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內容來自使用者：湯忠青

複習課《概括文章主要內容》教學設計

教學目標

複習概括文章主要內容的方法，學生懂得進一步準確、完整、簡潔地概括文章的主要內容。

教學重點

對概括文章主要內容的方法進行回顧和梳理，進一步掌握運用概括文章主要內容的方法。

教學重難點

準確運用概括文章主要內容的方法。

教學準備

預習紙課件

教學過程：

1、回顧閱讀方法匯入，歸納總結

1。談閱讀收穫：六年的語文學習中，我們進行了大量的課內外閱讀，回想一下，學習一篇課文的時候，需要了解文章的哪幾方面呢？（生自由談：如：理解字詞，思想上的收穫，會概括文章的主要內容，體會作者的感情，瞭解表達方法，積累語言材料等。）（板書：概括主要內容）

2。這節複習課，我們就一起來複習概括文章主要內容的方法，並且檢驗一下，我們掌握的怎樣？

（設計意圖：總結回憶課外閱讀能力的體現，明確本節課的學習目標。）

2、複習概括內容的方法，學以致用

小組合作：

課件出示：1。看看這幾篇學過的課文，他們分別寫的是什麼？可以用什麼方法？主要內容是什麼？

2。觀察表格，你們發現概括主要內容有什麼規律？

文章｜寫什麼（提示：寫人、寫事、寫景……）｜ 用什麼概括方法｜主要內容｜

《十六年前的回憶》｜寫人多事｜ 段意串聯法｜《板書：5。