小時後把葉片放進水中隔水加熱

4、 染色：用碘液染色

5、 結論：澱粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，製造有機物

二、 光合作用

1、 產生了澱粉等有機物

2、 並將光能轉化成化學能，儲存在有機物裡

第二節 綠色植物對有機物的利用

一、 綠綠色植物對有機物的利用

1、 用來構建之物體

2、 為植物的生命活動提供能量

二、 呼吸作用

1、 線上粒體裡進行

2、 有機物被分解成二氧化碳和水，儲存的能量也被釋放，供生命活動需要。

第五章 綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡

一、 光合作用產生氧氣

光

無機物＋水 ———— 有機物＋氧氣

葉綠體 （儲存能量）

二、 光合作用利用二氧化碳作為原料

綠色植物透過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。

三、 栽培作物時要注意合理密植

第六章 愛護植被，綠化祖國

一、我國主要的植被型別

草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林

二、我國植被面臨的主要問題

1、 植被覆蓋率低

2、 森林資源和草原資源破壞嚴重

544284915 2013-02-13

第一單元 生物和生物圈

第一章 認識生物

第一節 生物的特徵

一、 生物的特徵：

1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、能排洩廢物

4、有應激性 5、由細胞構成（病毒除外） 6、生長髮育 7、能繁殖 8、遺傳變異

二、 觀察法 P2

第二節 調查我們身邊的生物

一、 調查的一般方法

步驟：明確調查目的、確定調查物件、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告

二、 生物的分類

按照形態結構分：動物、植物、其他生物

按照生活環境分：陸生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

第二章 生物圈是所有生物的家

第一節 生物圈

菜豆營養，菜豆營養第一單位生物和生物圈一、生物的特性：1、生物的餬口必要營養2、生物能入行呼吸3、生物能排出體內產生的廢料4、生物能對外界刺激做出反當5、生物能生長和繁衍6、由細胞構成（病毒除外）二、調查的正常方式步調：明確調查指標、確定調查物件、制考訂當的調查方案、調查記實、對換查成果入行收拾整頓、撰寫調查講演三、生物的分類依照狀態佈局分：植物、植物、其他生物依照餬口狀況分：陸生生物、水生生物依照用處分：做物、家禽、家畜、寵物四、生物圈是所無生物的家1、生物圈的範疇：大氣圈的底部：可遨遊的鳥類、蟲豸、細菌等水圈的大部：距海平面150米內的水層岩石圈的表面：是一切陸生生物的“立腳點”2、生物圈為生物的保留提供了基本前提：營養物量、陽光、氛圍和水，相宜的溫度和一定的保留空間3、狀況對生物的影響（1）非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等【光對鼠婦餬口影響的測驗測驗】探究的歷程、對照測驗測驗的設計（2）生物因素對生物的影響：最常見的是捕食關係，還無合做關係、合做關係4、生物對狀況的順當和影響生物對狀況的順當p19的例女生物對狀況的影響：植物的蒸騰做用調理氛圍溼度、植物的枯葉枯枝腐爛後可調理土壤肥力、植物糞便改入土壤、蚯蚓鬆土5、生態體系的觀點：正在一定地區內，生物取狀況所構成的統一整體鳴生態體系。一片叢林，一塊農田，一片草本，一個湖泊，等都能夠望做一個生態體系。6、生態體系的形成：生物部門：出產者、消費者、分解者非生物部門：陽光、水、氛圍、溫度7、假如將生態體系外的每一個樞紐外的所無生物分別稱沉，正在正常狀況下數目做大的該當是出產者。8、植物是生態體系外的出產者，植物是生態體系外的消費者，細菌和實菌是生態體系外的分解者。9、物量和能量沿滅食物鏈和食物網活動的。營養級越高，生物數目越少；營養級越高，無毒物量沿食物鏈積累（富集）。10、生態體系具無一定的主動調理威力。正在正常狀況下，生態體系外生物的數目和所佔比例是相對不亂的。但那類主動調理威力無一定限度，逾越則會逢到破碎摧毀。11、生物圈是最大的生態體系。人類流動對狀況的影響無良多是環球性的。12、生態體系的型別：叢林生態體系、草本生態體系、農田生態體系、海洋生態體系、都會生態體系等13、生物圈是一個統一的整體：注意ddt的例女（富集）課本26頁。第二單位生物和細胞一、顯微鏡的佈局鏡座：不亂鏡身；鏡柱：收持鏡柱以上的部門；鏡臂：握鏡的部位；載物臺：放放玻片標本的地方。