小研老師 2020-11-27

我認為討論說話問題，離不開三個要素。說者，聽者和話題。可以從這三個方面來談：

1。如果考慮如何“講”清楚，說“明白”，那麼是從說者的角度來看問題。 某些上課的老師，演講的嘉賓，推銷的銷售，演說的政客，甚至打禪機的高僧，說天機的神仙，都是這種說者，按照他們自己的標準，“講，說”即可。說者自己覺得達標了 即可。 聽者聽不明白是水平不夠或者修為不夠。

2。 如果考慮如何讓聽者“聽“清楚，理解，那麼就是從聽者的角度來看問題。 考慮聽者的興趣，認知，經驗，接受水平等背景後，從聽者的角度來表達觀點，事實和資料，並且以聽者收受到，理解和明白為標準。 例如在公司裡面，給領導彙報和專業同事討論一個開發延期問題。如果從聽者的角度，也許有不同的說法。給領導彙報，可能側重於延期多長時間了？採取了什麼措施，效果如何？，後面會採取那些措施？需要領導那些支援？ 和同事交流，可能側重開發延期的原因是什麼？，怎麼解決？是需求的問題？還是程式碼的問題？有什麼經驗可以分享？有什麼大牛可以幫忙？

或者在家裡面，同一件事情，聽者不同，例如老婆，孩子，父母， 表達的方式大大不同。

3。 如果從話題的角度來看，也有不同的表達方式。是先因後果，還是先果後因。 例如是， 因為冷熱氣流交匯，今天下雨了，地溼了不安全，戶外活動取消；戶外活動取消了，因為地溼了不安全。下雨導致了地溼，冷熱氣流交匯導致了下雨。 先說結果，再逐步說明原因。讓聽者一開始就知道最感興趣的內容。可以在非常短的時間內抓住注意力。

網友282a8d1 2020-11-27

首先：搞清楚基本概念：

很多時候，自己說得很累，別人又聽得很煩惱的原因，是你沒有將要表達的東西有多方面的認識，就急於去表達。

比如，前幾天有位朋友講，她和她老公為孩子要不要學主持人，兩人爭得面紅耳赤，差點打起來。導致兩人近兩天都是冷眼相對，各不說話。其原因是她沒有將孩子學“主持”這個問題自己先搞清楚，比如，主持是什麼？是怎麼學習的，適合什麼樣的孩子學習，以及學了之後對孩子有什麼好處等等。如果這些問題都沒弄清楚，就和別人去說，別人聽不明白的時候，只會引發爭論。

其次：對相反的意見有充分的認識。

任何一件事情，都有他的正面和反面，這樣，你才能經得起別人的反問。

上例子中，你瞭解了孩子學主持的一些好處，同時你還要去思考學主持的壞處。比如小孩子學主持是否能夠學會，會不會耽誤正常的學習，以及自己的經濟能力是否負擔得起等。當你對某件事情，相反的方面也考慮到了，你再和別人去說的時候，就會比較輕鬆處在，不會被反對意見影響到自己的情緒，因為你提前就已經想到別人可能的一些質疑了。

最後：清楚自己表達的結構。

怎樣才是想清楚呢？一般有兩方面：

一，如果對方處於弱勢方，比如是你下屬，或者賺錢比你少，能力比你差一些的人，那就可以先說事例，之後再總結成觀點，這樣的表達方式，在情感上，對方容易接受；

二是如果對方是強勢方，比如你跟領導說話，最好是先說觀點，當別人對你的觀點感興趣的時候，你再說理由。這樣的表達方式能夠節省別人的時間，使別人能夠快速做出某個判斷，不至於讓別人去猜你說話的內容。

總結來講，想要將某個想法表達清楚，或者希望幾句話就能切中要點，那你就要在說話前，對某個問題想明白，甚至還要估計到別人的反對理由。並且，同樣的說話內容，面對不同的人，還要有不一樣的表達方式。

