歹匕盳檞♂月兌 10級 2013-05-02 回答

2002年前後，“家校通”開始在國內少數發達地區試點，2004年在全國各地逐漸普及。今天，市場上已經有數十種“家校通”平臺，數以千計的中小學安裝了“家校通”系統。作為一種促進家長和學校交流的資訊科技平臺，“家校通”熱潮的出現有其合理性和必然性。但我們發現，在這股熱潮中也存在一系列“冷現象”。

比如“上面熱下面冷”，在很多地方，“家校通”都是由教育行政部門出面向學校和家長推廣。這本無可厚非，但是，有些地區教育管理部門出於種種考慮，忽視本地區的實際情況而強行推廣“家校通”產品，硬性給學校攤派任務，這種做法就容易引發教師和家長的反感。

還有一點無法忽視，即“商家熱使用者冷”。商業力量（特別是通訊企業）在“家校通”熱潮的產生與興起中一直都處於主導地位，他們最熱心“家校通”的推廣。究其原因，商業利益是隱藏其後的原動力。事實上，企業之間出於競爭的緣故，往往會採取在客觀上阻礙“家校通”發展的措施。如很多地區要麼是選擇與移動公司合作，要麼是選擇與聯通公司合作，這事實上就限制了相當一部分家長的選擇，對“家校通”的發展也是很不利的。

現實情況是，在商家強力推動下，有些家長剛開始還願意辦理“家校通”業務。但使用一段時間後，由於效果不佳，家長也開始由熱情支援轉為頗有微詞。

匿名使用者 1級 2013-05-02 回答

還有學校家校通得重辦卡