地方無通光孔，兩旁各無一個壓片夾營養，用於固定所觀察的物體。遮光器：上面無鉅細不等的方孔，鳴光圈。每個光圈都能夠對準通光孔。用來調理毫光的強弱。反光鏡：能夠滾動，使毫光經由通光孔反射上來。其兩面是不合的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。鏡筒：上端拆目鏡，下端無轉換器，正在轉換器上拆無物鏡，後方無準焦螺旋。準焦螺旋：粗準焦螺旋：滾動時鏡筒起落的幅度大；細準焦螺旋。滾動標的指標和起落標的指標的關係：順時針滾動準焦螺旋，鏡筒降落；反之則上升二、顯微鏡的使用1、觀察的物像取事實影象相反。注意玻片的移動標的指標和視野外物象的移動標的指標相反。2、放大倍數＝物鏡倍數×目鏡倍數3、放正在顯微鏡下觀察的生物標本，該當薄而透明，毫光能透過，才能觀察清晰。果此必需加工製成玻片標本。三、觀察植物細胞：測驗測驗歷程1、切片、塗片、拆片的區別p422、植物細胞的基本佈局細胞壁：收持、保護細胞膜：控制物量的入出，保護細胞量：液態的，能夠活動的。細胞量裡無液泡，液泡內的液泡內溶解滅多類物量（如糖分）細胞核：貯存和傳遞遺傳動靜葉綠體：入行光合做用的場合，液泡：細胞液3、觀察口腔上皮細胞測驗測驗（即：植物細胞的佈局）細胞膜：控制物量的入出細胞核：貯存和傳遞遺傳動靜細胞量：液態，能夠活動4、植物細胞取植物細胞的相同點：都無細胞膜、細胞量、細胞核5、植物細胞取植物細胞的不合點：植物細胞無細胞壁和液泡，植物細胞沒無。四、細胞是構成生物體的結談判功效基本單位。五、細胞外的物量有機物（正常含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白量、核酸，那些都是大分女有機物（正常不含碳）：水、有機物、氧等，那些都是小分女六、細胞膜控制物量的入出，對物量無取捨性，無用物量入進，廢料排出。七、細胞內的能量轉換器：葉綠體：入行光合做用，是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，併產生氧。線粒體：入行呼吸做用，是細胞內的“動力工廠”“發念頭”。二者接洽：都是細胞外的能量轉換器二者區別：葉綠體將光能改觀成化學能儲具無有機物外；線粒體分解有機物，將有機物外貯存的化學能釋放出來供細胞操作。八、動植物細胞都無線粒體。九、細胞核是遺傳動靜庫，遺傳動靜具無於細胞核外1、多莉羊的例女p55，2、細胞核外的遺傳動靜的載體——dna3、dna的佈局像一個螺旋形的梯女4、基果是dna上的一個具無特定遺傳動靜的片段5、dna和蛋白量形成染色體不合的生物個別，染色體的狀態、數目徹底不合；同類生物個別，染色體正在狀態、數目保持一定；染色體容難被鹼性染料染成深色；染色體數目要保持恆定，否則會無嚴峻的遺傳病。6、細胞的控制核心是細胞核十、細胞是物量、能量、和動靜的統一體。十一、細胞透過捆綁產生新細胞1、生物的由小長大是因為：細胞的捆綁和細胞的生長2、細胞的捆綁（1）染色體入行復制（2）細胞核分成等同的兩個細胞核（3）細胞量分成兩份（4）植物細胞：正在本細胞中間構成新的細胞膜和細胞壁植物細胞：細胞膜逐步內陷，便構成兩個新細胞十二、沉生命的開端——-受精卵1、經細胞分解構成的各種各樣的細胞各自沉積正在一起才能行使其功效，那些狀態佈局相似、功效相同的細胞沉積起來所構成的細胞群鳴做組織。2、不合的組織按一定的秩序結合正在一起構成器官。植物和人的基本組織能夠分為四類：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。四類組織依照一定的秩序構成，而且以其外的一類組織為從，飲食構成器官。3、夠共同完成一類或幾類生理功效的多個器官依照一定的秩序形成正在一起構成體系。八大體系：流動體系、消化體系、呼吸體系、輪歸體系、泌尿體系，神經體系、內分泌體系、生殖體系。4、植物和人的基本佈局層次（小到大）：細胞→組織→器官→體系→植物體和人體5、植物佈局層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體6、綠色著花植物的六大器官營養器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實、類女7、植物的組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等十三、單細胞生物1、單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲2、草履蟲的佈局見課本70頁圖3、單細胞生物取人類的關係：有害也有害十四、沒無細胞佈局的生物——病毒1、病毒的品類以寄從不合分：植物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）2、病毒佈局：蛋白量外殼和內部的遺傳物量

