貝貝愛教育 2020-10-11

使用誇張的修辭方法，把課桌的地位抬高，並且引出了竹節人對戰的情節。

原文：

破課桌，儼然一個叱吒風雲的古戰場。還有同學別出心裁，想技高一籌，給竹節人粘上一個橡皮擦雕成的腦袋，做一套紙盔甲。一有機會，便得意洋洋招呼大夥兒來觀摩。

誰知弄巧成拙，中看不中用，沒打幾個回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手裡的大刀磕飛了，於是對方大呼勝利。其實，竹節人的動作壓根兒不由扯線人做主，那不過是在竹節間的線一緊一鬆間的胡亂聳動而已，可看上去，卻挺像是那麼回事。

此文出自六年級語文（上冊）第9課《竹節人》

擴充套件資料

創作背景：

《竹節人》是一篇散文，共29個自然段，以回憶性的文筆透過對“做竹節人，鬥竹節人”的過程與感受描寫，表達了對童年生活的回憶與眷戀。

本文透過對制竹節人、鬥竹節人以及老師沒收竹節人卻也自己偷偷玩竹節人的敘述與描寫，表現了童年遊戲的樂趣，表達了兒童的喜悅與滿足，同時抒發了對老師的親近與理解，字裡 行間流露出簡易的物質能帶來心靈快樂與滿足的感情。

頂級手遊666 2018-10-26

破課桌，儼然一個叱吒風雲的古戰場用了誇張的修辭手法

1234567890HDh 2022-10-02

使用誇張的修辭方法，把課桌的地位抬高，並且引出了竹節人對戰的情節。

原文：

破課桌，儼然一個叱吒風雲的古戰場。還有同學別出心裁，想技高一籌，給竹節人粘上一個橡皮擦雕成的腦袋，做一套紙盔甲。一有機會，便得意洋洋招呼大夥兒來觀摩。

誰知弄巧成拙，中看不中用，沒打幾個回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手裡的大刀磕飛了，於是對方大呼勝利。其實，竹節人的動作壓根兒不由扯線人做主，那不過是在竹節間的線一緊一鬆間的胡亂聳動而已，可看上去，卻挺像是那麼回事。

於博延Bn 2019-10-05

作業，儼然一個讓學生頭疼的問題。

帖慶p9 2021-10-07

煩死了，作業造孽啊，學這些起了什麼作用