舞臺心有多大 2021-04-17

多元智慧是由美國哈佛大學教育研究院心理發展學家霍華德加德納在1983年提出的。加德納從研究腦部受創傷的病人發覺到他們在學習能力上的差異，從而提出的理論。人類的能力不是由智力商數決定的，而是由多種智力能力組合而成的。

八大多元智慧指的是：

言語-語言智慧 音樂-節奏智慧 邏輯-數理智慧 視覺-空間智慧

身體-動覺智慧 自知-自省智慧 交往-交流智慧 自然-觀察智慧

這八大多元智慧對應著孩子的五大學習能力：

專注力 觀察力 思維力 想象力 記憶力

多元智慧測評平臺，透過科學化、系統化、標準化的多元智慧定位分析系統，真實全面瞭解孩子的潛能優勢和五大學習能力的強弱。平臺不僅立足於個人的潛能定位，更以幫助孩子量身打造定製化課程為己任，真正實現因材施教，讓每個孩子學有所成。

多元智慧測評平臺以國內兒童資源為橋樑，透過與優質教育平臺及公司結合，形成多元智慧大資料庫，輕鬆幫助瞭解孩子多元智慧在全國同齡孩子中的水平，並實現行業縱向融合，達到多方共贏。