新科技17 2022-07-05

拿自己的孩子做神童實驗，這位父親做的真的對嗎？

天才

Genius

“如果給我10個 健康 嬰兒，透過不同的訓練設計，可以按照我的意願把10個孩子培養成優秀學者或傑出藝術家或超級罪犯。”

這是美國行為主義心理學創始人華生曾向美國政府提出的想法。

人們都覺得這種想法十分荒謬，但有位匈牙利心理學講師卻心動了，他就是拉斯洛·波爾加。

“把孩子培養成神童”的念頭萌發，拉斯洛以自己的三個女兒為實驗物件，進行了一場為期30年的實驗。

令人訝異的是，他的這場教育實驗， 培養出了三位國際象棋界的女子神童，並且都擁有國際象棋男子國際特級大師的稱號。

拉斯洛本人，成了國際象棋屆聞名的“波爾加三姐妹”的父親，而他的這場實驗，就是後來人們口中的“波爾加實驗”。

在實驗的開始，拉斯洛·波爾加閱讀了大量的文獻，並研究了不同行業裡頂尖人才的“成功規律”。

最終，他得出了一個結論： 神童，後天也能培養練而成。

也就是說，在他的概念裡，任何 健康 的孩子，自出生後都有潛力成為天才，因此要抓住他們的童年時代早早進行教育。

在打好理論基礎後，拉斯洛開始了實驗，不過，第一步是先有孩子。

孩子？拉斯洛又做出了一個驚人之舉：他給外語教師克拉拉（也是他筆友）寫了封信“求婚”。

在信裡，拉斯洛也沒瞞著這位朋友，他直接表達了自己的想法，並直言自己需要一位志同道合“培養神童”的妻子。

按理說，聽到這種另類“求婚”的女人一般都會拒絕吧，可不知道是什麼原因，克拉拉同意了。

兩人很快結婚，然後擁有了他們第一個女兒，蘇珊·波爾加 （Susan Polgár），“神童”的培養計劃就此開始。

培養一個普通孩子，其實對父母們來說已經很不容易了，顯然拉斯洛的目標更為遠大。

很快，他們就有所收穫。自出生以來，蘇珊就是個好動的孩子，可某一天，3歲的她居然自己翻出了一套國際象棋，然後在象棋面前完全安靜了下來。

或許只是一時興起？

夫妻倆又觀察了一段時間，發現象棋對蘇珊的吸引力真的很大，這不像是對普通玩具產生的興趣。

於是，拉斯洛決定教女兒下棋。

很巧的是，拉斯洛是國際象棋的愛好者，家中也有很多象棋的書籍，這一切都為蘇珊的“象棋培養”提供了更好的資源。

在蘇珊上手“象棋”後，拉斯洛驚喜的發現，女兒真的對這件事很專注，甚至能長時間的專注在棋盤上。

學棋六個月後，小蘇珊已經能真正的上手來一局了。

當蘇珊沉浸在象棋的世界中時，她的兩個妹妹也相繼出生，拉斯洛想：不如以“國際象棋”的方式，貫徹實驗。

孩子的早期教育，強制性的干預容易適得其反，因此在二女兒和小女兒的教育上，拉斯洛用上了心理學引導。

如何讓二女兒和小女兒都物件棋產生興趣呢？

拉斯洛想了個辦法，在大女兒蘇珊練習象棋時，他會故意關上她的房門。剛開始兩個妹妹沒有覺得不妥，時間長了，她們就開始好奇：

姐姐總一個人呆在房間幹什麼呢？

拉斯洛就會告訴她們，姐姐在玩一種神奇的 遊戲 ，兩個小女孩聽了當然不依，也嚷著要玩。

就這樣，在“同伴效應”的影響下，姐妹三個都開始了國際象棋之路。

這種心理學的引導方式，在某種程度上來說並不屬於“強行干涉”。

