五彩池 那是個晴朗的日子,我乘汽車來到藏龍山,只見漫山遍野都是大大小小...

3、讀了第二自然段,我想問( 為什麼水池中的水有各種顏色,舀起來後又跟普通萍水一樣什麼顏色也沒有...

急需"夜晚的實驗"的教案

(指名讀有關語句並概括)①先交代實驗的時間、地點,然後依次寫斯帕拉捷的做法,實驗的結果,斯帕拉捷的思考...

各具特色的民居分段!!快點...跪求啊....

第四部分(第4自然段):寫竹樓內部構造簡單、寬敞、別緻等特點...

小野豬用嘴巴拱出一個樹坑中的拱是什麼意思

《三個小夥伴》是鄂教版實驗教材第三冊第一單元“愛和奉獻”篇中的一篇課文,該童話講述了小野豬、小象和小袋鼠三個小夥伴一起上山栽樹的故事...

四年級21課搭石課件

(解決學生之前提出的問題,引導學生感悟:正是因為有了人們的“搭”,兩岸普通的石頭才能構成家鄉的一道風景──搭石,它們構成一條“路”,架起了一座“橋”,聯結了兩岸的小村莊,也聯結了鄉親們的生活...

《荊軻刺秦》全文可分為幾段,寫出段意

本段繼續敘述太子丹為荊軻赴秦所做的準備工作,是從“人力”方面,即從派助手一事寫如何做準備...

用“‖”將短文分為三段,並寫出各段段意。

第二段,太陽花開花第三段,表達了我對太陽花的喜歡之情第一段 第二三段為一段 最後一段...

一望無際在南海上的明珠的文章裡是什麼意思

每當便效針細亮月肉清晨或傍晚,你坐在沙灘南周似維唱雞格圖的礁石上,面對著大海,聽著海浪費電千學溫拍打的聲音,望著海上紅日東昇或落日西沉的奇景,你一定會高歌興往活王口還雲憲識一曲,讚美這秀麗的海南風光...

春作者是怎樣描寫春季的風光景物的?

二、繪春(3-7自然段):第1個特寫鏡頭是春草,作者不僅寫出了春草的嫩綠、綿軟,而且還攝下了它對人的誘惑力,這裡的綠茵,已不是單純的自然景物,而成了人們生活的親愛的伴侶景物變成了情物...

“疾飛”“一眨眼”“一動不動”“等待”等詞語說明了翠鳥怎樣的特點?

二、教學重點、難點抓住描寫翠鳥外形和活動特點的句子,引導學生理解課文內容...

春可以分為幾段來理解

二、繪春(3-7自然段):第1個特寫鏡頭是春草,作者不僅寫出了春草的嫩綠、綿軟,而且還攝下了它對人的誘惑力,這裡的綠茵,已不是單純的自然景物,而成了人們生活的親愛的伴侶景物變成了情物...

丟失的東西的閱讀

手裡的梨怎麼辦呢 吃了 不好意思 扔掉吧 又捨不得怎麼辦 怎麼辦 我邊走邊想,不知不覺就到了家...

小露珠教學反思總結

小露珠教學反思範文三蘇教版小學語文第五冊《小露珠》一課巧妙地運用了童話所具有的特徵——奇特的幻想,採用了擬人化的寫作 方法 ,寫了小露珠由形成到消失的過程,以及小動物和植物對小露珠的喜愛,讚揚了小露珠的美麗、可愛以及大自然的和諧、融洽...

《竹節人》批註有哪些?

結構梳理第一部分(1——2自然段)寫小時候,“我”和和小夥伴們都是自己做玩具,有一段時間,我們迷上了鬥竹節人...

什麼樣的海塘大堤形容詞?

”講景象,大潮在遠處時,“只見東邊水天相接的地著怕米越副做穩方,出現了一條白線”,聯蘭魯討含創目鍾督大潮從遠處湧來時,“那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長、變粗,橫貫江面”...

急!一題多卷會不會影響答案均勻分佈!

據說 正確答案都是一樣的選項 錯誤答案會打亂順序這個應該不會, 他這個答案分佈都是隨機的...

求《枯葉蝴蝶》的閱讀理解及答案

(4分)(1)打有波浪線的句子寫出了枯葉蝴蝶__________________________,從___________________________________等詞語可看出...

短文是濟南的秋天,要快速哦

《濟南的秋天》中作者寫山,抓住山的變化特點來寫的 而《濟南的冬天》一文,作者抓住“溫晴”這一特點來寫...

三年級課文翠鳥寫了翠鳥的哪些特點?

第三自然段:翠鳥捕魚時動作迅速、敏捷...

跪求急急急 三顧茅廬的閱讀答案 內有短文。+題目

我們從文中“生氣地說”“輕輕敲門”“恭恭敬敬地站”“快步走”等詞句,可以體會出劉備__________________的特點1、文章第3—5自然段具體地寫出了劉備第三次拜訪諸葛亮的經過...

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