匿名使用者 1級 2019-01-09 回答

1、雪花在空中跳著舞，枯葉在地上仰望著，大地伸開她那寬廣的懷抱。

2、花朵在園中彼此依偎著，粉瓣在驟雨中悽悽地落，閃電吼著高音。

3、石頭在奔跑中你推我搡，發出哐哐的聲響，泥石流瘋狂地俯衝下來。

4、小雨滴爭先恐後地跳到地面，匯成了一條條小溪流。

5、桃樹杏樹梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

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寫法特點

擬人化童話中的人格化的角色，並不等於生活中真實的人。他們具備了人的某些特點，但仍然保留物的許多屬性，既是人又是物。

因此，擬人不僅不能違反所擬之物原來的特點，而且還要照顧到物與人，以及其他物之間原有的關係，和支配它們的自然和生活規律。假如無緣無故地叫小鳥去訪問魚兒，魚兒飛到天上去找月亮，這樣的寫法就很難認為是成功的。

開拓進取 1級 2019-01-09 回答

大風來臨之際的景象，用雷雲拍手，用樹枝樹葉側面烘托，表現風的威力

匿名使用者 1級 2019-01-09 回答

1、花朵在園中彼此依偎著，粉瓣在驟雨中悽悽地落，閃電吼著高音。

2、雪花在空中跳著舞，枯葉在地上仰望著，大地伸開懷抱。

仿寫要求學生在理解、把握範文的中心思想和寫作方法的基礎上，根據自己的生活經驗和對事物的認識，寫出在形式上與範文相似又具有個性的作文。仿寫訓練要與閱讀教學有機結合。學生從範文中學習到的各種寫作知識及表達方法，都可在仿寫練習中加以運用。仿寫不是機械模仿，更不是抄襲。仿作中既要借鑑範文的寫法，又要發揮獨創精神。

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仿寫的方法

1、仔細揣摩例句，尋找和例句在內容上與結構上的相同點

因是仿寫，它不同於一般的造句和作文，而有供仿寫的例句，我們先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在內容和結構上的相同點。具體地說：

在內容上，重視“神似”，使仿句在陳述物件、思想內容、語氣語調和情感基調等方面與例句前後連貫、語意銜接；

在結構上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結構、前後過渡等方面的特徵，使仿句形神相似。

2、依據例句的特點，仿抄相同點改寫不同點

對於短語天空式仿寫題，我們只要尋找例句和仿句在內容、結構上的相同點之後，就能捕捉到正確的答案。

而對於那些比較複雜的仿寫句（如調整仿寫題、於短仿寫題），還必須在此基礎上深入下去，樹立全域性觀念，從整體入手，仔細揣摩，上下關照，前後推敲，篩選有用資訊，把例句中的“相同點”遷移到仿句中；

並對例句中的“不同點”加以拓展和創新，使之“脫胎換骨”，演變為“新生兒”——仿句，直至完全符合結構相同、意思相關、語意銜接的仿寫要求。

3、仿寫要注意的幾個問題

a、仿句與被仿句不能雷同。二者的內容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創新。

b、修辭要恰當。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數，

c、用詞不能重複。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞儘可能不與被仿句重複，避免語意雷同。

匿名使用者 1級 2019-01-09 回答

雪花在空中跳著舞，枯葉在地上仰望著，大地伸開她那寬廣的懷抱。

匿名使用者 1級 2019-01-10 回答

樹枝在林中互相觸碰的綠葉，在狂風名字主持人拍著大手。

匿名使用者 1級 2019-01-10 回答

收音機被收機控制的大聲唱歌，人們不停地跳著舞，就連小孩兒也跟著狂歡。