奇醜無比2017.09.04 回答

一般籤合同時都說提供生活便利，比如要去國企，人家就說條件允許的話為外地學生提供住宿，可是事實要沒有條件了呢，只能自己靠自己，又不能辭職不幹了。再說特崗教師更特殊，有點屬於支教的性質，條件艱苦是在自己的意料中，所以不能期待太高。再說超負荷勞動也是為了孩子的將來，教育局又不是老闆在剝削你們，所以這個更不好說。最好的辦法，努力考走，考上公務員，一切都好了，加油，改變自己~~~

匿名使用者2017.09.04 回答

路要自己走，我也是2009年特崗教師，這份工作，只是你的人生中轉站，不是終點站，一定要走出去，不然你會後悔的，加油！要相信自己！

匿名使用者2017.09.04 回答

具有法律效應啊望採納

匿名使用者2017.09.04 回答

要看合同中是如何約定的，以及教師法、相關政策有無具體規定來判斷為佳。

匿名使用者2017.09.04 回答

2099屆？根本不可能！教育局沒有與特崗教師簽訂合同，怎麼可能教育局違反合同？教育局承諾學校應該為……，這個說法，沒有形成權利義務關係！

匿名使用者2017.09.04 回答

有法律效力（有效）的合同：

確認合同法律效力的重要性，確定判斷合同法律效力的標準是合同法的核心問題，有法律效力的合同才需要國家強制力保證履行。合同訂立程式從形式上給予當事人平等協商訂立合同的機會，但並不能從實質上保證合同能夠反映當事人的真實意願。例如，包含格式條款的合同，儘管也透過要約與承諾程式訂立，但一方當事人實際上喪失參與合同談判的可能性，合同中的不公平條款並不反映其真實意願，履行合同反而會損害其合法權益。此外，當事人惡意串通簽訂的損人利己合同，雖然經過要約與承諾程式，也反映了當事人的真實意願，但履行合同會損害國家公共利益與第三人利益。因此，合同法需要規定判斷合同法律效力的標準，從實質上確定哪些合同受法律保護，必須履行，哪些合同無須履行，不同情況下合同當事人應承擔什麼權利和義務，以保證履行的合同能夠實現當事人和國家預期的經濟目標，維護正常的市場交易秩序。合同的法律效力有三種狀況：有法律效力的合同、法律效力不穩定的合同（可撤銷或變更的合同）、無法律效力的合同。