情豆逗 2020-11-27

把一件事說清楚有哪些方法

為什麼要學結構化思維？

生活中發生的一件事情，有些人能夠用三兩句話抓住其中的要點，把它簡潔清晰的表達出來，而你可能說了大段大段的話卻是讓別人抓不住重點，這其中的差別到底是什麼呢？

很多時候會歸結於自己不會說話，不會演講，不夠自信，不夠大膽，但實際上根本的原因在於思維方式的差異。

我們的大腦一次性接收的資訊量有限，偏愛有規律的資訊。因此，採用結構化的資訊處理方式，在海量資訊中識別篩選出關鍵資訊，歸納，整理提煉出結論，這樣的方式儲存到大腦裡，不僅結構清晰，而且點與點之間的邏輯關係也十分的清楚。

怎樣識別篩選資訊？

面對海量資訊可以透過識別其中的結論、理由、事實三個要素來判斷資訊的可信度和真實性。

這三要素從上到下就構成了類似金字塔形式的資訊結構。

最上層是結論，中間層是支援結論的理由，每一個理由下面又是支撐理由的事實。事實是客觀的，不帶感情色彩的事例和資料。

怎樣歸納整理資訊？

識別資訊是從上到下總提煉出一個事情的結論，隨後展開支援結論的理由，並用事實去驗證理由。這是一個縱向的資訊處理方式。

但除了結論在理由和子理由之間有非常多相類似的資訊，把這些類似的資訊進行歸納整理，有助於大腦識別和接收這類資訊。因為人類大腦有自動將某些共同特點的事物進行歸類和重組的能力。

