飛過滄海go 2013-01-13

宜賓市2012年高中階段學校招生考試

語文試題

（考試時間：120分鐘，全卷滿分120分）

注意事項：1．答題前，請務必將學校名稱、姓名和考號填寫在密封經相應位置。

2．直接在試題捲上答卷， 渾身是膽將答案寫到密封線內，不得加附頁。

3．全卷務求書寫工整、卷面整潔，否則在發中扣l-2分。

一、積累•運用（25分）

（一）古詩文默寫。（10分）

1．填空。

（1）歲寒，然後 。（《論語》）

（2）潮平兩岸闊， 。（王灣《次北固山下））

（3）零落成泥碾作塵， 。（陸游《卜算子•詠梅》）

（4） ，東無力百花殘。（李商隱《無題》）

（5）臣本布衣，躬耕於南陽， ，不求聞達於諸侯。（諸葛亮《出師表》）

（6） ，出則無敵國外患者，國恆亡。（《孟子•告子下》）

（7）中國古代詩人常借月烘托意境，抒發感情。如溫僱筠《商山早行》中“ ， 人跡板橋霜”描繪了一幅殘月朦朧的晨景圖；杜牧《泊秦淮》中“ ，夜泊秦淮近酒家”借月描繪了秦淮煙月迷離的夜景

（8）古詩詞中，有不少詩句寫了“雲”，如“蒼茫雲海間”，“雲深不知處”，請你再寫出含“雲”的兩個詩句：① ；② 。

（二）基礎及運用。（15分）

2．下列加點字注音全部正確的一項是（ ）。（2分）

A．追溯（sù） 蘊藏（wùn） 嫩芽（nèn） 大義凜然（lín）

B．蓑衣（suō） 拆散（cāi） 隕落（yǔn） 持之以恆（héng）

C．慍怒（yùn） 推崇（chóng） 墮落（duò） 陟罰臧否（fǒu）

D．凌駕（líng） 汙穢（huì） 剎那（chà） 人跡罕至（hǎn）

3．下列詞語書寫全部正確的一項是（ ）。（2分）

A．璀璨 明察秋毫 物竟天擇 遍稽群籍

B．要訣 耀武揚威 根深帝固 巍峨爭嶸

C．惻隱 翹首以待 翻來覆去 起承轉合

D．膩煩 長途跋涉 草長鶯飛 不可明狀

4．下列句子沒有語病的一項是（ ）。（2分

A．“古僰故里”在珙縣“麻塘壩”和“蘇麻灣”兩個地方組成的，這裡的旅遊資源目

前還沒有很好地開發和利用。

B．最美女教師張麗莉在危難時刻捨己救人，深受重傷，日前已被黑龍江省委宣傳部、

省教育廳授於“全省模範教師”。

C．四川災區人民在覺和政府的關懷下，在全國人民的大力支援下，只用了大約三年左

右的時間就了災後重建，創造了世界奇蹟。

D．外交部發言人洪磊於2012年5月18日表示，黃巖島自古以來就是中國領土，中方

將繼續在黃巖島保持高度警戒，阻止任何挑釁性行為。

5．閱讀下面內容，完成後面各題。（4分）

讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。因此不常作文者須記憶特強，不常討論

者須天資聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。

（1）以上內容選自英國哲學家、作家 的 。（2分）

（2）請用上文畫線部分所用修辭手法對下面畫波浪線的句子進行仿寫。（2分）

書是人類知識的寶庫，書是人類精神的殿堂。在書裡我們認識多彩的世界， ，

。每一次讀書，我們都心存感動；每一次讀書，我們的靈魂都得到一次淨化。

6．閱讀下面文字，接要求回答問題。（5分）

最新出爐的《中田動漫產業發展報告》顯示，2011年動畫片年產量突破26 萬分鍾，遠

遠超過日本和美國。但這個漂亮的數字並沒有帶給我們任何驚喜。因為5前中回動漫界的現

實情況是，除了一個“喜羊羊”，我們幾乎拿不出其他有影響力的動漫形象和品牌。

在2012年5月14日落幕的中國國際動漫節上，專家學者強烈呼籲地，完善動漫產業扶持政策，動漫扶特資金要扶“質”不扶“量”。據介紹，現在全國各地的動漫扶持政策大致相同，基本按照製作動畫的分鐘數對動畫企業進行扶持地。“‘做一分鐘獎勵一分鐘’的模式讓許多公司埋頭炮製分鐘數，做出大量毫無思想性、藝術性的動畫廢品，創新動力卻被遏止了。”

（選自2012年5月15日《中國青年報》）

（1）給以上擬一個標題： （不超過15個字）（2分）

（2）請你依據以上資訊，向中國動漫企業或者動漫管理機構提出一條合理化建議。（3分）

二、閱讀•理解（45分）

（一）閱讀下文，完成7一11題。

書香作伴

丁立梅

（1）年少的時候，我曾熱切地做過一個夢，一個有關書的夢：開一家小書店，抬頭是書，低頭還是書。

（2）那時家貧，無錢買書。對書的渴望，很像 飢寒的人，對一碗熱湯的渴盼。偶爾得了幾枚硬幣，不捨得用，慢慢積攢著，等有一天，走上幾十裡的土路，到老街上去。

（3）老街上，最誘惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫蘆，不是香香噴噴的各色糕點，不是喜歡的紅綢帶，而是小人書。小人書是一箇中年男人的，他把書攤擺在某棵大樹 下，或是巷道的拐角處。書大多破舊得很了，有的甚至連封面都沒了，可是，有什麼關係呢？它們在我眼裡，是散著馨香的。我穿過川流的人群奔過去，我穿過滿街的熱鬧奔過去，遠遠望見那個男人，望見他腳跟前的書，心裡 （騰跳出、閃現出、挪動出）歡喜來，哦，在呢，在呢。我 （走、撲、溜）過去，蹲在那裡，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最後一枚硬幣。

（4）讀小學時，我的班主任家裡，訂有一些報刊，讓我垂涎不已。班主任跟我父親是舊交，憑著這層關係，我常去他家借書看。他對書也是珍愛的，一次只肯借我一本。有時夜晚，借來的書看完了，我又想看另外的。這種慾望一旦產生，便洶湧澎湃起來，勢不可當。怕父母阻攔，我偷偷出門，跑去班主任家，一個人走上五六里的路。鄉村的夜，空曠得無邊無際，偶有一聲兩聲狗吠，叫得格外突兀，讓人心驚肉跳。我看著自己小小的影子，在月下行走，像一枚飄著的葉，內心卻被一種幸福，填得滿滿的。新借得的書，安靜在我的懷裡，溫良、敦厚，讓我有滿懷的歡喜。

