張三講法 2022-08-21

閱讀書屋活動策劃1

　　一、活動理念：

4月23日是世界讀書日，這是書的節日，也是讀書人的節日。書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍裡紀錄、傳承併發揚光大。“世界讀書日”只有一天，但它的意義在於使每一天都成為“讀書日”。為慶祝這個莊嚴而神聖的日子，為營造書香文明社會，傳播古今文化精髓；同時也為引導同學們多讀書、讀好書，形成讀書熱潮，以弘揚閱讀教育精神，貫穿求索校訓實質，增強我校大學生的綜合素質，豐富我校社團文化的形式與內涵。

　　二、活動主題：

流動書本文明傳承古今智慧

　　三、活動名稱：

世界讀書日——流動書本文明傳承古今智慧

　　四、申辦單位：

三峽大學圖書館讀書俱樂部

　　五、活動物件：

三峽大學全體師生

　　六、活動內容：

“漂流書屋”求漂、放漂

1、活動時間：20xx年4月23日——25日

2、活動地點：圖書館漂流書屋、圖書館一樓大廳、各苑區學生公寓

3、活動物件：三峽大學在校師生

4、活動簡述：

（一）放漂

前期準備：

1。由圖書館讀書俱樂部以及民俗文化社製作出150份左右的相思扣及書籤（具體策劃見附件）；

2。由學管部負責在4月23日早上八點之前在漂流書屋挑選並上架400本書籍；

3。由圖書館老師挑選出適合大學生閱讀的書籍書目並分類：中國名著，外國名著，當紅小說，當代雜誌，並由宣傳部製作完成；

4。由秘書處負責整理並製作出關於“4月23日——世界讀書日”的宣傳單。

活動流程：

1。漂流書屋早八點開始放漂。現場由秘書處的同學負責做好相關借書記錄；

2。由秘書處同學為借書者贈送相思扣及書籤，並讓借書者自願在書籤上留言；

3。由活動部成員負責在一樓大廳擺放“適合大學生閱讀的書籍書目”的宣傳板；

4。由文體部的成員負責在一樓大廳向來往的同學分發關於“4月23日——世界讀書日”的宣傳單；

5。網新部負責活動期間拍照工作；

6。各部門與活動期間加強聯絡，保證活動有序進行；

7。學管部需於活動期間對書籍及時補充，其他部門協助學管部於活動期間上架工作；

8。外聯部要及時對宣傳單數額進行補充；

9。為保證活動有序進行，組織部負責要維持活動；

（二）巡展求漂：

前期準備：

1。由宣傳部負責製作四塊宣傳板；

2。由民俗文化社和圖書館讀書俱樂部共同製作中國結等小禮品150份（具體策劃見附件）。

活動流程：

1。由組織部負責安排相關人員在4月23日八點之前在巡展苑區設好捐贈點；

2。安排工作人員在捐贈點接受同學的捐贈並做好捐贈書籍的登記，並且捐贈者發放“4月23日——世界讀書日”宣傳單以及向捐贈者贈送由民俗文化社及圖書館讀書俱樂部共同製作的中國結等小禮物；

3。安排人員在捐贈點附近發放“4月23日——世界讀書日”宣傳單（見附件）以及介紹在讀書日期間圖書館讀俱樂部所舉辦的活動。

活動結束

1。由活動部做好總結；

2。網新部做好新聞稿的發放及宣傳；

3。秘書處做好相關資料的儲存。

閱讀書屋活動策劃2

　　一、主辦單位：

圖書館

　　二、活動物件：

全院教職工及學生

　　三、活動時間：

20xx年4月23日— 5月27日。

　　四、活動主題：

“讀書豐富人生，知識創造財富”

　　五、活動領導小組：

組長：xx

副組長：xx

組員：xx。

　　六、指導思想：

為了深入落實學院“貫徹精神，建設骨幹學院文化為主旋律”的工作方針，從圖書館的工作職能出發，透過豐富多彩的讀書活動，讓師生透過品讀中國的經典文學作品，瞭解祖國的語言文化，增強民族文化的認同，提高自身的人文素養，傳承和弘揚優秀文化傳統，激發民族自信心和自豪感；引導讀者多讀書，讀好書，讓讀書成為習慣，讓書香盈滿校園。

