五年級“童年夢•浞河情”研學旅行調查報告怎麼寫。

  • 作者:由 匿名使用者 發表于 旅遊
  • 2021-11-07

五年級“童年夢•浞河情”研學旅行調查報告怎麼寫。[email protected] 2017-04-16

研學旅行活動總結例文: 金秋十月,秋高氣爽。在校領導高度重視下和充分準備後,我校決定組織八年級部分學生於一0月一9日到楊凌農林博覽園進行研學旅行活動。早上漆點,所有的學生早早的來到學校教學樓前集合,登上了開往楊凌農林博覽園的旅遊大巴車。一路上學生歡聲笑語,他們帶著濃厚的興趣,懷著好奇的心情,對農博園充滿了嚮往之情。雖然已強調紀律與安全,但第一次帶學生出來,我還是感到責任的重大。 我們第一站到達新天地農業科技示範園(無土栽培區)。一下車, 清新的空氣撲面而來,雖已十月,但大棚內仍百花爭豔,讓人賞心悅目。園區引進種植國內外優質瓜果蔬菜、名優花卉新品質,採用無土栽培技術和滴灌技術。先進的設施,先進的種植技術,讓我們領略到現代農業發展的無窮魅力。對農業示範園的參觀,我們看到了現代農業發展的前景,感受了農業休閒觀光旅遊的與眾不同,受益匪淺。學生們在講解員的帶領下有秩序地進行參觀,他們認真聽講並不時拍照、做筆記。看到學生的表現,我的心稍稍放鬆。 第二站我們到了楊凌農林科技大學博覽院。這裡是農業主題旅遊景區、全國科普教育基,同時也是集教學、科研、科普於一體的重要學科基地。園內建設有昆蟲館,蝴蝶園,中國農業史館,植物館,動物館,土壤館,種植資源圃等各式博物館。走進博覽園,感覺就是 進入了生物世界的大觀園,各式動植物標本,活體,配上色彩明快的解說展版,現代的聲光電展示技術,令人留連於豐富多彩的生物世界,讓人大開眼界。的確是一個寓教於樂的好地方,學生興趣極高,圍著講解員不停地問,不停地做著記錄,沒有我所擔心的混亂,沒有任何學生脫離集體,秩序井然。 午餐期間,由於部分學生把書包放在車上,沒有午餐,好多學生主動把自己的午餐分給那些沒帶午餐的學生,沒有了斤斤計較,沒有了是是非非,他們團結、友愛、互助的精神在此刻充分體現出來了。吃完午餐後,他們都能自覺將垃圾放入垃圾箱內,班幹部又及時將學生組織起來做遊戲,做到了散而不亂。 本次研學旅行活動,我們十一組的同學們能自覺遵守校規校紀, 文明出行,在公眾場合不喧譁,安靜有序,做到心中有學校、心中有集體。在遇到困難,他們能夠互幫互助,團結合作,關鍵時刻表現出了秦陵中學學生的文明素養。所到之處,同學們不斷做記錄、仔細詢問導遊關於考察點的文化知識。特別是班幹部發揮了極大的作用,隨時處理學生存在的問題,無法處理的及時彙報老師,出進景點清點人數,保障了此次活動的秩序及安全。雖然時間不長,但在行程中,同學們學會了獨立,學會了吃苦耐勞,在實踐中鍛鍊了自己。達到了“研學旅行”的目的,即讓學生學到了知識、開闊了視野,又培養、鍛鍊了學生,提高了學生的綜合素質。作為班主任,我也積累了不少校外活動的經驗。與金秋同行,收穫的不僅是精神的財富,還有人生的一份沉穩與厚重。 研學旅行是由學校根據區域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要,組織學生透過集體旅行、集中食宿的方式走出校園,在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識,加深與自然和文化的親近感,增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗,研學旅行中小學生的自理能力、創新精神和實踐能力

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