（5）多年後，我想起那些夜晚，還覺得幸福。母親驚奇，那時候，你還那麼小，一個人走夜路，怎麼不曉得害怕？我笑，我那時有書作伴呢，哪裡想到怕了？那樣的月色，漫著，水一樣的。一個村莊，在安睡。我走在村莊的夢裡面，懷裡的書，散發出溫暖親切的氣息。

（6）上高中時，語文老師清瘦矍鑠 ，愛書如命。他藏有一壁櫥的書。我憋足了勁學好語文，只為討得他歡喜，好開口問他借書。他也終於答應我，我想讀書時，可以去他家借。

（7）他家住在老街上，很舊的平房，木板門上的銅環都生鏽了。屋頂上黛青色的瓦縫裡，長著一蓬一蓬的狗尾巴草。這樣的房子，在我眼裡，卻如童話中的小城堡，只要開啟，裡面就會蹦跳出無數的美好來。

（8）是四五月吧，他屋門前的一棵泡桐樹，開了一樹紫色的桐花，小花傘似的，撐著。我去借書，看到他在樹下坐著，一人，一椅，一本書。讀到高興處，他撫掌大嘆，妙啊！

他孩子氣的大嘆，讓我看到人生還有另一種活法：單純，潔淨，桐花一般地美好著，與書有關。

（9）後來，我離開老街，忘了很多的人和事，卻常不經意地會想起他：一樹的桐花，開得搖搖欲墜，他在樹下端坐。如果我的記憶也是一冊書，那麼，他已成一枚書籤，插在這冊書裡面。

（10）而今，我早已擁有了自己的書房，也算實現了當初的夢想——抬頭是書，低頭還是書。若是外出，不管去哪裡，我最喜歡逛的，定是當地的書店和書攤。

（11）午後時光，太陽暖暖的，風吹得漫漫的，人在陽臺上小憩，隨便從書架上抽出一本書，攤膝上，風吹哪頁讀哪頁。如果書也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話，那麼，風吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花。

（12）人、書、風，就這樣安靜在陽光下，安靜在歲月裡，妥帖，脈脈溫情。

7．文中多次提到“我”喜歡租書或借書，請仔細閱讀，說說其中的原因。（2分）

8．仔細閱讀第（3）段，請從括號內選擇一個恰當的詞語填在下面的橫線上，並簡要

回答所填詞語表現了“我”當時什麼樣的心情？（4分）

我穿過川流的人群奔過去，我穿過滿街的熱鬧奔過去，遠遠望見那個男人，望見他腳跟前的書，心裡 歡喜來，哦，在呢，在呢。我 過去，蹲在那裡，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最後一枚硬幣。

所選表現了“我” 的心情。

9．文中第（4）段畫波浪線的句子主要用了什麼描寫方法，有什麼作用。（3分）

答：

10．文章題目作者“為書香作伴”，請仔細研讀全文後，簡要歸納在“我”的夢想實現之前“書香”和“我”“作伴”的主要經歷。（3分）

答：

11。作者在第（11）段中說“如果書也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話 ，那麼，風吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花。”請結合上下文，並聯系自己的讀書體驗，談談你讀了這句話的感悟。（4分）

答：

（二）閱讀下文，完成12-15題。（14分）

埋糞蟲與環境衛生

法布林

（1）有一種一環境工作，需要在最短期限內一，把一切腐敗物清除乾淨。大自然為農村清潔衛生傾注大量心血，對城市福利卻不屑一顧，當然， 這還說不上是敵視。大自然為田野安排了兩類淨化器，它們無論在什麼情況下，都不會疲勞、報廢。第一類淨化器包括蒼蠅、蜣螂、葬屍蟲、皮蠹和食屍蟲類，它們被指派從事屍體解剖工作。它們把屍體分割切碎，用嗉囊細細消化肉末，最後，將其再歸還給生命。

（2）一隻鼴鼠被耕作機具劃破肚皮，已經發紫的腸肚臟腑玷汙了田間小道； 一條橫臥草地的遊蛇被路人踩爛，此人還以為做了件大好事；一隻沒毛的雛鳥從樹上的窩裡掉下來，落在曾一直託舉著它的大樹下，慘不忍睹地摔成了肉餅；成千上萬的類似角色，出現在田野的各個角落。如果誰都不去清理它 們，汙穢和臭氣就要使環境遭到破壞。然而你不必擔心，這類屍體剛剛在哪兒出現一具，小小收屍工便蜂擁而至了。它們處理屍體，掏空肉質，只剩骨頭；至少，也可以把屍體製成風乾的木乃伊。不到二十四小時，鼴鼠、遊蛇 、雛鳥，一切都不見了，衛生狀況著實令人滿意。

（3）第二類淨化器，工作熱情同樣高漲；村鎮上幾乎見不到有氨氣刺鼻的茅廁。這種情況如果能在城市出現，我們的難言之苦也就立即消除了。當農民想獨自一人呆一會兒的時候，隨便一道矮牆，不管是一排籬笆還是一排荊棘叢，都可以成為他所急需的一處避人場所。不言而喻，在這等無拘無束的地點，你會撞見什麼東西。陳年石堆上那些苔蘚花飾、青苔靠墊和長生草穗，以及其他那些美麗的裝飾，吸引你走過去，來到一堵加固葡萄樹根土的裝飾牆前。好傢伙！就在佈置得如此優美的掩蔽所的牆角一帶，有一大堆可怕的東西！你拔腿便走，什麼苔蘚、青苔、長生草，一切都吸引不住你。不過，你明天再來。當你再度光顧這裡，那攤東西不見了 ，那塊地方乾乾淨淨。原來，食糞蟲已經光顧過此地。

（4）這些掩埋工提供的服務，對衛生意義重大；而我們，則正是這持之以恆的淨化工作的主要受益者。然而，我們遇到這些忘我的勞動者，股去的只是一 種輕蔑的目光；不僅如此，還用民從俗語給它們起了種種難聽的名字。這彷彿成了一條規矩：做好事的，到頭來要受鄙視，背上臭名，挨石頭砸，被腳後跟碾得粉身碎骨。蟾蜍、蝙蝠、刺蝟、貓頭鷹，還有別的一些動物，它們都輔助人類工作，卻無一不遭到同樣的悲慘下場。殊不知，它們為我們服務，可要求我們的只是多少能手下留情而已。