一、 生物圈的範圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等

水圈的全部：距海平面150米內的水層

岩石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”

二、 生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間

第二節 環境對生物的影響

一、 非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

二、 光對鼠婦生活影響的實驗（中考卷子的題目理解掌握）

三、 探究的過程：1、發現問題、提出問題 2、作出假設 3、制定計劃 4、實施計劃 5、得出結論 6、表達和交流

四、 對照實驗 P15

五、 生物因素對生物的影響：

根據同種或異種的關係，生物因素可分為兩種：1、種內關係：種內互助（螞蟻搬食）、種內鬥爭（兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息地）

2、種間關係：寄生（蛔蟲）、競爭（獅子和豹爭奪食物）、互助（犀牛和犀牛鳥）

第三節 生物對環境的適應和影響

一、 生物對環境的適應P19的例子

二、 生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣溼度、植物的枯葉枯枝腐爛後可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓鬆土

第四節 生態系統

一、 生態系統的組成：

1、 生物部分：生產者、消費者、分解者

2、 非生物部分：陽光、水、空氣、溫度

二、 食物鏈和食物網：

1、 食物鏈以生產者為起點

2、 物質＆能量沿著食物鏈＆食物網流動

3、 營養級越高，生物數量越少；營養級越高，有毒物質積聚更多，譬如日本的水吳病。

三、 生態系統具有一定的自動調節能力

在一般情況下，生態系統中生物的數量和所佔比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。

第五節 生物圈是最大的生態系統

一、 生態系統的型別p29

森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等

二、 生物圈是一個統一的整體p30

注意DDT的例子 （平時練習卷子的題目）

第二單元 生物和細胞

第一章 觀察細胞的結構

第一節 練習使用顯微鏡

一、1。 顯微鏡的結構

鏡座：穩定鏡身；

鏡柱：支援鏡柱以上的部分；

鏡臂：握鏡的部位；

載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用於固定所觀察的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。光線用來調節光線的強弱：

反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，後方有準焦螺旋。

準焦螺旋：粗準焦螺旋（又稱粗調）：轉動時鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋（又稱細調）。

