芝士回答來自: 芝士回答 2021-08-19

起句寫景，“草長鶯飛”已經成了一個描寫春天的成語，有動有靜有時間交代，充分體現了詩家語的凝練。承句繼續寫景，運用了“醉”字擬人，將楊柳寫活。

這兩句寫景用詞簡單直白，卻營造了整個春天景色的意象成典。

第三句轉開不再寫景，開始寫早春下人的活動，第四句承接第三句寫人的活動，從側面烘托這如畫春景，天氣也是風和日麗，正是放風箏的好時節。兒童正處在人生早春，兒童的歡聲笑語，興致勃勃地放風箏，使春天更加生機勃勃，富有朝氣。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光增添了幾分生機和希望。這兩句從物寫到人，把早春的迷人渲染得淋漓盡致。

全詩前半部靜中有動寫景，後半部動態場景寫人，物態人事互相映襯，動態靜態彼此補充，使全詩在村居所見的“春”景這一主題下，得到了統一。

而詩人對村居生活的喜愛也就躍然紙上。