（節選自《昆蟲記》）

4文章第［1］～［3］段主要運用了哪兩種說明方法？分別起什/作用7（4分

語文試卷第5頁（共8頁

12．“大自然為田野安排了兩類淨化器”，這兩類淨化器及它們所從事的工作分別是什麼？（4分）

第一類淨化器：

所從事的工作：

第二類淨化器：

所從事的工作：

13．第（3）段“村鎮上幾乎見不一氨氣刺鼻的茅廁”一句中的“幾乎”是否可以刪去，為什麼？（3分）

答：

14．文章第（1）-（3）段主要運用了哪兩種說明方法？分別起什麼作用？（4分）

（1）第一種說明方法及作用：

（2）第二種說明方法及作用：

15．《昆蟲記》只是一本寫“蟲子”的書，卻先後被翻譯成50多種文字影響著全世界的讀者，被譽為“昆蟲的史詩”。它既是一部嚴謹的科學著作，也是公認的文學經典，作者法布林也由此獲得了“科學詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。透過對本文的閱讀，結合平時對《昆蟲記》的瞭解，你認為它能夠成為世界名著的原因主要有哪些？（3分）

答：

（三）古詩文閱讀。（15分）

Ⅰ閱讀下面這首詞，完成16-17題。（5分）

漁家傲•秋思

范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂裡，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白髮征夫淚。

16．首句中的“異”字統領了上闋哪些景物？請用原詞中的關鍵詞語回答。（2分）

“異”統領的景物有：

17．請用自己的語言描繪出閱讀“四面邊聲連角起，千嶂裡，長煙落日孤城閉”時在腦海中出現的畫面。（3分）

答：

Ⅱ閱讀下面兩篇文言文選段，完成18-21題。（10分）

【甲】［甲］餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨 百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。

（選自《送東陽馬生序》）

【乙】初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，長兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

（選自《孫權勸學》）

18．解釋下列詞語。（2分

A．援疑質理：

B．刮目相待：

19．下列各組句子中加點的詞，意義和用法相同的一項是（ ）（2分）

A．每假借於藏書之家 大兄何見事之晚乎

B．餘幼時即嗜學 士別三日，即更刮目

C．以是人多以書假佘 蒙辭以軍中多務

D．未嘗稍降辭色 蒙辭以軍中多務

20．翻譯下列句子。（3分）

嘗超百里外，從鄉之先達執經叩問。

譯文：

21．從甲、乙兩段所述讀書人的故事中，你悟出了哪些讀書學習的道理？請用自己的話歸納出三條。（3分）

答：

三、表達•交流（50分）

22．請從以下兩題中任選一題，寫一篇600字左右的作文。作文中不得出現涉嫌洩密的人名、校名、地名，不得抄襲。

（1）以“一路有你”為題目作文，立意自定，文體自選。

（2）面對成長的煩惱或欣喜，面對環境的日漸 破壞和惡化，面對戰爭的頻繁發生和世界局勢的動盪不安，面對……你肯定有許多思考想要傾訴。

請以“致____的一封信”為題目寫一篇文章，抒發真情實感。要求：（1）將題目補充完整；（2）注意書信格式。

宜賓市2012年高中階段學校招生考試

語文試題參考答案及評分意見

一、積累•運用（25分）

（一）古詩文默寫。（10分）

1．填空（只要有錯，該空 不得分）

（1）知松柏之後凋也。（2）風正一帆懸（3）只有香如故（4）相見時難別亦難

（5）苟全性命於亂世。（6）入則無法家拂士（7）雞聲茅店月；煙籠寒水月籠沙；

（8）參考示例：1）孤雲獨去閒；2）野徑雲俱黑；3）黃河遠上白雲間；4） 白雲千載空悠悠；5）雲橫秦嶺家何在；6）相期雲漢； 7）朝辭白帝彩雲間。（寫出含“雲”的句子即可）。

（二）基礎及運用。（15分）

2．D項正確（A．蘊藏yùnB．拆散chāiC．陟罰臧否pǐ）

3．C項正確（A．毫、競；B．蒂、崢；D鶯、名

4．D項正確（A項句式雜糅，“‘古僰故里’在……兩個地方”和“‘ 古僰故里’由……兩個地方組成”兩個句式雜糅。B項缺賓語，授予……的榮譽稱號。C項語義重複，“大約”和“左右”保留一個）

5．（4分）

（1）（2分）培根；《談讀書》（《隨筆》、《培根隨筆》或《世界散文隨筆精品文集•英國卷》）（每空1分；第二空任填參考答案中的一個都得分）

（2）（2分）參考示例：在書裡我們感受喜怒哀樂，在書裡我們觸控歷羅滄桑。（內容相近即可，2分）

6．（5分）

（1）參考示例：1）中國動畫量多質差；2）動漫扶持資金應扶“質”不扶“量”；3）中國動漫產業模式需要改變；4）中國動漫創新動力被遏止。（2分；內容正確但超過字數或者語言不簡練扣1分）

（2）泛泛而談的給1分，緊扣內容且有創新性和操作性的給3分。

二、閱讀•理解（45分）

（一）（16分）

7．（2分）年少家貧，無錢買書。（1分）而自己對書又很渴望（1分）。（意近即可）

8．（4分）騰跳出、撲。（選對一個 詞語1分，共2分）表現了“我看見小人書書攤的歡喜與渴望看小人書的急切（2分）。（意近即可）

9．（3分）環境描寫、心理描寫（1分，答對一點即可）。寫出了夜的空曠、寧靜，以及帶給“我”的少許恐懼感和孤獨感，襯托出“我”對書的渴望和借到書的幸福感。（意近即可）（2分）

10．（3分）（1）小時候，無錢買書，只能到老街上小人書攤租書看；（2）小學時常常走夜路到班主任家借書看；（3）高中時，為借書看拼命學好語文討老師喜歡（或答為：在高中語文教師家借書看感悟書香人生）。（全對一點1分。答夢想實現之後 的內容不給分）

11．（4分）參考示例：（1）自己對書的渴望就像期盼花開一樣；（2）好書對自己的薰陶就像鶴被花香浸潤一樣；（3）讀書帶給自己的快樂和享受就像賞花一樣；（4）書香與我作伴的經歷像花兒綻放；（5）書中內容及情感散發出花一樣的芬芳。（意近即可。答出一點得1分，答出兩點得2分，答出三點得4分）

