匿名使用者 2017-07-31

關鍵是其他單詞你認識不？不認識還得背啊。 如果你現在最需要的是考研、考四級、六級、託福，那你需要把單詞在短時間內強背下來。

如果你現在最需要的是學習如何把英語當作工具來獲取其他知識，那你應該在學習實踐中去記單詞，例如結合自己的專業知識來加強專業英語知識。

強背可以更快地記住更多的單詞，但是用實踐結合的方法可以讓你記得更久、更理解如何使用這些單詞。

一、強背的方法：

1、要大聲朗讀，反覆朗讀直至背誦。

2、關於如何背單詞，我記得有一句話大致意思是：在你背完第一遍的8小時後複習一遍，24小時後再複習一遍，48小時後再複習一遍，可以用單詞風暴軟體自動按規律重複複習，你可以前後銜接地類似滾雪球那樣去複習。

3、注意積累，我現在還在這樣做，我在家裡和辦公室裡各有一本單詞本，寫得滿滿的。這其實和學母語一樣的，我小時候也用本子收集中文的美文妙句，多了就自然融會貫通，能在作文中熟練運用了。

4、多留心英文廣播電視，其節目來源目前在中國還是比較豐富的。

5、你還可以找一個網友用英文發email交流。

二、實踐的方法：

記單詞就像認識陌生人，是一個一回生、二回熟的過程。第一次見面，可能只記得個臉，記不住名字，但這並不妨礙你們今後交往；第二次見面，記住了名字，但不知其脾性，這也無妨；第三次見面，可能略知其性格，但不知其底細，這還是無妨；以後見面多了，就可能逐漸瞭解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最關鍵的是要增加見面交往的機會。

同時，是否略過不熟悉的單詞，以不同場合而異。如果我在閱讀工作中的檔案，我不會逐詞逐句地查字典，因為那樣做速度太慢。如果是在讀閒書，那我會盡力弄清楚每個詞的意思。

三、按部就班的學習方法：

1、第一步：明確詞彙量空間。

任何的詞彙記憶，都不是所有英文單詞的記憶。一定要根據需要，明確自己的詞彙量空間。一般來說，目前的各種詞彙輔導的書已經很多，不需要自己去樣本採集。

教學大綱的要求。比如初中英語，大綱要求是詞彙量830（再加上157片語）。高考大綱要求英語詞彙量是2832個（最近大綱的要求還有降低，好像在2500左右）。大學4級詞彙量4000個。6級詞彙量是5500個。雖然每年新大綱的要求會出現修訂。但是4級4500，6級7500完全可以滿足要求。

然而，對於較高層次英語水平的詞彙量，不再侷限地要求詞彙量的絕對多少，對於研究生英語，記憶6級詞彙已經夠用。這時候，構詞法的理解更為重要。至於考託福、GRE，10000詞彙量是高分必備，而20000詞彙量，有當然最好，沒有也不影響閱讀速度。

建議選擇簡單明瞭的詞彙表，看著要少而薄，每頁單詞list儘可能多。選擇一本好的詞彙表，可以說是決定了下一步的難度和信心耐心。這時候應該注意區分兩種需求。買書的時候，書厚實一些、內容全一些豐富一些，讓人覺得實在，對得起書價，從而決定購買。但是在看書的時候，書越薄、越簡單，就越容易接受，降低畏難情緒。特別是詞彙表，本身比較枯燥乏味，進度慢就不會有成就感，銳氣也會消磨光。

初學者，我推薦單詞風暴軟體裡的《大學英語教學大綱通用詞彙表》（大學英語教學大綱詞表調整小組編上海外語教育出版社/高等教育出版社）分為四級和六級，六級是四級的提高部分。

有的人強調背字典，因為字典上每個詞的解釋比較全面。但這是針對骨灰級人物——也就是英文高手的，對於一般人學習並不合適。

2、第二步：看單詞。

先集中看單詞，而不是背單詞。這個階段7-21天。

在最短的時間內，把所有常用的單詞粗粗看一遍。不要刻意去記憶，但是要認真，呼叫心裡的所有感覺來接受每一個生詞。

一般來說，對於6級5500詞彙量，可以一天用0。5-2小時看一遍。由於人都有本能集中注意陌生詞彙，瀏覽速度將越來越快。

以這種方法突擊，是最容易見效的。

但是，一定要用心。如果心早就飛到天外，僅僅機械地翻看這些書頁，是一點意義都沒有的。

之所以是看單詞而不要念單詞，這是為了突破閱讀障礙。在閱讀的過程中，往往是默讀影響了閱讀速度。我們必須把視覺刺激整合起來，對應思維要求，達到飛速閱讀的境界。在未來的應用中，即使是考試，口語和聽力都是較小的部分。大多數人學習英語的目的也不是為了應付考試，而是作為工具能夠在將來能夠流暢地閱讀和翻譯各種資料，比如瀏覽外國網站，學習國外先進技術和經營管理思想等。不要讓少量應用佔用了大量的學習時間和運用時間。