對資訊進行分類，要做到相互獨立完全窮盡，也就是各要素之間要保證，不能有交叉也不能有遺漏。

1、二分法，是把資訊分成A和非A兩部分，做到了完全的窮盡。

2、過程法，是按事情發展的時間流程順序，對資訊進行逐一分類，適用於在對專案進展和階段的彙報上。

3、要素法，是把一個整體分成不同的構成部分，可以從上到下，從外到內，從整體到區域性用於說明事物各方面特徵。

4、公式法，是按公式設計的要素分類，只要公式成立，這樣的分類就符合MECE原則。

如：銷售額=單價×數量，就透過單價和數量兩個要素可以核算出銷售總額。

5、矩陣法，是使用兩次兩分法。第一次使用時先分出兩個維度，第二次使用時將兩個維度交叉，形成四個象限。

比如，把事物劃分成重要和緊急兩個維度，就出現了重要且緊急、重要不緊急、緊急不重要、不重要不緊急四個象限。

走心語 2020-11-27

為什麼要學結構化思維？生活中發生的一件事情，有些人能夠用三兩句話抓住其中的要點，把它簡潔清晰的表達出來，而你可能說了大段大段的話卻是讓別人抓不住重點，這其中的差別到底是什麼呢？很多時候會歸結於自己不會說話，不會演講，不夠自信，不夠大膽，但實際上根本的原因在於思維方式的差異。我們的大腦一次性接收的資訊量有限，偏愛有規律的資訊。因此，採用結構化的資訊處理方式，在海量資訊中識別篩選出關鍵資訊，歸納，整理提煉出結論，這樣的方式儲存到大腦裡，不僅結構清晰，而且點與點之間的邏輯關係也十分的清楚。怎樣識別篩選資訊？面對海量資訊可以透過識別其中的結論、理由、事實三個要素來判斷資訊的可信度和真實性。這三要素從上到下就構成了類似金字塔形式的資訊結構。最上層是結論，中間層是支援結論的理由，每一個理由下面又是支撐理由的事實。事實是客觀的，不帶感情色彩的事例和資料。怎樣歸納整理資訊？識別資訊是從上到下總提煉出一個事情的結論，隨後展開支援結論的理由，並用事實去驗證理由。這是一個縱向的資訊處理方式。但除了結論在理由和子理由之間有非常多相類似的資訊，把這些類似的資訊進行歸納整理，有助於大腦識別和接收這類資訊。因為人類大腦有自動將某些共同特點的事物進行歸類和重組的能力。對資訊進行分類，要做到相互獨立完全窮盡，也就是各要素之間要保證，不能有交叉也不能有遺漏。1、二分法，是把資訊分成A和非A兩部分，做到了完全的窮盡。2、過程法，是按事情發展的時間流程順序，對資訊進行逐一分類，適用於在對專案進展和階段的彙報上。3、要素法，是把一個整體分成不同的構成部分，可以從上到下，從外到內，從整體到區域性用於說明事物各方面特徵。4、公式法，是按公式設計的要素分類，只要公式成立，這樣的分類就符合MECE原則。如：銷售額=單價×數量，就透過單價和數量兩個要素可以核算出銷售總額。5、矩陣法，是使用兩次兩分法。第一次使用時先分出兩個維度，第二次使用時將兩個維度交叉，形成四個象限。比如，把事物劃分成重要和緊急兩個維度，就出現了重要且緊急、重要不緊急、緊急不重要、不重要不緊急四個象限。怎樣提煉資訊結論？結論是有中心思想的主題句，根據已有素材提煉概括出結論可以採用歸納法和演繹法。1、歸納法歸納法是一種從特殊到一般的思維方式，即根據許多個別事物的特殊性，來概括出同類事物的特徵。它是從金字塔底部由下至上推匯出結論的一種方式。使用歸納法概括結論時有一個注意點，就是要做到要點窮盡，否則結論有可能不正確。比如，喜鵲是鳥飛，會飛；烏鴉是鳥，會飛。結論，凡是鳥都會飛。但是鴕鳥也是鳥，不會飛，上述結論立刻被推翻。再概括總結事物的共性時有兩種概括方式：描述性概括和行動性概括。描述性概括是找出事物屬性上的共同點。行動性概括則是找出事件結果的共性，而一個好的結論是兩種共性方法的結合，先找到事物本身的共性，再透過總結事物發展的結論，給出一個完整有意義的結論資訊。在使用歸納法時也容易犯一個錯，就是沒有將結論推演到金字塔頂，錯誤的把一個子結論誤認為是真結論，概括不徹底。為了避免這種情況，可以在推演出一個結論後問自己，所以呢？直到這個結論，再也問不出所以是什麼為止。2、演繹法。演繹法是一種由一般到特殊的思維方式，他的核心是將某一個事實與對應的某個規律聯絡起來，得出結論。它把思維的推演結構分為大前提，小前提和結論。大前提一定要滿足無可爭議的這個條件，它具有普通意義的常識，對有拒絕心態的聽眾很有效。羅列大前提要素時，儘量不要超過三項。小前提則是具體的事物，最好是一個已經發生且無可爭議的事實。結論就是具體事物的性質。上述說到的大前提和小前提都要滿足無可爭議的條件，什麼是無可爭議的條件呢？（1）大前提是主觀判斷。（2）在大前提中羅列非常冗長的資訊。別人無法耐心的看下去，也就無法達成說服的目的。怎樣清晰表達資訊？前面說了怎樣結構化思考，提煉出事物的結論、理由、事實，那麼又該如何把它們清晰的表達出來呢？這裡有四個原則，論、證、類、比。論，是結論先行。一次表達只支援一個思想，最好出現在開頭。證，以上統下。任何一個層次的要點，必須是它下一個層次要點的總結概括，直到最後一個層級的內容是客觀事實或資料為止。類，歸類分組。每組要點必須屬於同一個範疇。比，邏輯遞進。每個要點都需按一定的邏輯順序進行排列。有結構的表達就是以結論開頭，純論證結論，最後再強化結論的過程。該如何訓練結構化的表達呢？有一個方法：重要的事情說三點。三是一個很神奇的數字在表達中說一點太少了，說二不夠多，三剛好。用最簡單的結構把事情表述清楚，這個看似簡單，但背後隱藏著非常強的結構化思考能力。首先，要給出一個結論；然後，再給出支撐這個結論的三個理由。它們之間還要符合“論證類比”的原則。橫向上要符合“類”和“比”的原則，話題不能有遺漏和疏忽，還要有先後次序；縱向上要符合“論”和“證”，挖掘思考的深度。

劉備123 2020-11-27

如果要把一件事情清清楚楚的，快速的說明白，首先把這個事情的來頭去尾，以及經過重點，還有他的原因，解決方式方法，人物地點都描述清楚了。那麼這個事情也在說清楚了