（二）（14分）

12．（4分）［來源：Zxxk。Com］

第一類淨化器包括蒼蠅，蜣螂、葬屍蟲、皮蠹和食屍蟲類。它們從事屍體解剖工作。

第二類淨化器指食糞蟲。它們從事糞便清理工作。（每空1分）

13．（3分）不可以。（1分）“幾乎”是“非常接近，差不多”的意思，這裡指村鎮上氨氣刺鼻的茅廁很少，但並非沒有。如果去年了，就變成“村鎮上見不到氨氣丙申鼻的茅廁”，與事實不符。這體現了說明文語言的準確性。（2分）

14．（4分）分類別（1分）；條理清晰地說明了大自然為田野安排了兩類淨化器（1分）。舉例子（1分）；生動具體地說明了第一類淨化器為環境衛生所作出的貢獻（1分）。（若答打比方及其作用也可得分）

15．（3分）（1）書中生動地揭示了昆蟲鮮為人知的生活和習性，使人們得以瞭解昆蟲的真實生活情景；（2）行文生動活潑，語調輕鬆詼諧，充滿了盎然的情趣；（3）法布林透過昆蟲世界折射出社會人生，全書充滿了對生命的關愛之情，對自然萬物的讚美之情（答出熱愛生命、敬畏生命亦可）。（答對一點給1分，共3分）

（三）（15分）

16．衡陽雁、邊聲連角、千嶂、長煙、落日、孤城。（答出4個景物可得2分）

17．（3分）參考示例：西北邊塞荒蕪蕭索，邊地的悲涼之聲和著營地的號角從四面八方傳入耳中，重重疊疊的山嶂裡，長煙直上天空，落日斜照，孤城緊閉，舉目望去，一片淒涼。（意象正確，畫面內容描述生動形象且語意通暢，可得3分，如直接翻譯扣1 分）

18．（2分）

A．提出疑難，詢問道理。

B．另眼相看，用新的眼光看待。

19．（2分）B

20．（3分）（我）曾經跑到百里以處的方，拿著經書向當地有道德有學問的前輩請教。

21．（3分）參考要點：（1）讀書要動手（手自筆錄）；（2）要大量閱讀（遍觀群書）；（3）借書要講信用（計日以還；不敢稍逾約）（4）要質疑問難，虛心請教（援疑質理，俯身傾耳以請）；（5）要有名師指點（從鄉之先達執經叩問；先達德隆望 尊，門我弟子填其室）；（6）學習要謙虛、恭敬（未嘗 稍降辭色；立侍左右）；（7）學習要有嚴師（遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言 以復）；（8）勤能補拙（故餘雖愚，卒獲有所聞）；（9）學習靠主動和自覺（軍中多務；乃始就學；今者才略，非復吳下阿蒙）；（10）開卷有益（孤常讀書，自以為大有所益）。

三、表達•交流

ithuangming 2013-03-28

宜賓市2012年高中階段學校招生考試

語言問題

（考試時間：120分鐘，全卷滿分120分）

注：1。在你回答之前，請務必填寫學校的名稱和相應的位置在密封的候選人數的名稱。

2。直接在捲上的問題的受訪者中，老鷹將答案寫在密封線應附頁。

3。完全為了寫整潔的卷面，否則，在發扣l一2量。

積累？ （25分）

（一）古詩詞默寫。 （10分）

1。填寫的空白。

（1）寒冷的冬天。 （“論語”）

（2）兩岸闊潮。 （王灣次北固山））

（3）零落成泥碾作塵。 （魯卜算子詠梅）

（4）東百花殘的弱點。 （陰“無題”）

（5）本布衣躬耕於南陽，文達不尋求封建的。 （諸葛亮“出師表”）

（6），出的無敵國外患者，國恆的。 （“孟子告子）

（7）中國古代詩人，往往是由個月提高情緒，抒發感情的。如溫度韻“商山早行了，人跡板橋霜描繪了一個殘月，朦朧的晨景圖，杜牧”泊秦淮“中的”鈴秦淮近酒家“所描繪的秦淮煙月古一個月詩歌在夜色濛濛

（8）中，許多詩句寫了“雲”，如浩瀚的大海嗎？雲“，”雲深不知道“，你重新寫了兩個”雲“詩句：①②。

的（b）的鹼和使用。 （15分）

2。下列加點字注音全部正確的（）。 （2）

A。追溯（SU），熊（WUN）芽（NEN）在道德上（林）

B。水蓑衣（索）分手（CAI）從天上掉下來（yǔn）毅力（恆），

C。憂鬱（雲）三陟罰特點（fǒu）尊重（CHONG）再起（雙核）

D。（CHA）在人跡罕至的壓倒一切的時刻（凌）骯髒（回族）（hǎn）

3。下面的字寫正確的（）。 （2）

A。明亮的明察秋毫，自然選擇在繼集團成員

B。提示招搖高聳的根深帝固爭榮

C。善等待一遍又一遍的把

4。下面的句子是不是一個語言問題（）。 （2

A。古博的家鄉“，包括兩地在珙縣麻塘壩和蘇麻灣，這裡的旅遊資源專案

尚未開發和利用的最美麗的女教師的 BR /> B。章哩力，在關鍵時刻捨己為人，深受重傷，黑龍江省委宣傳部，教育補助金

省公安廳在全省模範教師。 C。四川災後重建，人在睡眠和政府的關心，全國人民使用約三年的大力支援下，離開

正確的時間，創造了世界的奇蹟。

D。外務省的發言人洪磊說，2012年5月18日，黃巖島是中國的領土，中國自古以來

將繼續在黃巖島保持高度戒備，以防止任何挑釁行為。

5，請閱讀以下內容，完整下面的問題。

（4）讀書使人充實，討論，機智，寫作使人精確。因此很少論文是需要的記憶體是非常強的，不經常討論

需要的資質，很少讀欺騙無知手術前就知道了。讀史使人明智，詩歌使人巧慧，數學作出全面的，深刻的科學，倫理體面的人，邏輯與修辭使人善辯；在哪裡學習到字元

（1）以上從組組成的英國哲學家，文學家（2）（2）

（2）畫線以上部分的修辭手段，用來繪製波浪線下面的句子模仿。書是人類知識的寶庫，書是人類的精神在這本書的大廳，我們認識到，豐富多彩的世界，

每所學校，大家都覺得感動，每所學校，為淨化我們的靈魂

（5）閱讀下面的文字，然後回答問題。最新出爐的“在該領域的動漫產業發展報告”顯示，2011年動畫片產量超過260000分鐘，遠

遠遠超過日本和美國這個美麗的數字並沒有給我們帶來任何驚喜。

前的現金動漫產業的真實情況，除了“喜羊羊”，我們幾乎無法其他有影響力的卡通形象和品牌。

2012年5月14日天帷的中國國際動漫節，專家學者強大的號召力，完善的動漫產業扶持政策和專項資金，幫助“質量”福“字量的動畫。據報道，大致相同的動畫支援政策在全國範圍內的土地，基本都支援。“”做一分鐘，以獎勵一分鐘“模式，使許多公司正在努力炮製的分鐘數，使動漫企業按照分鐘的動畫了大量的沒有思想，藝術動畫廢料，創新的動力，他是遏制

