試題難度：難度：中檔 試題型別：閱讀理解與欣賞 試題內容：閱讀短文，完成練習。 伯牙學琴 春秋時期，有一個人名叫伯牙，隨成連先生學古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時，常常是理解不深，單純地把音符奏出來而已，少了點神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養成一位真正的藝術家。有一天，成連先生對伯牙說：“我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養人情趣的方法。我帶你前去，讓他給你講講，能夠大大提高你的藝術水平。”於是師徒兩人備了乾糧，駕船出發。到了東海蓬萊山後，成連先生對伯牙說：“你留在這裡練琴，我去尋師父。”說罷，就搖船漸漸遠離。

過了十天，成連先生還沒回來。伯牙在島上等得心焦，每天調琴之餘，舉目四眺。他面對浩瀚的大海，傾聽澎湃的濤聲。遠望山林，鬱鬱蔥蔥，深遠莫測，不時傳來群鳥啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他不覺心曠神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了許多。伯牙產生了創作激情，要把自己的感受譜成音樂。於是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴絃上，一氣呵成，譜寫了一曲《高山流水》。

沒多久，成連先生搖船而返，聽了他感情真切的演奏，高興地說：“現在你已經是天下最出色的琴師了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原來這濤聲鳥語就是最好的老師。此後，伯牙不斷積累生活和藝術體會，終於成了天下操琴的高手。

1．把下列詞語補充完整。

深遠莫（    ）    一氣（    ）成    （    ）然大悟

舉目四（    ）    滿（    ）激情    浮想（    ）（    ）

2．在文中找出下列詞語的反義詞。

降低——（    ）    虛假——（    ）

3．用自己的話說一說《高山流水》這首曲子譜寫的過程。

4．成連先生帶伯牙到東海蓬萊山的真正目的是什麼？

5．讀完這個故事，你有哪些體會？

學而思網校來自: 學而思網校 2016-09-28

試題答案：1．

耐曾他素上升偉集

測呵恍眺腔翩翩

2．提高真切

3．各有妙趣、音響奇特不一的

景象，提升了伯牙情趣，使

他心曠神怡，浮想翩翩，產生了

創作激情，於是他把滿腔

激情傾注到琴絃上譜寫成了《高山流水》。

4．真正目的是讓伯牙積累

到跳聲

生活體會，在大自然中體會藝術。

5．讀完

故事，讓我們知道最好的老師就是

大自然，我們要與大自

然親密接觸，感受自然界的

神奇與魅力。