拉斯洛抓住了孩童人生智力發展的關鍵時期，三姐妹的教育和培養也從幼年就已經開始了。

從讓孩子們產生興趣到養成良好的習慣，專注於這件事，拉斯洛又做出了其他父母會覺得不可思議的事。

在他們家裡，女兒們6歲之後，就不再去學校了， 準確來說是，學校開學就去報個名，學校期末就去考個試，但學習全都在家裡。

這麼做的用意是讓孩子們有充足的時間學習象棋，當然，夫妻倆並沒有落下女兒們的文化教育：英語、德語、數學。。。都由他們親自來教。

女孩們在家中的學習並不輕鬆，每天早上，6點鐘準時起床，7點鐘去俱樂部打乒乓球、鍛鍊，然後回到家一起練棋。

和父親、姐妹們一起討論棋局、練習對局、創作排局。。。她們每天至少有5個小時會花費在象棋上。

這樣想來，孩子們真的不會乏味嗎？

拉斯洛和妻子考慮到了這點，他們充分尊重了孩子的其他愛好，比如蘇珊喜歡小動物，家裡的寵物們都由她來負責，而小女兒喜歡攝影，那就也放手讓她去做。

除了練習，他們時不時帶孩子們進行家庭活動，游泳，乒乓球等等，出國比賽時，他們也一定會抽空帶女兒去參觀博物館，瞭解 歷史 和人文。

但家裡也有不變的規定：每天晚上10點，女孩們就要準時去睡覺，電視也是被禁止的。

他們的家中，到處都是擺放的棋局，以及數不清的棋書。

為了讓女孩們受到最好的象棋指導，夫妻倆還變賣了父親留下的遺產，請了著名的棋手來當教練。

在嚴格卻又不失自由的培養下，波爾加三姐妹，漸漸名聲大噪。

當你對一件事產生興趣，並在未來的10年、20年都專注於這件事上，很難不做出成就吧。

在學習象棋前，拉斯洛沒有強制女兒們一定要選擇它，他只是告訴她們， 如果選擇了，就不能放棄。

在陪伴女兒們學習的過程中，加之以不斷的讚賞和信任，讓孩子們的自信心保持充沛。小女兒曾經在採訪中說過， 她的父親是她遇到過的最優秀的激勵者。

這場持續了近30年的實驗，成果的確顯赫。

拉斯洛的大女兒，也就是蘇珊，成為了匈牙利國際象棋 歷史 上有名的神童，她不曾上學，卻會說5門外語，她4歲開始下棋，10歲參加國內成人組比賽，成為國家大師，而她也是 歷史 上第一位獲得世界冠軍稱號的匈牙利棋手。

拉斯洛的二女兒和小女兒，同樣也毫不遜色。

二女兒索菲亞，12歲就拿到了女子組世界冠軍，14歲在羅馬一戰成名，人稱“中波爾加”。

至於小女兒朱迪特，被更被公認為20世紀至21世紀初世界最強的女棋手。 15歲成為世界上最年輕的國際象棋特級大師，各類重要比賽中戰勝過多位男子世界冠軍，退役前，一直佔據女子世界第一長達25年。

人們評價她是來自外星的少女，和姐姐們一樣，她也是五門外語技能在身，並且擁有超一流的邏輯判斷裡、想象力和心理素質。

從這樣的結果來看，拉斯洛的“神童培養”是成功的，因為他的“實驗”，波爾加三姐妹，成了國際棋壇的一個罕見的傳奇和現象。

雖然很多人不認同他的“實驗初衷”，可在教育方式上，他卻留下了很重要的東西。

他驗證了：一個孩子，如果能幫助他們發現自身潛能、長期專注於此，全力投入，並時刻為他們建立信心，孩子們就會知道用什麼方法能讓自己夢想成真。

而在此之前，更重要的是，在孩子們的“興趣養成”中，父母的角色扮演，是規矩與自由的平衡。