轉動方向和升降方向的關係：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升

三、 顯微鏡的使用 P37-38 的圖要掌握

1、 觀察的物像與實際影象相反。

2、 放大倍數=物鏡倍數X目鏡倍數

3、 放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工製成玻片標本。

第二節 觀察植物細胞

一、 切片、塗片、裝片的區別 P42

二、 實驗過程P43－44

三、 植物細胞的基本結構

1、 細胞壁：支援、保護

2、 細胞膜：控制物質的進出

3、 細胞質：液態的，可以流動的

4、 細胞核：貯存＆傳遞遺傳資訊

5、 葉綠體：進行光合作用的場所

6、 液泡：細胞液

7、 線粒體：呼吸的場所

第三節 觀察動物細胞

一、 觀察口腔上皮細胞實驗P47

二、 動物細胞的結構

1、 細胞膜：控制物質的進出

2、 細胞核：貯存和傳遞遺傳資訊

3、 細胞質：液態，可以流動

第二章 細胞的生活

第一節 細胞的生活需要物質和能量

一、 物質由分子組成，分子是在不斷運動的。以白糖融解的實驗為例說明。

分子並不是構成物質的最小顆粒，分子是由原子構成的。原子是構成物質的最小單位，而細胞是構成生物體的結構和功能單位。

二、 細胞中的物質

有機物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子

無機物（一般不含碳）：水、無機物、氧等，這些都是小分子

三、 細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。

四、 細胞內的能量轉換器：

葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成糖，併產生氧。

線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”“發動機”。

第二節 細胞核是遺傳資訊庫

一、 遺傳資訊存在於細胞核中

多莉羊的例子p55

二、 細胞核中的遺傳資訊的載體——DNA

1、 DNA的結構像一個螺旋形的梯子

2、 基因是DNA上的一個具有特定遺傳資訊的片斷

三、 DNA和蛋白質組成染色體

1、 不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同

2、 同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定

3、 染色體容易被鹼性染料染成深色

4、 染色體數量要保持恆定，否則會有嚴重的遺傳病

四、 細胞的控制中心是細胞核

第三節 細胞透過分裂產生新細胞

一、 生物的由小長大是由於：細胞的生長和細胞的分裂

二、 細胞的分裂

1、染色體進行復制

2、細胞核分成等同的兩個細胞核

3、細胞質分成兩份

4、植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁

動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞

期中考後內容（重點複習）

第三章 細胞怎樣構成生物體

第一節 動物體的結構層次

一、細胞分裂、細胞分化概念

三、 經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。

四、 幾種組織按一定的順序排列在一起，相互聯絡，構成一個具有一定形狀，能夠完成多種功能的結構才能夠滿足植物體某一方面生命活動的需要，這樣的結構叫做器官。

五、 動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。

六、 四種組織按照一定的次序構成，並且以其中的一種組織為主，形成器官。

七、 動物或人體內能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序構成了系統。

八、 動物和人的基本結構層次：細胞→組織→器官→系統→動物體和人體

九、 P65題3

十、 八大系統的名稱

第二節 植物體的結構層次

一、 色開花植物的六大器官

1、 養器官：根、莖、葉 2、生殖器官：花、果實、種子

二、 植物的組織

分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等

第三節 只有一個細胞的生物體

一、單細胞生物：酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲

二、草履蟲

結構：纖毛、表膜、收集管、收縮泡、胞肛、口溝、食物泡、細胞質、細胞核（大核、小核）

功能：筆記

三、 單細胞生物與人類的關係

1、 有益方面：筆記

2、 有害方面：筆記

第三單元 生物圈中的綠色植物

第一節 藻類、苔蘚和蕨類植物

一、 蕨類植物的地上部分不是莖，而是它的複葉；地下部分是地下莖和根。

二、 蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。

三、孢子是一種生殖細胞，孢子囊也不是在任何時候都能看到，只是在夏天生殖時可見到，當孢子萌發時可形成原葉體。

四、蕨類植物的經濟意義在於：①有些可食用；②有些可供藥；③有些可供觀賞；④有些可作為優良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。

五、 苔蘚植物的植物體有兩種型別：一種有莖、葉的分化，但莖很細小，葉又小又薄，如葫蘆蘚、牆蘚；另一種沒有莖、葉的分化，植物體只是扁平的葉狀體，如地錢。

六、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環境。

七、 苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。

八、 苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在汙染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當作監測空氣汙染程度的指示植物。

九、 藻類植物的主要特徵：結構簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化；細胞裡有葉綠體，能進行光合作用；大都生活在水中。

