匿名使用者 1級 2017-12-20 回答

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如何進行工作分析一、什麼是工作分析工作分析也被稱為職位分析、崗位分析或職務分析，是對組織中某個特定職務的設定目的、任務或職責、權力和隸屬關係、工作條件和環境、任職資格等相關資訊進行收集與分析，並對該職務的工作做出明確的規定，確定完成該工作所需的行為、條件、人員的過程，最後形成工作說明書。二、為什麼要做工作分析工作分析是現代人力資源管理的重要組成部分，也是人力資源獲取、整合、激勵、調整、開發等職能工作的基礎和前提。只有做好了工作分析，才能以其為依據來完成人力資源各項相關工作。為招募及甄選人才打好基礎。透過工作分析，可以確定出對應崗位的甄1。為企業挑選具備該崗位所需要的知識與能力的合設計不同的甄選工具，選標準，格人才。為員工培訓提供需求分析。企業開展培訓的目的就是為了提高員工的崗2。幫可以為企業培訓提供準確的需求分析，透過工作分析，位勝任力和工作效率。科學設計培訓課程，從側面降低培訓成本，提高培訓效率。HR助3。為績效評估提供依據。工作分析包括對每一項工作列出詳細的工作職責、內容和要求，這些都是績效評價的專案。為薪酬管理提供保障。透過工作分析可以判斷某項工作對於企業的價值，4。，這些都可以）以及從事這項工作所需要具備的任職條件（知識、技巧與能力等

Asteria 1級 2017-12-20 回答

給你一篇班組安全管理的實用經驗供參考：

班組安全管理—“三無”目標管理法

“三無”，即個人無違章、崗位無隱患、班組無事故。這是班組安全建設的核心，也是整個企業安全生產的基礎。如果一個企業的全體職工、所有崗位、全部班組都能達到“三無”的話，那麼這個企業就是一個“無事故工廠”，就進入了企業安全生產的理想境界。

班組開展“三無”目標管理，要實施操作的方法和步驟很多，每個班組要根據自己的生產任務、工作環境、工作性質來制定適合自己班組特點的“三無”目標管理。一般來說抓住以下3點來進行。

（1）班組骨幹以身作則班組是企業的細胞，是安全生產的基礎和落腳點，班組“三無”目標管理是一個“細胞工程”。“個人無違章，崗位無隱患，班組無事故”是落實“安全第一，預防為主，綜合治理”方針的實際步驟，也是班組安全建設的核心問題。班組長是企業最基層的管理者和生產作業的直接操作者，班組長在安全工作中必須以身作則，班組安全員要在工作中一心撲在班組安全建設上，把生產作業中的各個環節都按“三無”目標去組織，並把每天的安全生產情況認真記錄在臺賬上，以指導今後的工作。“榜樣的力量是無窮的”，只要班組骨幹動員起來，班組長帶頭模範執行安全規章，心想安全事、手幹安全活，班組的“三無”目標管理就能步入有序的軌道上。

（2）建立班組安全生產管理體系班組為實現“三無”目標，必須建立安全生產管理體系，發揮集體的力量，集思廣益、博採眾長，組成“大智慧工程”，以班組長為核心，班組安全員、安全崗為骨幹，組成班組安全生產管理體系，發動員工對安全生產等方面存在的問題提出合理化建議，做到“查一個隱患，提一條建議，採取一項措施、增加一份安全”。

（3）夯實班組安全基礎工作在建立班組安全生產管理體系和安全生產責任制的基礎上進一步加強班組安全基礎工作，這裡強調的是必須明確“誰主管誰負責”，“誰在崗誰負責”的原則，有句話叫“在崗一分鐘，負責六十秒”很有道理。要從本班組生產工藝流程、崗位工種來劃分安全生產責任區，指定專人負責安全生產工作，班組安全員對安全生產實施監督檢查，檢查各種安全裝置，確保齊全有效；堅持每班班前安全講話，小組班中講安全，結合生產實際提出安全注意要點和安全操作要求；堅持每週一次的安全生產活動日活動；堅持每日一考核、每月一考評、每季一總結、半年一評比。夯實了班組安全生產基礎工作，班組安全工作就能變成每個成員的自覺行動，變“要我安全”為“我要安全”，進而成為“我管安全”、“我會安全”的新局面。

匿名使用者 1級 2017-12-20 回答

工作分析是對工作一個全面評價的過程，整個過程包括五個環節：計劃、設計、分析、結果、運用指導。

1、計劃：

（1）確定工作的目的與結果使用的範圍，明確所分析的資料到底用來幹什麼，解決什麼管理問題；提出原來任職說明書主要條款存在的不清楚、模稜兩可的問題或對新崗位任職說明書提出擬解決主要問題。

（2）確定所要分析的資訊內容與方式，預算分析的時間、費用與人力；

（3） 組建工作分析小組，分配任務與許可權。（工作小組一般由工作分析專家、崗位在職人員、上級主管等參加）

2、設計：

（1）明確分析客體，選擇分析樣本，以保證分析樣本的代表性與典型性；

（2）選擇分析方法與人員。人員的選擇主要由經驗、專業知識與個性品質等來決定；

（3）作好時間安排，制定分析標準；

（4）選擇資訊來源。（工作者、主管者、顧客、分析專家、詞典、文獻彙編）

3、分析，收集、分析、綜合所獲得的資訊資料。包括四個方面的分析：

（1）工作名稱分析：工作特徵的分析與概括、名稱的選擇與表達；

（2）工作規範分析：工作任務、工作責任、工作關係與工作強度的分析；

（3）工作環境分析：包括物理環境、安全環境與社會環境的分析；

（4）工作條件分析：必備的知識、經驗、技能和心理素質的分析。

具體工作包括：仔細稽核、整理獲得的各種資訊；創造性的分析、發現有關工作與工作人員的各種關鍵成分；歸納總結出工作分析的必須材料和要素。

4、結果：

工作分析結果的表述，有五種形式：

（1）工作描述，主要是對工作環境、工作要素及其結構關係的說明；

（2）工作說明書，主要是對某一職位或崗位工作職責任務的說明；

（3）工作規範，主要以職位或崗位內工作方式、內容及範圍的說明，包括完成工作操作方式方法與工具裝置、職位之間的相互工作關係，但不一定包括責任、許可權、與資格要求。

（4）資格說明書，主要是對某一職位或崗位任職資格的說明；

（5）職務說明書，主要是對某一職務或某一職位工作職責許可權及其任職資格等其它內容的全面的說明。

5、運用：

透過工作分析，將職位劃分為不同的類別和等級，為進行人力資源管理各項工作提供基礎與依據。

6、應用性原則。