2015.07.03 回答

《晏子使楚》一文語言精煉，用詞詼諧有趣，表現了晏子的聰明才智。智從何來？從晏子的口中來。所以理解這篇文章，就要讀晏子的語言，從而領會其智慧的光芒。

第一次鬥智。楚王以為晏子身材矮小，就可以以此侮辱晏子。於是楚王關閉城門，挖五尺洞請晏子入城。面對這樣的侮辱，晏子說：“這是個狗洞，不是城門，只有訪問狗國，才從狗洞進去。我在這等一會兒，你們先去問個明白，楚國到底是個什麼樣的國家？”從這不卑不亢、不急不躁的話語中我們能感覺到晏子的質問聲，這是以楚王之法反擊楚王，讓楚王有苦難言，甘拜下風。所以這句話，我讓同學們透過自由朗讀、分角色朗讀、聽老師範讀等多種形式去讀，學生從讀中體會到了晏子的過人智慧——不但沒讓自己受辱，反而讓楚國受辱。

第二次鬥智。楚王藉口齊國無人，諷刺晏子無能，諷刺齊國無人才。面對著自己的尊嚴和國家的榮譽，晏子大義凜然，再次回敬楚國：齊國人多得快要裝不下了，怎能無人呢？然後又一本正經地先貶低自己，再貶低楚國：我無能，我是下等人，我有資格訪問的是你們楚國這樣的下等國！這段對話更精彩，所以我還是採用多種形式來朗讀晏子的話。一讀看晏子的表現，二讀想這些話說明什麼，三讀明白晏子的過人才智。這樣學生很容易讀懂：晏子不但為自己，更為自己的國家贏得了尊嚴。

第三次鬥智。完全放手讓學生朗讀思考，從讀中學生已明白楚王藉口齊國人到楚國為盜沒出息，讓晏子難堪，並貶低齊國。而晏子的回答不但點明瞭齊國人在楚國為盜的原因，而且也回敬楚王：楚國社會風氣不好，是因為楚王治國無方。

透過這樣三次鬥智，學生從晏子的話中，從自己的朗讀中明白了晏子的過人才智和他的愛國精神，對文章也有了進一步的理解。