長陌路00 2017-12-26

我覺得世間並不存在善良和罪惡，這些詞彙實在不夠嚴謹，事物只是事物本身而已。

回來呀嘍 2018-01-25

絕大多數人都可能談到過社會公德，對於學生、子女也幾乎無一不注重其道德意識的建立和培養，可是，究竟什麼是道德？我敢說很少有人能馬上給出一個準確而概括性的定義，只能說你可以判斷某種行為是否符合道德。比如，有人出言不遜、侮辱婦女、虐待親人等等，恐怕沒有人會言其道德。

看起來苦澀難懂，但是又令人似懂非懂，不懂還懂，懂卻難以言表，大有隻可意會不可言傳之意。其實，說白了老子之道也無非就是宇宙規律，凡是符合這個規律者就算符合道德。那麼宇宙規律又是什麼呢？

由於社會現實的不同、階層的不同、宗教信仰的不同以及人群的不同，其道德觀念也不會一樣。比如，西方的道德標準就不同於國人，在國人看來不道德的行為，在西方恰恰認為很正常，是符合道德規範的。在國人看來天經地義的行為，於外國人看來卻不可思議。再比如，禁慾對於宗教信仰來講是道德的，而對於大多數人來講，則是非道德的。類似事例，幾乎不勝列舉。

和任何事物一樣，年輕人往往代表著社會的進步，其道德觀也預示著新的道德規範的形成，並逐漸為整個社會所接受。而我們這些中老年人中有不少是抵制的，他們往往以自己曾經否定前人而形成的道德觀念，去否定年輕人。從整個社會歷史發展的眼光看，無疑是一種落後的表現。我們大都承認的“代溝”估計也與此有關。

總之，自從產生人類以來，幾乎每時每刻都存在道德觀的較量。但是，似乎總是年輕一代形成的道德觀念最終佔據上風，並逐漸普及到全社會。這似乎是一個社會歷史發展的必然規律。昨日的不道德，可能今天就是天理了。

孫煒韻很懶很懶2415 2018-01-29

關於道德究竟是什麼，想必這是一個我們大家都很熟悉的詞語，我們從小學開始就上過一門課，叫做思想品德，從此道德這個詞語就從小學一直貫穿到我們的大學。

道德是後天養成的合乎行為規範和準則的東西。它是社會生活環境中的意識形態之一，它是做人做事和成人成事的底線。

道德要求我們且幫助我們，並在生活中自覺自我地約束著我們。假如沒有道德或失去道德，人類就很難是美好的，甚至就是一個動物世界，人們也就無理性無智慧可言。我們應該清楚地認識到，道德的驅使才建立了人類的和諧社會；道德的要求才有了社會群眾團體組織；道德的體現，使人們自尊自重自愛；是道德的鞭策，營造人與人的生活空間。

一個不懂得道德和沒有道德的人是可怕的。道德不像刀槍傷人肢體，它也能要人性命。在歷史和生活裡，迫於道德壓力而“自殺”者並不少見。道德雖不是生活必需品，可它對人的修養和身心健康有著不可替代的作用。

道德具有以下功能：

認識功能

調節功能

教育功能

評價功能

平衡功能

調節功能

道德始終貫穿於我們的生活中，我們從小父母就要求我們做一個有道德、聽話的好孩子，在學校裡更是被教育要學習崇高的道德精神。看歷史中我國古代也是十分注重道德的教育，從古至今，有許多正面教材和反面案例來教育我們道德到底是什麼。