十、 藻類植物透過光合作用製造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。

十一、 藻類的經濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業、醫藥上使用

第四章 沒有細胞結構的生物——病毒

一、 病毒的種類

以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）

二、 病毒的結構

蛋白質外殼和內部的遺傳物質

三、 病毒與人類的關係 看筆記

第二節 種子植物

一、 種子的結構

蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（2片）

玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片）、胚乳

二、 種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子。

三、 裸子植物和被子植物

要求記住常見的裸子植物和被子植物。

四、果皮的作用（看筆記）

第二章 被子植物的一生

第一節 種子的萌發

一、 種子萌發需要的條件

環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣

自身條件：子粒飽滿，胚完整，具有生命力，已度過休眠期。

二、 測定種子的發芽率和抽樣檢測

三、 種子萌發的過程

吸收水分——營養物質轉運——胚根發育成根——胚芽胚軸發育成莖、葉

第二節 植株的生長

一、 根尖的結構和各部分的功能

二、 幼根的生長

1、 生長最快的部位是：伸長區

2、 根的生長一方面靠分生區增加細胞的數量，一方面要靠伸長區細胞體積的增大。

三、 芽的結構

1、 芽軸——發育成莖

2、 芽原基——發育長成側芽

3、 生長點——使芽軸不斷伸長，併產生出新的芽原基和葉原基

4、 葉原基——發育成幼葉］

四、 植株生長需要的營養物質

氮、磷、鉀

第三節 開花和結果

一、 花由花芽發育而來

二、 花的結構

花瓣、花托、花萼、雄蕊（花葯、花絲）、雌蕊（子房、花柱、柱頭）

三、 傳粉和受精

看筆記

四、 果實和種子的形成

子房——果實 受精卵——胚 受精極核——胚乳

胚珠——種子 珠被——種皮

五、 人工受粉

當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。

第三章 綠色植物與生物圈的迴圈

第一節 綠色植物的生活需要水

一、 水分在植物體內的作用

1、 水分是細胞的組成成分

2、 水分可以保持植物的固有姿態

3、 水分是植物體內物質吸收和運輸的溶劑

4、 水分參與植物的代謝活動

二、 水影響植物的分佈

三、 植物在不同時期需水量不同 P109

第二節 水分進入植物體內的途徑

一、 根吸水的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。

二、 根的結構

從外到裡：樹皮：韌皮部（有篩管）、形成層；木質部（有導管）

三、 水分的運輸途徑

導管：向上輸送水分和無機鹽

篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物

第三節 綠色植物參與生物圈的水迴圈

一、 葉片的結構

上下表皮、葉肉（柵欄組織、海綿組織）、葉脈、氣孔

二、 氣孔的結構，保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。

白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。

三、 蒸騰作用的意義：

1、 可降低植物的溫度，使植物不至於被灼傷

2、 是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力

3、 可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸

4、 可增加大氣溼度，降低環境溫度，提高降水量。

第四章 綠色植物是生物圈中有機物的製造者

第一節 綠色植物透過光合作用製造有機物

一、 天竺葵的實驗

1、 暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜

2、 對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋

3、 脫色：幾個小時後把葉片放進水中隔水加熱

4、 染色：用碘液染色

5、 結論：澱粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，製造有機物

二、 光合作用

1、 產生了澱粉等有機物

2、 並將光能轉化成化學能，儲存在有機物裡

第二節 綠色植物對有機物的利用

一、 綠綠色植物對有機物的利用

1、 用來構建之物體

2、 為植物的生命活動提供能量

二、 呼吸作用

1、 線上粒體裡進行

2、 有機物被分解成二氧化碳和水，儲存的能量也被釋放，供生命活動需要。

第五章 綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡

一、 光合作用產生氧氣

光

無機物＋水 ———— 有機物＋氧氣

葉綠體 （儲存能量）

二、 光合作用利用二氧化碳作為原料

綠色植物透過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。

三、 栽培作物時要注意合理密植

第六章 愛護植被，綠化祖國

一、我國主要的植被型別

草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林

二、我國植被面臨的主要問題

1、 植被覆蓋率低

2、 森林資源和草原資源破壞嚴重

z926h 2011-01-14

第一單元 生物和生物圈

一、生物的特徵：

1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）

二、調查的一般方法

步驟：明確調查目的、確定調查物件、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告

三、生物的分類

按照形態結構分：動物、植物、其他生物

按照生活環境分：陸生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

四、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的範圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等

