可以從表現手法及其效果。字等方面分析

jinghan50092013-03-17

杜牧 金河秋半虜弦開， 雲外驚飛四散哀。 仙掌月明孤影過， 長門燈暗數聲來。 須知胡騎紛紛在， 豈逐春風一一回。 莫厭瀟湘少人處， 水多菰米岸莓苔。

譯詩： 八月秋半的邊地，胡人拉滿了弓弦， 驚散了雁群，哀哀飛向雲天外。 月明之夜孤雁掠過承露仙掌， 哀鳴聲傳到昏暗的長門宮前。 要知道北方正當烽煙遍地， 再也不能隨著春風迴歸家園。 請莫嫌棄瀟湘一帶人煙稀少， 水邊的菰米綠苔可免受飢寒。

鑑賞： 《早雁》是一首借物寓意之作。杜牧生活的晚唐社會，正是唐帝國的多事之秋。武宗會昌二年（842）八月，居住在塞北的回紇奴隸主貴族軍事集團，乘唐王朝腐敗之機，向南騷擾，大肆屠殺掠奪，使得邊地人民四處流散，無家可歸。詩人看到南遷的徵雁，觸景興懷，表達他對苦難中人民的深切同情和關懷。 “金河秋半虜弦開，雲外驚飛四散哀”二句，交代了地點、時間、鴻雁驚飛的原因和受驚的程度。“虜”是對敵人的蔑稱，有強烈的感情色彩。“虜弦開”，寫出了箭上弦、刀出鞘的緊張氣氛，語意雙關，既指胡人挽弓射獵 ，也指胡人發動軍事騷擾邊地人民生活。“雲外驚飛四散哀 ”，承上句而來 。胡人劍拔弩張，那些鴻雁遭受到“虜弦 ”，而驚飛四散 、哀鳴。“雲外”二字甚有份量，表現“秋半”天高雲淡，也準確地把握了雁既不高飛入雲，也不平頭掠過的習性，起到了渲染氣氛、烘托形象的作用。一個“驚”字，就是上句“虜弦開”的結果。“驚”字寫出了鴻雁的震恐，也反襯了敵人的囂張，隱而不晦，含而不露。雁飛本來有序 ，佇列齊整 ，故人們愛用“雁陣”、“雁行”、“雁序”來比喻或讚美它。而眼下，則是雁驚飛後“四散”，零落而成了孤雁，發出聲聲淒厲的哀鳴，聞之酸楚難堪。那“雲外驚飛四散哀”的鴻雁，不也是邊地人民受侵擾後流離失所的情景嗎？ “仙掌月明孤影過，長門燈暗數聲來 ”，是續寫徵雁飛經都城長安上空時的情景。這兩句與“雲外驚飛四散哀”相呼應 。驚散後的孤雁從皇宮上空掠過。“秋半”冷月照在孤立於院中的“仙掌 ”，已經夠孤獨清涼了，幾隻孤雁又經過這兒，更加濃了孤獨清寂的氣氛。那失寵者幽居的冷宮，燈光黯淡，本就充滿著愁緒，傳來幾聲失群徵雁的哀鳴，使人更覺陰沉淒涼。“孤影過”、“數聲來”。繪形繪聲，哀惋欲絕，極其細膩感人。透過這些景物、氣氛的烘托，可以隱約傳達了唐王朝的衰朽頹落，生動地表現了邊地人民流離失所，飄零孤苦的境遇。 “須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回”二句，雁是侯鳥，秋季南遷，春天北歸。詩人由徵雁的南飛而想到它們的北迴：鴻雁本應隨和煦的春風一一返回自己的家鄉 ，如今胡人的騎兵射手還在金河的土地上，兇殘的敵人到處橫行霸道，鴻雁是不可能返回故土的呵！這是設想鴻雁有家歸不得的深沉感嘆，詩人對鴻雁的囑咐，實際是對逃難同胞的親切叮嚀。這裡還包含著作者對統治階級坐視人民的災難，不能趕走侵略者行為的有力責問。當時並不是沒有仁人志士起來挽救這種危急的局面，杜牧就是胸懷報國壯志中的一個。可是，昏庸腐朽的唐王朝，根本不聽志士的良策，使得百姓們無家可歸，只得客居他鄉。 “莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔”二句。“瀟湘”指湖南中部南部一帶。據傳雁到了湖南衡山回雁峰即止 ，不再往南 ，就在這一帶停歇，次年飛回北方。詩人深表同情地告慰南飛的鴻雁，不要厭棄瀟湘人煙稀少，那兒水中長著很多菰米，岸上長著很多莓苔，可供你們充飢度日，勉強住得下去。這也是為逃難中的百姓所作的設想和安慰，寄託了詩人對他們的深切同情和愛撫。這首詠物詩，通篇運用比興象徵手法，描繪了雁南飛的形象，寄託自己的真實旨意，形神兼備。詩起句敘事領篇，接下寫鴻雁驚飛四散哀的場面，再寫詩人。表面寫失群的雁，實際上抒發自己對失落的人民的關切。對孤雁哀鴻的撫慰關切，風格委婉細膩，清麗含蓄，想象豐富，意境無窮。