　　七、活動目標

營造熱愛讀書的良好風氣，讓廣大讀者養成良好的讀書習慣。促進師生會讀書、會學習，逐步形成具有湖南科技職業學院學院特色的校園文化。

　　八、活動內容：

1、讀者簽名活動：

開展以“走進閱讀世界，共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動。

活動時間：20xx年4月23日下午。

活動地點：雨花校區圖書館一樓及暮雲校區圖書館一樓

2、優秀讀者評選活動

根據讀者在上一年度（20xx年5月20日——20xx年5月20日）借書量的統計，對這期間利用館藏文獻冊次最多的讀者（教工前5名，學生前10名）給予一定的‘獎勵。

活動時間：暫定20xx年5月23日。

與會人員：部分領導及獲獎者代表

3、開通移動圖書館試用活動

使用移動圖書館讀者將可以不受校園網 ip的限制，移動圖書館已解決校園外無法閱讀校內資源的問題，所以現在讀者不論是在家、在路上、在車上都可以輕鬆訪問校內資源。移動圖書館不僅僅是一個孤立的軟體平臺，它是對效能優良的圖書館整合管理系統、ilass系統、數字圖書館資源、一站式搜尋系統、文獻傳遞系統等應用系統服務的高度整合，系統具有強大的應用服務能力。移動圖書館可實現館藏查詢、續借、預約、掛失、到期提醒、熱門書排行榜、諮詢等自助式移動服務。同時，可閱讀時事新聞、熱門雜誌、每天報紙、以及聽書和學術影片。

4、“閱讀無限、還書免責”活動

學院圖書館作為一個資源共享的公共服務視窗，裡面多種多樣的圖書為大家提供了知識，帶來了歡樂。由於各種原因，部分讀者可能還沒及時歸還到期的圖書，為了讓滯留的圖書重返圖書館，方便其他讀者的使用，圖書館將開展“閱讀無限、還書免責”活動。圖書館將在主頁和校園網上公佈目前已經超期仍沒有歸還書籍的讀者名單及相關資訊。讀者只要在20xx年5月3日來我館歸還圖書，無論超期多久，圖書館都將免收圖書延誤費。希望透過這次活動，回來的不僅僅是圖書，更是一種文明的體現和誠信的迴歸。

活動時間：20xx年4月23日— 5月3日

5、世界讀書日精品圖書推薦

在圖書館主頁上釋出世界讀書日精品圖書推薦清單。

6、 “你的眼光，我的選擇”採書活動

開展“你的眼光，我的選擇”圖書薦選活動，開展讀者選書，圖書館購書活動。活動中讀者所需要的圖書，圖書館將第一時間到新華書店現場採購，以及時滿足全校師生員工學習和教研對圖書資源的需求。

活動時間：20xx年4月23日— 5月27日

7、“最美圖書館”攝影比賽

活動主題：最美圖書館

活動內容：透過攝影鏡頭捕捉校園圖書館中的人、物、事，真實的反映校園閱讀文化。可以是常被人忽略的圖書館某個角落，可以是你心中最美的讀者，可以是辛勤工作的圖書館員，可以是散發著濃濃墨香的書冊，把你認為心目中有關最美圖書館的一切用相機記錄下來發給我們。

活動要求：

（1）參賽作品為個人作品，要突出主題，體現教育意義，作品表現風格不限。

（2）參賽作品單幅、組照均可（一組照最多3張），黑白、彩色不限，數碼作品必需是jpeg格式、作者必需儲存原稿。

（3）不得抄襲和盜用他人作品。

提交方式：

（1）將作品（jpeg格式）以郵件傳送到xx。

郵件主題註明（系部、班級、學號、姓名）

（2）將照片實物交至暮雲圖書館一樓採編室李老師處，照片後面註明（系部、班級、學號、姓名）

評獎：一等獎一名，二等獎二名，優勝獎三名。

活動時間：20xx年4月23日—20xx年5月20日

活動地點：暮雲校區圖書館

8、“書庫尋寶”比賽

活動形式：參賽者按比賽要求和規則到圖書館書庫找到指定書籍中的書籤。

報名方式：全體師生讀者，以個人為單位，到雨花或者暮雲校區圖書館報名，報名截止時間：20xx年5月xx號上午11點。

活動流程：活動組織方在指定的書籍中新增書籤，由參賽選手根據書目名稱，透過圖書館檢索裝置

閱讀書屋活動策劃3

　　一、活動主題：

讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

　　二、活動簡介：

4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神聖的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下，暢遊於書海中，從而學得更多獲得更多，世紀星小學部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千餘名師生讀書籤名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力！