水圈的大部：距海平面150米內的水層

岩石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”

2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間

3、環境對生物的影響

（1）非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

【光對鼠婦生活影響的實驗】

探究的過程、對照實驗的設計

（2）生物因素對生物的影響：

最常見的是捕食關係，還有競爭關係、合作關係

4、生物對環境的適應和影響

生物對環境的適應P19的例子

生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣溼度、植物的枯葉枯枝腐爛後可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓鬆土

5、生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。

6、生態系統的組成：

生物部分：生產者、消費者、分解者

非生物部分：陽光、水、空氣、溫度

7、如果將生態系統中的每一個環節中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量做大的應該是生產者。

8、植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者。

9、物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。

營養級越高，生物數量越少；營養級越高，有毒物質沿食物鏈積累（富集）。

10、生態系統具有一定的自動調節能力。在一般情況下，生態系統中生物的數量和所佔比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。

11、生物圈是最大的生態系統。人類活動對環境的影響有許多是全球性的。

12、生態系統的型別：森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等

13、生物圈是一個統一的整體：注意DDT的例子 （富集）課本26頁。

第二單元 生物和細胞

一、 顯微鏡的結構

鏡座：穩定鏡身；

鏡柱：支援鏡柱以上的部分；

鏡臂：握鏡的部位；

載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用於固定所觀察的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。用來調節光線的強弱。

反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，後方有準焦螺旋。

準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋。

轉動方向和升降方向的關係：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升

二、顯微鏡的使用

1、觀察的物像與實際影象相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。

2、放大倍數＝物鏡倍數×目鏡倍數

3、放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工製成玻片標本。

三、觀察植物細胞：實驗過程

1、切片、塗片、裝片的區別 P42

2、植物細胞的基本結構

細胞壁：支援、保護

細胞膜：控制物質的進出，保護

細胞質：液態的，可以流動的。細胞質裡有液泡，液泡內的液泡內溶解著多種物質（如糖分）

細胞核：貯存和傳遞遺傳資訊

葉綠體：進行光合作用的場所，

液泡：細胞液

3、觀察口腔上皮細胞實驗（即：動物細胞的結構）

細胞膜：控制物質的進出

細胞核：貯存和傳遞遺傳資訊

細胞質：液態，可以流動

4、植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核

5、植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。

四、細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。

五、細胞中的物質

有機物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子

無機物（一般不含碳）：水、無機物、氧等，這些都是小分子

六、細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。

七、細胞內的能量轉換器：

葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，併產生氧。

線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”“發動機”。

二者聯絡：都是細胞中的能量轉換器

二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。

八、動植物細胞都有線粒體。

九、細胞核是遺傳資訊庫，遺傳資訊存在於細胞核中

1、多莉羊的例子p55，

2、細胞核中的遺傳資訊的載體——DNA

3、DNA的結構像一個螺旋形的梯子

4、基因是DNA上的一個具有特定遺傳資訊的片斷

5、DNA和蛋白質組成染色體

不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同；

同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定；

染色體容易被鹼性染料染成深色；

染色體數量要保持恆定，否則會有嚴重的遺傳病。

6、細胞的控制中心是細胞核

十、細胞是物質、能量、和資訊的統一體。

十一、細胞透過分裂產生新細胞

1、生物的由小長大是由於：細胞的分裂和細胞的生長

2、細胞的分裂

（1）染色體進行復制

（2）細胞核分成等同的兩個細胞核

（3）細胞質分成兩份

（4）植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁

動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞

十二、新生命的開端——-受精卵

1、經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。

2、不同的組織按一定的次序結合在一起構成器官。

動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。四種組織按照一定的次序構成，並且以其中的一種組織為主，形成器官。

3、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統。

八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、迴圈系統、泌尿系統，神經系統、內分泌系統、生殖系統。