（選擇從5月15日，2012年，“中國青年報”）（1 ）提出了上述標題：（不超過15字）（2）

（2）根據上述資料，提出的合理化建議，對中國的動畫製作公司或動漫管理機構。（3） BR />閱讀理解（45）

（一）閱讀下文，完成7個11個問題。

學術同伴

鼎立美

（1）年輕的我曾熱切地做了一個夢，一本書，一個夢想：開一家小書店，書，弓或書

（2）從一個貧窮的家庭的崛起，並沒有錢去買書。渴望的書，很像飢餓和寒冷，一碗熱湯渴望偶爾有幾個硬幣，不捨得用慢慢積累，等待一個天，走上幾十公里的土路到中英街。

（3）漫畫是一箇中年男子，他的書攤放置在一棵大樹，或街，最讓我動心了，不甜和酸的蜜餞，又香又甜氣味的彩色糕點，而不是像紅綢帶，但漫畫。巷道在角落裡的書大多穿，但是，很有些甚至蓋沒有什麼關係呢？他們在我眼裡，是我跑過的人群的喧囂點綴著芬芳的，我跑過的街道熱鬧的，我看到了人，看到這本書他的腳跟前，心臟（騰跳了出來，閃現在過去的一招）很高興，呵呵，它，並在它I（去，顫振，滑），蹲在那裡租書看直看黃昏，用盡全身最後一枚硬幣。

（4）在小學，在家裡我的班主任，有一些報紙，讓我垂涎三尺。老師告訴我，父親是舊的，依靠這種關係，我參觀了他在他的家庭圖書館去看書，他也珍惜，：一次只Kenjie。有時在晚上，借來的書閱讀，我也想看看另外這個願望一旦產生，湧動的父母阻塞，無法抗拒的恐懼，我偷偷的走了出去，跑到班主任的家，一個人走在村五六公里的路夜，開放是巨大的，偶爾哭兩次汪汪叫，叫得格外突兀，讓人心驚肉跳，我看著他的影子，走在接下來的一個月中，好像一個漂浮葉，心，他是一種幸福填得滿滿的。在我的新書太安靜了武器，溫柔的，說實話，我滿心歡喜。

（5）年後，我依然記得那些夜晚，也覺得幸福的母親感到驚訝，當你依然是那麼小，經過一夜，我不知道如何害怕嗎？我笑了，我的書的同伴在哪裡想到害怕嗎？像月光漫水村的睡眠。我的夢想，走在村子裡，懷裡的書散發出一種溫暖，親切的氣氛。

（7），他住在中街，舊平房，木門銅環生鏽的戴藍色的屋頂瓦縫裡，狗尾巴草一瓶，一瓶的這所房子，在我眼裡，但如童話中的小城堡，只要開放，這將是反彈無數美麗的。

（8）在四月和五月，在他家門前的泡桐樹，開了一家桐花樹紫色小雨傘似的，非要我去了圖書館，看到他坐在一棵大樹下，一個人，一把椅子，一本書，讀他的福章大嘆高興太好了！

他孩子氣的大嘆，讓我看到生命有另一種活法：簡單，乾淨，桐花樹的生命之書。

（9），後來，我離開了街，忘記了很多人和活動，但往往在不經意間想起他說：桐花樹，搖搖欲墜，他坐在一棵大樹下，如果我的記憶是一本書，那麼，他已成為一個書籤，插在書裡面。

（10）現在，我已經有了自己的書房，可以被認為是實現了最初的夢想 - 崛起的書，蝴蝶結，或一本書。不管去哪裡，如果出門，我喜歡購物，當地的書店和書攤。 BR />（11）下午，陽光和煦，風過久，在陽臺上休息，隨便從架子上抽出一本書的檔圈，風吹哪頁讀頁的書是一朵花，我想所以，如果是這樣的話，那麼，風，隨便吹開該網頁是盛開的花。

（12），這本書，風，和它在陽光下是那麼的寧靜，安靜的年來，恰當，壓痛。

7。提到幾次“我寧願租書或庫，請仔細閱讀，說說原因。（2）

仔細閱讀上述第（3），從托架中選擇合適的詞語填寫下面的行，並簡要

（4）表現“我”又是什麼樣的心情？回答充滿詞

我穿過喧囂的人群跑了，我跑過在熱鬧的街道上，我看到的人，看到他的腳書，大喜，哦，做，做。過去，蹲在那裡，租書看，直看的黃昏，用盡全身最後一枚硬幣。

9。第（4），畫波浪線的句子在文中描述的方法，什麼樣的作用。（3）

一個： BR /> 10“的學術伴侶”。文章的標題，請仔細閱讀全文簡要總結前“I”夢想成真“優雅”和“I”伴侶“經驗。（3）

：

11。第（11）段中，作者說，“如果這本書是一朵花，我想象中的那麼，如果是這樣的話，那麼風隨隨便便吹開了，一個是盛開的一枝花“，在配合的情況下，聯絡自己的閱讀體驗，談談你讀這個句子的情緒。（4分）

A：

（二）閱讀下面完成12 - 15題（14分）

掩埋糞便的蠕蟲和環境健康

法布林

（1）有一個環境對農村衛生投入工作，在最短的時間一一切腐敗的清潔性了很多努力，但城市福利不屑一顧，當然，這不能被認為是敵對的性質現場安排兩種型別的淨水器，無論在什麼情況下，也不會疲勞，報廢。一流的淨化器包括：蒼蠅，甲蟲，埋屍蟲，甲蟲和食屍蟲，他們被分配從事驗屍工作。他們將身體切碎剁碎的肉薄作物消化，最後，又回到了生活。