看單詞比背單詞有效。這是因為看單詞的時候比較輕鬆，不容易產生疲勞，此外，也很容易達到形成整體單詞結構輪廓印象的速度。

三、第三步：想單詞。

從看單詞的第三天開始，就需要想單詞。這是呼叫記憶，讓單詞不斷地從腦子裡過。

想單詞是系統學習法最關鍵的一步。

想單詞是脫離書本的最好方法。可以在任何空閒的時候進行。要儘量在腦子裡多過幾遍，這樣，留下的印象要深得多，可以經年不忘，就算以後忘記，由於已經形成思維短路，也很容易再揀起來。

在剛開始的時候，可以按照詞彙表來回憶單詞。也就是讓詞彙表在腦海重現。

想單詞的速度比看單詞要快。對於記憶來說，看單詞是“記”的過程，想單詞是“憶”的過程。“記”“憶”的最有效結合就是“看”“想”結合。

在七天以後，想單詞可以嘗試自己分類歸納總結。這時候應該讓單詞概念和實際事物對應，形成image（形象）。

一般來說，歸納總結的依據是單詞的區別和聯絡。找到單詞的特點，形成概念群並捆綁，是深化記憶的最佳辦法。建立單詞之間的邏輯關係是很重要的。這樣可能對一些幾年沒用過一次的單詞都牢牢記得。

單詞的特點有很多。發音，詞根變化，外形差異，內容，使用範圍等等，都是思考的重點。

在想不起的時候，要及時地看書，補上。

“學而不思則罔，思而不學則殆”，這是學習的真諦。

想單詞將伴隨英語學習的一生。但是在突擊階段過去以後，可以適當降低其深度和廣度，減少想單詞的時間。

最後希望你明確的一點是：學是為了使用，現學現用是最有效的學習方法。

使用是多方面多角度的。使用的過程，能真正發現單詞和短語的特點和使用環境的需要，因此是樹狀結構細化的過程。也只有透過實際應用，網狀聯絡才可能較準確較細緻地鋪開。實踐是廣泛聯絡的基礎。

在剛開始的時候，由於條件不具備，我建議從大量的快速閱讀開始。閱讀材料不需要很難。為培養速度和感覺的時候，往往是越簡單越好。初學者可以看一些國外兒童讀物，趣味短文，如幽默和童話故事。

大量閱讀可以迅速形成整體意念，並在單詞的使用環境做出定格和校正。有前面的鋪墊，閱讀不存在單詞的障礙，這時的注意力就應該轉移到單詞在文章中的對映上。

匿名使用者 2020-02-10

uex一定製定合理的目標，並堅決地執行。找到適合自己的老師，然後紮紮實實地聽課、看書、做題，可以試著多聽幾個老師的課，這是我整理的一些資料

你需要的，我剛好有，還是今年最新的，需要的話可關注、gong眾浩：易思課考研 東西很全的 。

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陽貨欲見孔子，孔子不見，歸孔子豚。孔子時其亡也，而往拜之，遇諸塗。謂孔子曰：來！予與爾言。曰：懷其寶而迷其邦，可謂仁乎？曰：不可。好從事而亟失時，可謂知乎？曰：不可。日月逝矣，歲不我與。孔子曰：&l

匿名使用者 2020-03-19

Qbk很有用的內容相對從業來說還是挺多的，如果自學能力強的話，關鍵要靜下心來。看看我整理的資料，分享出來，

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故湖州長史蘇君，有賢妻杜氏，自君之喪，布衣蔬食。居數歲，提君之孤子，斂其平生文章，走南京，號泣於其父曰：吾夫屈於生，猶可伸於死。其父太子太師以告於予，予為集次其文而序之，以著君之大節，與其所以屈伸得失，以深誚世之君子當為國家樂育賢材者，且悲君之不幸。其妻卜以嘉祐元

ahhil 2020-07-07

書的封皮上不是已經寫了1575個不等於滿分但能保證及格嗎，要是非追求滿分那自然不夠，而且事實上從個人經驗看，搞定這1575個都絕非易事。

匿名使用者 2020-04-22

Chk開始就是不停地看書，做題；看書，做題。當然最好是結合影片來。我整理了相關資料，希望能幫到你 ，

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尹思貞，京兆長安人。弱冠以明經第，調隆州參軍事。屬邑豪蒲氏驁肆不法，州檄思貞按之，擿其奸贓萬計，卒論死，部人稱慶，刻石嘆頌。遷明堂令，以善政聞。擢殿中少監，檢校沼州刺史。會契丹孫萬榮亂，朔方震驚，思貞循撫境內，獨無擾。尹思貞，是京兆長安人，20歲的時候因為通曉典籍而被推薦，補了隆