匿名使用者 1級 2017-07-06 回答

大學裡的副高職稱不算教授，大學教師中的副高職稱即副教授。副教授屬於高階職稱，通常被大家稱作“副高職稱”。

拓展資料：

1。 助教：助教的主要任務是協助教學。助教輔助大學教育的主導方面是協助由教授和學生共同構成的課程教學系統正常工作。他的工作方式主要呈現為兩種：一種是協助教授工作；另一種是協助一門課程的展開，而這門課程可能是由多個教授共同承擔，也可能是由教授指導，由助教本人開設的。教授從自己的研究生裡挑選兩位來協助備課、整理資料和組織課堂教學，這種是最初級的“助教”。

2。 講師：能夠獨立開設一門或一門以上課程的大學教師。講師也有不同的等級。講師也可以做一些初級的工作，基本上是去填補教授和副教授正常教學所遺留下來的空缺，來使整個教學系統趨於完善。另外，常常有這樣的情況，一些完整的教學單位，會特聘講師來講授一些自己的教授不能承擔而學生又必須學習的課程。比如，當年的北大，只有專職教員才可能成為教授，而兼職的一律稱為講師。在當時著名的講師中有梁漱溟、魯迅等。這就說明，講師的水平不一定比教授差，只是他們承擔的任務有所不同。

3。 副教授：副教授原則上不僅具有開課的能力，對本學科的整體情況有充分的瞭解，自己主持研究專案，而且能把最新的研究用學術研討會的形式不斷開設成新課。他一方面向學生傳授相關的知識授業，一方面訓練學生去掌握獲得知識的方法傳道。

4。 教授：教授是大學裡的主體，大學裡主導性的工作是由教授承擔的。教授的職能與副教授不同。在知識上，對教授的要求與副教授沒有什麼兩樣。但是在方法上有個重大的差別：一個教授不僅掌握並能熟練運用本學科已有的方法，並且他必須對本學科的方法論作出過貢獻，也就是說，他在遇到一個課題時不僅知道如何運用已有的方法來解決它，而且能夠或者已經創造出某種方法來為解決相關問題提供思路和手段。教授和副教授一樣要承擔本科生教學和指導研究生的工作，特別是指導研究生在現有的知識、方法儲備中沒有現成的東西可以利用時，去完成開創性的工作。

匿名使用者 1級 2017-07-06 回答

是的。教授是高等學校教師系列正高階專業技術職稱。

夢中蝴蝶 1級 2017-07-07 回答

匿名使用者 1級 2017-07-07 回答

職稱： 是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力。

就學術而言，它具有學銜的性質；

就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。

專業技術人員擁有何種專業技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象徵著一定的身份。

高階職稱： 高階職稱是職稱中最高級別，分正高階和副高階。

教 授： 屬於高等學校教師的專業技術職務名稱的正高職稱。

比如：高校職稱等級： 助理（初級）， 講師（中級） ， 副教授（副高）， 教授 （正高）

如果高校教師承擔科研任務，也可以評定研究員系列職稱，比如， 實習研究生（初級） ，助理研究員（中級）， 副研究員（副高）， 研究員（正高）