（2）鼴鼠噴霧器，飼料機具，犁耕裝置劃破肚子，紫色腸肚器官受損田間小道上，一個靠著草遊蛇科路人蕭條，人們認為他們正在做一件偉大的事情，不是發樹窩在雛雞下跌，它支援大的重量樹秋天已經成肉餅駭人聽聞的爆發，數以千計的類似的角色在該領域的每一個角落，如果其他人不乾淨他們的汙穢和惡臭對環境的破壞是必要的，但是你不擔心這樣的屍體在哪裡出現一點點的屍體工人蜂擁而至，動物屍體的處置，挖空，只留下骨頭的肉，至少，也可以從乾燥木乃伊的屍體。不到的24小時，痣，蛇，雛鳥的健康狀況是，所有的都走了，真的很滿意。

（3）第二類淨化器，熱情是同樣高的，幾乎看不到一股刺鼻的氨廁所的情況在城市中，我們數不清的城鎮和村莊痛苦時，將立即消除農民想單獨一段時間，休閒的矮牆，無論是柵欄的一排或一排刺灌木，他可以成為迫切需要避免的地方是不言自明的，在這種無拘無束的前的位置，你會撞到什麼東西。中年廢墟上穗苔花香苔墊和長生草，和其他美麗的裝飾吸引你走過去，來到一個裝飾牆牆體加固的葡萄樹根土壤。好傢伙！，有很多可怕的事情，在這麼美麗的角落的住房佈局沿拔腿又走了，長生草，苔蘚，苔蘚，一切都沒有吸引你，你明天再來，當你回來這裡，是份內之事丟失，那個地方是乾淨的。橫空出世，食糞昆蟲光顧這裡。

（4）這些被埋工人提供的服務，對健康具有重要意義，以及我們持續的工作，淨化的主要受益者。然而，我們遇到的這些無私工人，股份只是不屑去，不僅如此，而且還與人們對他們說：從各種難聽的名字似乎已成為一種規則：做好事，在一天結束的時候，被人鄙視，後面的臭名昭著，受到了石頭砸它，腳跟碾得粉碎。蟾蜍，蝙蝠，刺蝟，貓頭鷹，還有一些其他的動物，它們是協助人類工作，但總是遭受同樣悲慘的命運。大家都知道，他們為我們服務，可能需要我們到底有多少隻可從寬。

（摘自“蟲”）

4條［1］ ［3］部分主要使用說明方法？，分別從偶數/ 7（4

語文試卷頁（8

12。“自然領域安排兩種型別的淨水器，”什麼是這兩種型別的淨水器，他們的作用（4）從事的工作嗎？

器：工作

從事：

第二型淨化器：

從事：

13。第（3）款的規定， “幾乎看不到不同的城鎮和村莊的氨刺鼻的氣體廁所的”“幾乎”是否可以刪除，為什麼？（3）

A：

14。文章第一段（1） - （3）中，主要使用其中兩個物種的描述方法？分別有什麼作用？（4）

（1）第一次描述的方法和效果：

（2）第二描述的方法和效果：

15。“昆蟲”只是其中的一個“錯誤”的書上寫的，已被翻譯成超過50種語言？影響世界各地的讀者，被稱為“昆蟲的史詩”它既是一個嚴謹的科學著作，是公認的文學經典法布林獲得的“詩人”，“昆蟲荷馬，昆蟲世界的維吉爾”桂冠。通常是昆蟲的瞭解透過閱讀這篇文章，你認為它可以成為一個世界著名的原因是什麼？古代詩歌朗誦會（3）

A：

（三）（15）

我讀了下面這首詩，完成16 - 17題（5）

漁家傲秋思想的

范仲淹

塞下秋來風景不同，衡陽雁去無注意四周邊緣的聲音，甚至角度，因為千嶂，長煙落日孤城閉

濁酒杯萬里，而不是勒歸燕然不計。羌管悠悠霜滿地都是，人失眠，將軍花白的頭髮的王正福眼淚。

16，第一句不同的字的紐帶，現場指導，請使用的關鍵詞在原字的回答。（2）

“不同的”命令的一幕：

17。描繪閱讀用自己的語言“包圍側音的角度甚至從長煙落日孤城閉“的圖片前掌的初衷。（3）

A：

II閱讀下面的兩個經典選段，完成18日-21問題。（10）

［A］ ［A我的童年是沉迷於學校。家境貧寒，無法使本書以觀察，每個家庭的集合的幌子下，手的成績單，考慮到日期也大寒嚴冰弗的親屬，不屈曲和擴充套件的手指，懶惰。記錄畢業，去到傳送敢有關。稍微多比離開其餘的書，我是遍佈書的概念。既加冕利益穆周生賢路是也從一個碩士生導師名人旅遊痛苦，味道趨勢數百英里遠的鄉先達所執行的查詢。大德長王雕像，他的弟子充滿整個房間的東西，稍微小一些的顏色辭職。我建立了親子鑑定，援助懷疑質量管理，俯身傾耳以請其叱咄，色更恭，更多的儀式，不出來的字到複雜，只要其開明的，請嚴。因此，我雖然愚蠢，亡是夢聽到

（“送東陽馬生序”）辭去以色列

［B］開始，呂猛說：“國務卿今天當塗手掌的事，不可不學的權利！“多業務權曰：蒙古是開始的”孤膽齊清治博士的邪惡！但是，當研究下，過去的耳朵。清咽多服務，Shuruo孤獨的，孤獨的閱讀往往，一直想大有益的。“教育與魯肅郭旬陽在會議上與蒙古，震驚，他說：”大今天才略，非復吳下阿蒙！“孟說：”的客人別三日，這是更刮目相待哥哥議員晚上幾乎看到的東西！“蘇拜蒙母結友

