一把糖果的快樂

每當落日的餘暉照射到窗臺的時候，小姑娘蘇菲娜就會把自家的房門開啟，站在那兒，等待著一位老人——自己的朋友同時又是自己的家庭教師到來。

開始的時候，她的數學成績很糟糕，但自從認識了一位老人，和他做了朋友，並由他輔導學習數學之後，她的成績逐漸好了起來。

這位老人住在她家的斜對面。他一向衣著隨便，頭髮是一副好像從來都沒有認真打理過的樣子，但時日漸長，蘇菲娜發現他其實是一位很和藹的老人，而且這位老人能夠做出很難的數學題，於是，她就央求他做自己的數學家庭教師，報酬是分自己糖果的一半給他。

老人愉快地答應了，每天的落日時分他們都在一塊兒。小女孩蘇菲娜也很守信用，每天都拿出自己最愛吃的糖果分給老人。

這一天晚上，蘇菲娜格外高興，因為在昨天的數學測試中，她拿了班裡的第一名，數學老師將她誇獎了一番，還獎勵給她一套精彩的課外讀物。

老人準時來到，接著他們就投入了愉快的學習之中，一老一少不停地爭論著……

很快，一個小時過去了，老人該告辭了。小姑娘跑進了裡屋，將自己整整一盒的糖果拿了出來，然後一分為二。對老人說：“這邊是你的，剩下的是我的。”接著，她從自己的那一堆中抓了一把放到了屬於老人的那一堆之上，“今天老師誇獎了我，還說你是一個優秀的家庭教師，這是給你的獎勵……”

老人很高興，回家後在日記中寫道：“今天我過得很愉快，因為小姑娘蘇菲娜獎勵了我一把糖果，這糖果分外甜，它帶給了我快樂，也帶給了我珍貴的財富……”

其實，這位老人並不需要每天辛苦地做家教去賺取一把糖果，他需要的只是從那把糖果中得到的快樂。他是一位科學家，到任何一家研究所或者一所大學做一個小時的報告，就可以得到上萬元的報酬……

這位老人的名字叫艾爾伯特·愛因斯坦。

1文章開頭有什麼特點？就全文而言，有什麼作用？

2從文中你看到了一個怎樣的愛因斯坦？

3愛因斯坦為什麼特別珍視根蘇菲娜在一起的一個小時呢？

4如果文章開頭就點明是愛因斯坦，文章的表達效果會有什麼不同？

有事請叫我2015-07-23

1文章開頭欲揚先抑。就全文而言，有引出（下文作用）。

2從文中看到了愛因斯坦善良、和藹可親、平易近人。

3。因為與小姑娘蘇菲娜相處愉快的學習的一小時，帶給愛因斯坦快樂，也帶給了我珍貴的財富。

4如果文章開頭就點明是愛因斯坦，在人物性格體現效果會明顯下降，同時在也會降低讀者對下文的繼續閱讀的吸引力。