　　三、活動目的：

讓更多的人瞭解“世界讀書日”並培養對閱讀的興趣；加強讀書學習的交流。

　　四、活動主辦方：

世紀星實驗學校小學部

　　五、活動時間：

20xx—4—27（因讀書日恰逢調假）

　　六、活動地點：

小學部內操坪（二年級教室前）

　　七、學生集合：

付小波主任

各班學生活動範圍劃分：劉小青、謝石濤、劉芳

　　八、學生排程、紀律維持：

班主任（每班用班費統一購買十支粗線簽名筆）

　　九、主席臺帶領學生齊誦教師安排：蔡慧

班級領誦教師：班主任、語文教師

　　十、負責師生讀書籤名活動：

低年級：劉芳陳瓊中年級：陳穎陳英子高年級：劉小青喬書龍

照相、電視臺攝像：謝石濤

給家長髮活動邀請簡訊：肖豔芳

　　十一、活動總負責人：

xxx

　　十二、活動流程

1、主持人致辭，宣佈儀式開始：蔡慧

2、肖豔芳主任講話

3、齊誦《少年中國說》

4、譚自雲校長講話

5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名

閱讀書屋活動策劃4

　　一、活動名稱

讀書，那些事兒——4月23日“世界讀書日”系列活動

　　二、活動內容及形式

（一）“讀書，那些事兒”徵文活動

文稿來源：

1、第一學期“書香伴我行”徵文比賽參賽文章

2、同學們平時所寫的讀後感（最好是閱讀莎士比亞的作品）

3、老師們“讀書那些事兒”的相關文章

蒐集成員：陳巧瑩（預科班徵文底稿）、趙佳能（財會班讀書筆記）、洪佳蓮（語文老師或其他老師所寫）

蒐集時間：20xx。4。13——4。14（最晚4。15週五下午）

第二期報刊編輯人員：

1、主編：王夢妮、翁雪芹、賴梟楠、陳巧瑩

2、校對：王琪、蔡巧玲、金炫

3、圖片處理（包括攝影）：包文斌

報刊編輯時間：20xx。4。17——4。20（4。21印發）

（二）“假如你的生活中沒有書”問卷調查

和學生、老師相關的讀書影響人生的問卷調查（最終《採菊》報有一版面放入問卷結果）

問卷內容設想成員：黃君君、王夢妮

問卷製作成員：韓光旭、陳辭寒

問卷時間：20xx。4。13——4。17（4。13內容設想；4。15完成製作；4。17週日晚向眾人發放問卷；4。18整理結果）

問卷份數：100份（20份老師、高一高二各40分，注重質量，不求數量。）

（三）書籤製作

發揮你的聰明才智進行DIY，運用專業知識或是與專業相關的內容，利用各種材質製作。

要求：每一位成員至少製作兩張書籤；書籤要有專業特色；書籤需附上“採菊”兩字。

書籤總量：40張

書籤用途：每一位在《採菊》報中發表文章的作者送上精美版報紙時附上一張書籤，6張；可以贈送給喜歡的老師；多餘的社團內部成員互贈。

閱讀書屋活動策劃5

　　一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為進一步加強學校管理，打造書香校園建設，拓寬學生的知識面，透過開展讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生多讀書、讀好書、好讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！學校特制定活動方案如下：

　　二、活動目標：

1、透過活動，在班內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、透過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

3、透過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高

　　三、活動時間：

10月19日上午

　　四、活動地點：

中心小學樓前廣場

　　五、參加人員：

三年級以上學生（包括三年級，不限人數）參與交流。全校師生參加觀摩。

　　六、活動事項：

1、各班彙報自己的讀書情況，包括讀書方法、展示本班的學生作品，如讀書筆記、手抄報、繪畫等班級文化。

2、學生代表彙報讀書情況：如讀了哪些書，你最喜歡什麼書，說說理由或故事中的人物和情節。

3、節目展示：操作可靈活多樣，可抓住故事中的一個具體章節加以描述，也可以採用其他形式如：小品、舞蹈、相聲、故事會、說唱等形式，時間不限。

4、活動總結。