匿名使用者 1級 2013-11-05 回答

1 年級 三年級 學科 科學 課時 1 時間 11 月20 日 課題 第9 課 怎樣使水變清 課型 新授 主備人 王海鴻 學習目標 1、知識與技能：能用感官直接感知渾濁的水； 2、過程與方法：觀察、實驗、合作交流。 3、情感與價值觀：能用簡單的器材做簡單的觀察實驗；學會使水變清的方法；知道自來水的淨化過程。 教具 1、燒杯、鐵架臺、漏斗、濾紙等。 2、渾濁的水、明礬。 教學教程 導學流程 合作探究 教學意圖 一、匯入： 1、出示一杯渾濁的水，問：怎樣使渾濁的水變清？ 2、圍繞“怎樣使渾濁的水變清？”進行討論。 3、彙報交流學生的想法，師生共同評議並小結。 二、導疑： 生活中經常遇到要把一些渾水變清的事情，碰到後你們該怎麼辦呢？ 三、導學： 實驗探究，解決問題 1、各小組根據自己的推測，設計實驗研究方法。 2、分小組彙報實驗研究方案，集體交流評議，完善實驗方案。 3、組織實驗： （1）實驗一：將渾濁的水靜置，存放一段時間後，觀察有什麼現象。（加明礬後，效果更明顯） （2）實驗二： 由學生平日經常做的事情匯入。 指導學生設計實驗。 實驗中將水靜置一段時間後與加明礬的明顯區別，學生要 能用感官直接感知渾濁的水 能用簡單的器材做簡單的觀察實驗；學會使水變清的方法；知道自來水的淨 化過程。 2 用漏斗、濾紙將已沉澱的還比較渾濁的水慢慢倒入漏斗，從漏斗下口滲出了相對清潔的水。 四、導梳： 學生將所觀察到的現象進行交流，並小結：實驗一採用的是沉澱的方法；實驗二採用的是過濾的方法，這些方法都能使渾濁的水變清。 五、導評： 實踐應用，拓展延伸 1、提問：還有哪些使水變清的辦法？教師講講自制過濾器的做法。 2、引導學生小結：能使渾濁的水變清的方法有過濾、沉澱、消毒、蒸餾等。 3、講一講自來水廠的處理過程，並要求學生有機會時，參觀自來水廠淨化水的程式。 認真觀察，得出結論。 學生能明白沉澱和過濾等方法能使水變清。 能用簡單的器材做簡單的觀察實驗；學會使水變清的方法；知道自來水的淨 化過程。 教後感 透過“怎樣使渾濁的水變清？”的實驗，既讓學生學習了使渾濁的水變清的方法，而且培養了學生節約用水的習慣。

黑桃K 1級 2013-11-05 回答

實驗一：將渾濁的水靜置，存放一段時間後，觀察有什麼現象。（加明礬後，效果更明顯）

實驗二：

a。用繩將一個去底的空塑膠瓶倒吊著；

b。在吊著的瓶中裝入洗淨的石子和砂；

c。將已沉澱的還比較渾濁的水慢慢倒入瓶中，從瓶的下口滲出了相對清潔的水。

4。學生將所觀察到的現象進行交流：實驗一採用的是沉澱的方法；實驗二採用的是過濾的方法，這些方法都能使渾濁的水變清，並小結