白樺第二節詩運用了什麼修辭手法?讚美了白樺怎樣的形象?

  • 作者:由 匿名使用者 發表于 農業
  • 2021-08-01

白樺第二節詩運用了什麼修辭手法?讚美了白樺怎樣的形象? 匿名使用者 1級 2020-04-25 回答

運用了比喻的修辭手法,

讚美了雪後的白樺傲寒挺立的形象

白樺第二節詩運用了什麼修辭手法?讚美了白樺怎樣的形象? 我比從前快樂 1級 2020-04-25 回答

以遊子的情感構成往復不已的迴圈:鄉愁不斷地萌生,又不斷地被理智所抑制。詩人巧妙地抓住了這種迴圈,從而細微地展現了遊子的內心世界:他既有堅強的意志,又有不以意志為轉移的情緒波瀾。 這首詩發表時戴望舒正處在苦悶彷徨中:一方面他繼續堅持人生探求,另一方面又有著無法擺脫的茫然若失,悵惘疲憊的情緒。這些複雜的情懷在這首詩中便有所流露。 第一節寫遊子鄉愁的觸發:海上微風乍起,碧海像一朵“青色的薔薇”。遊子觸景生情,想起了家園。 第二節以三個排比句表現家園的衰頹冷落,遊子的家園變成了“蜘蛛的家”、“薜荔的家”、“鳥雀的家”,從一系列的對比中透出深深的嘆惋。 第四節“比薔薇更清麗”的形容,有意與引起鄉愁的海上薔薇相比較、相對應,表示“旅伴”有可能轉移、銷溶遊子的鄉愁。而最後一節以“旅伴”為“家園”,說明鄉愁並未因“旅伴”而消除。 第三節寫“遊子卻連鄉愁也沒有”,並非否定了一、二節中游子的鄉愁。 而是遊子的鄉愁不斷地萌生,又不斷地被理智所抑制。體現其堅強的意志。

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