（孫權勸學”）18。解釋下列詞語（2分

A。協助犯罪嫌疑人質量管理：

B。刮目相待：

19加點的詞語在以下幾組句子，具有相同的含義和用法（）（2）

A。收藏家兄弟的夜晚，他看到的東西幾乎

每一個幌子B。我的童年，成癮學士別三日，即更令人刮目

C。多蒙的書面假的，她辭去以色列軍隊在服務的

D。壞主意略小顏色蒙古演辭任以色列軍隊在多服務

20翻譯下面的句子。（3）

味道幾百英里之遙，從鄉先達的執行敲問。

問：

21，A，B兩個段落讀故事，你會發現什麼的閱讀和學習的道理？自己的話，三（3）

III表示AC（50）

22請選擇其中之一，從以下兩個問題，寫一篇600字左右的文章出現懷疑的洩漏名稱，校名，人名，地名，不得複製。（1）“一路”為題作文，立意自定義樣式的選擇。

（2）面對不斷增長的痛苦或喜悅，面對日益增長的破壞和環境惡化，面對頻繁發生的戰爭和動盪的世界形勢，面對。。。你一定要談的許多思想。

a>“的信引起____”為主題，寫一篇文章來表達自己的真實感受。要求：（1）受補完（2），對應的格式。

語言宜賓市高中階段學校招生考試在2012年的參考和評分

意見，積累使用（25分）

（一）詩歌文字聽寫（10）

1。填寫空白（只要有一個錯誤，該空不得分）

（1）知道松柏枯萎也只有香（4）（2）風正一帆懸（3）滿足難別亦難

（5），苟全性命於亂世家拂士（7）雞聲茅店月，煙籠寒水月籠沙

（8）參考示例：1）孤雲獨去。（6）免費2）野徑雲全黑的； 3）白雲之間的黃河遠； 4）白雲千載空悠悠； 5）雲跨秦嶺； 6）期雲漢7）朝辭白帝彩雲（寫句子“雲”）。

（二）的基礎和使用。（15分）

2，D正確（A。儲量yùnB。的拆除chāiC。和三陟罰特點pǐ） BR /> 3。C正確的（A。美分，競爭； B。蒂崢，D鶯，名稱

4。D（A項句式雜糅，“古博的家鄉”……兩地“和”的“古博的家鄉”……兩地雜糅“兩句話，B缺少的物件，授予……等榮譽稱號。語義重複，”大約“和”關於“留住一）

5。（4）

（1）（2分）培根”讀“（”隨筆“，培根散文或”英國“世界散文精品選集卷”） （1分每個空白，第二個空任何填充參考答案計分）

（2）（2分）參考例子：我們覺得在這本書的情緒，在本書中，我們觸控日曆羅滄桑。（類似的內容，2）

6（5）

（1）參考例子：1）中國動畫的數量，質量差； 2）動畫扶持資金幫助的“質量”不利於“量3）中國動畫產業模式需要改變； 4）中國動漫路邊的創新力量。（2正確的，但以上的文字或語言不簡潔，扣1分）

（ 2）說話，間距，內容和創新性和可操作性，以3分。

閱讀理解（45）

（一）（16）

7。（2）青年從一個貧窮的家庭沒有錢買書。（1）本自己的書帶來了希望（1）（含義幾乎可以）

8。（4分）騰跳，顫振。（字1點，2點）選舉的表現，“我看到了喜悅的漫畫書銷售商急於，看小人書迫切（2分）。 （含義幾乎可以）

9。 （3）環境描寫，心理描寫（1分可以正確地回答）。寫夜間是空的，安靜的，並帶來“一點點恐懼和孤獨感，襯托出”我“的書渴望幸福和借閱圖書。（這意味著近）（2分）

10（3） （1）的孩子，沒有錢買書，只小人書攤街租書看；（2）小學教師家裡透過晚上到圖書館經常看到的；（3）學校圖書館拼命學習的語言（所有1點01分A夢成真，討老師喜歡（或庫情緒學術生活：在高中語文老師家），不給分）

11（4）參考示例：（1）自己的書的願望是如期待一樣綻放；（2）一本好書對自己的薰陶（5）圖書像起重機滲透的花一樣；（3）讀給自己帶來的快樂和享受像花兒； （4）學術綻放如花朵，和我的同伴的經驗，在內容和情感散發出的一朵花的芬芳。（這意味著近知道點1的結果，知道2點，兩個點的結果，知道的三個4的結果）

（二）（14分）

12。（4分）［來源：Zxxk。Com］

淨化器包括蒼蠅，甲蟲，埋的昆蟲，甲蟲和食屍蟲他們從事驗屍工作。

淨化器是指新鮮糞便蠕蟲。他們所從事的糞便清理工作。（1分每個空白）

13（3）可能（1）“幾乎”是“非常接近，幾乎是”這裡的意思是指小城鎮上廁所刺鼻的氨，但如果在過去的一年中，它變得沒有看到氨的丙申鼻子“城鎮廁所的事實。反映的說明文字語言的準確性。 （2）

14（4分）淨化器（1）安排領域的性質和型別的子類（1）；連貫的描述。舉例（1分）；生動具體瞭解淨化器的環境與健康（1）（A比喻，它的作用得分）

15作出的貢獻。 （3分）（1）這本書生動地揭示了鮮為人知的昆蟲的生活習慣，使人們有可能瞭解現實生活中的昆蟲，（2）的措辭活潑，輕鬆詼諧的語氣，充滿味道（3）法布林昆蟲世界的社會生活，透過反射，這本書是充滿了生活護理，和欽佩的自然世界（中隨機選取那些熱愛生活的人，生活也崇敬）。 （，小回答共3分）（C）（15分）

16。衡陽雁邊緣的聲音甚至角千嶂長煙，夕陽，孤城。 （知道結果了4個場景2）

17（3）參考的例子：西北邊陲要塞貧瘠荒涼，從四面八方，重重疊疊的山峰，長煙的荒涼語音和營角耳邊疆直入天空，夕陽斜照，孤城緊閉，兩側，一片荒涼。 （圖片正確地描述生動的影象內容和語義的流暢，3，直接翻譯扣）

18（2）A。困難的真相提出質疑

B。新光源，新面貌。

19（2分）

20（3分）（一）有一次去巴里的平方，持有的書，學會了問當地的道德前輩。

21。 （3）參考點：（1）閱讀手中（手自一體的記錄）；（2）讀了很多（超過書的概念）；（3）庫（考慮到日期失節，敢於稍稍高出約）（4）要多思善想，質疑問難，廣泛徵詢意見（協助犯罪嫌疑人質理，俯身傾耳以請）；（5）在老師的指導下（大德鄉SPEEDO執行的查詢；長王遵門我的門徒填寫室）；（6）要學會謙卑，恭敬的（不是一個壞主意，一個稍微小一點無奈的顏色立法周圍侍），（7）學習有嚴格的老師（叱咄，色彩更恭儀式更不出來的字到複雜），（8）勤能補拙（這樣我就傻了，聽到和亡），（9）學習依靠主動和有意識地（軍事服務；開始上學；今天才略，非復吳下阿蒙）（10）開卷有益（唯一的恆定的讀數，認為大的好處）。