4、動物和人的基本結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→系統→動物體和人體

5、植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體

6、綠色開花植物的六大器官

營養器官：根、莖、葉 ；

生殖器官：花、果實、種子

7、植物的組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等

十三、單細胞生物

1、單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲

2、草履蟲的結構見課本70頁圖

3、單細胞生物與人類的關係：有利也有害

十四、沒有細胞結構的生物——病毒

1、病毒的種類

以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）

2、病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質

第三單元 生物圈中的綠色植物

第一章 生物圈中有哪些綠色植物

1、 蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。

2、孢子是一種生殖細胞。

3、蕨類植物的經濟意義在於：①有些可食用；②有些可供藥；③有些可供觀賞；④有些可作為優良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。

4、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環境。

5、苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。

6、苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在汙染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當作監測空氣汙染程度的指示植物。

7、藻類植物的主要特徵：結構簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化；細胞裡有葉綠體，能進行光合作用；大都生活在水中。

8、藻類植物透過光合作用製造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。

9、藻類的經濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業、醫藥上使用

10、種子的結構

蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（2片）

玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片）、胚乳

11、種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子。

12、記住常見的裸子植物和被子植物。

第二章 被子植物的一生

1、種子的萌發環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣

自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。

2、測定種子的發芽率（會計算）和抽樣檢測

3、種子萌發的過程

吸收水分——營養物質轉運——胚根發育成根——胚芽胚軸發育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發育來的

4、幼根的生長

生長最快的部位是：伸長區

根的生長一方面靠分生區增加細胞的數量，一方面要靠伸長區細胞體積的增大。

5、枝條是由芽發育成的

6、植株生長需要的營養物質：氮、磷、鉀

7、花由花芽發育而來

8、花的結構（課本102）

9、傳粉和受精（課本103）

10、果實和種子的形成

子房——果實 受精卵——胚

胚珠——種子 子房壁——果皮（與生活中果皮區別）。

11、人工受粉

當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。

12、被子植物的生命週期包括種子的萌發、植株的生長髮育、開花、結果、衰老和死亡。

第三章 綠色植物與生物圈的水迴圈

1、綠色植物的生活需要水

（1）水分在植物體內的作用

水分是細胞的組成成；水分可以保持植物的固有姿態；水分是植物體內物質吸收和運輸的溶劑；水分參與植物的代謝活動

（2）水影響植物的分佈

（3）植物在不同時期需水量不同

2、水分進入植物體內的途徑

根吸水的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。

3、運輸途徑

導管：向上輸送水分和無機鹽

篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物

4、葉片的結構

表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、

5、氣孔的結構：保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。

白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。

6、蒸騰作用的意義：

可降低植物的溫度，使植物不至於被灼傷

是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力

可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸

可增加大氣溼度，降低環境溫度，提高降水量。促進生物圈水迴圈。

第四章 綠色植物是生物圈中有機物的製造者

1、天竺葵的實驗

暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的澱粉全部轉運和消耗。

對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生澱粉。

脫色：幾個小時後把葉片放進水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便於觀察。

染色：用碘液染色

結論：澱粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，製造有機物

2、光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了澱粉等有機物，並且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。

3、光合作用實質：綠色植物透過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如澱粉），並且釋放出氧氣的過程。

4、光合作用意義：綠色植物透過光合作用製造的有機物，不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。

5、綠色植物對有機物的利用

用來構建之物體；為植物的生命活動提供能量

6、呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，並且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。

7、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動（如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動力，一部分轉變成熱散發出去。

第五章 綠色植物是與生物圈中的碳—氧平衡

1、綠色植物透過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。

2、呼吸作用與生產生活的關係：中耕鬆土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利於植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。

3、光合作用與生產生活關係：要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。

4、光合作用和呼吸作用的區別和聯絡（見課本131）

5、光合作用（130頁）和呼吸作用（125頁）公式

第六章 愛護植被，綠化祖國

1、我國主要的植被型別

草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林

2、我國植被面臨的主要問題

植被覆蓋率低，森林資源和草原資源破壞嚴重

3、我國森林覆蓋率16。55%，

4、我國每年3月12日為植樹節

5、熱帶雨林——-地球的肺，

6、生物圈的“綠色工廠”——綠色植物。

羅980703 2011-01-14

對不起，我學的是人教版的