體現在哪裡？ AC

123粉色控 2013-03-22

宜賓市2012年高中階段學校招生考試

語文試題

（考試時間：120分鐘，全卷滿分120分）

注意事項：1．答題前，請務必將學校名稱、姓名和考號填寫在密封經相應位置。

2．直接在試題捲上答卷， 渾身是膽將答案寫到密封線內，不得加附頁。

3．全卷務求書寫工整、卷面整潔，否則在發中扣l-2分。

一、積累•運用（25分）

（一）古詩文默寫。（10分）

1．填空。

（1）歲寒，然後 。（《論語》）

（2）潮平兩岸闊， 。（王灣《次北固山下））

（3）零落成泥碾作塵， 。（陸游《卜算子•詠梅》）

（4） ，東無力百花殘。（李商隱《無題》）

（5）臣本布衣，躬耕於南陽， ，不求聞達於諸侯。（諸葛亮《出師表》）

（6） ，出則無敵國外患者，國恆亡。（《孟子•告子下》）

（7）中國古代詩人常借月烘托意境，抒發感情。如溫僱筠《商山早行》中“ ， 人跡板橋霜”描繪了一幅殘月朦朧的晨景圖；杜牧《泊秦淮》中“ ，夜泊秦淮近酒家”借月描繪了秦淮煙月迷離的夜景

（8）古詩詞中，有不少詩句寫了“雲”，如“蒼茫雲海間”，“雲深不知處”，請你再寫出含“雲”的兩個詩句：① ；② 。

（二）基礎及運用。（15分）

2．下列加點字注音全部正確的一項是（ ）。（2分）

A．追溯（sù） 蘊藏（wùn） 嫩芽（nèn） 大義凜然（lín）

B．蓑衣（suō） 拆散（cāi） 隕落（yǔn） 持之以恆（héng）

C．慍怒（yùn） 推崇（chóng） 墮落（duò） 陟罰臧否（fǒu）

D．凌駕（líng） 汙穢（huì） 剎那（chà） 人跡罕至（hǎn）

3．下列詞語書寫全部正確的一項是（ ）。（2分）

A．璀璨 明察秋毫 物竟天擇 遍稽群籍

B．要訣 耀武揚威 根深帝固 巍峨爭嶸

C．惻隱 翹首以待 翻來覆去 起承轉合

D．膩煩 長途跋涉 草長鶯飛 不可明狀

4．下列句子沒有語病的一項是（ ）。（2分

A．“古僰故里”在珙縣“麻塘壩”和“蘇麻灣”兩個地方組成的，這裡的旅遊資源目

前還沒有很好地開發和利用。

B．最美女教師張麗莉在危難時刻捨己救人，深受重傷，日前已被黑龍江省委宣傳部、

省教育廳授於“全省模範教師”。

C．四川災區人民在覺和政府的關懷下，在全國人民的大力支援下，只用了大約三年左

右的時間就了災後重建，創造了世界奇蹟。

D．外交部發言人洪磊於2012年5月18日表示，黃巖島自古以來就是中國領土，中方

將繼續在黃巖島保持高度警戒，阻止任何挑釁性行為。

5．閱讀下面內容，完成後面各題。（4分）

讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。因此不常作文者須記憶特強，不常討論

者須天資聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。

（1）以上內容選自英國哲學家、作家 的 。（2分）

（2）請用上文畫線部分所用修辭手法對下面畫波浪線的句子進行仿寫。（2分）

書是人類知識的寶庫，書是人類精神的殿堂。在書裡我們認識多彩的世界， ，

。每一次讀書，我們都心存感動；每一次讀書，我們的靈魂都得到一次淨化。

6．閱讀下面文字，接要求回答問題。（5分）

最新出爐的《中田動漫產業發展報告》顯示，2011年動畫片年產量突破26 萬分鍾，遠

遠超過日本和美國。但這個漂亮的數字並沒有帶給我們任何驚喜。因為5前中回動漫界的現

實情況是，除了一個“喜羊羊”，我們幾乎拿不出其他有影響力的動漫形象和品牌。

在2012年5月14日落幕的中國國際動漫節上，專家學者強烈呼籲地，完善動漫產業扶持政策，動漫扶特資金要扶“質”不扶“量”。據介紹，現在全國各地的動漫扶持政策大致相同，基本按照製作動畫的分鐘數對動畫企業進行扶持地。“‘做一分鐘獎勵一分鐘’的模式讓許多公司埋頭炮製分鐘數，做出大量毫無思想性、藝術性的動畫廢品，創新動力卻被遏止了。”

（選自2012年5月15日《中國青年報》）

（1）給以上擬一個標題： （不超過15個字）（2分）

（2）請你依據以上資訊，向中國動漫企業或者動漫管理機構提出一條合理化建議。（3分）

二、閱讀•理解（45分）

（一）閱讀下文，完成7一11題。

書香作伴

丁立梅

（1）年少的時候，我曾熱切地做過一個夢，一個有關書的夢：開一家小書店，抬頭是書，低頭還是書。

（2）那時家貧，無錢買書。對書的渴望，很像 飢寒的人，對一碗熱湯的渴盼。偶爾得了幾枚硬幣，不捨得用，慢慢積攢著，等有一天，走上幾十裡的土路，到老街上去。

（3）老街上，最誘惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫蘆，不是香香噴噴的各色糕點，不是喜歡的紅綢帶，而是小人書。小人書是一箇中年男人的，他把書攤擺在某棵大樹 下，或是巷道的拐角處。書大多破舊得很了，有的甚至連封面都沒了，可是，有什麼關係呢？它們在我眼裡，是散著馨香的。我穿過川流的人群奔過去，我穿過滿街的熱鬧奔過去，遠遠望見那個男人，望見他腳跟前的書，心裡 （騰跳出、閃現出、挪動出）歡喜來，哦，在呢，在呢。我 （走、撲、溜）過去，蹲在那裡，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最後一枚硬幣。

（4）讀小學時，我的班主任家裡，訂有一些報刊，讓我垂涎不已。班主任跟我父親是舊交，憑著這層關係，我常去他家借書看。他對書也是珍愛的，一次只肯借我一本。有時夜晚，借來的書看完了，我又想看另外的。這種慾望一旦產生，便洶湧澎湃起來，勢不可當。怕父母阻攔，我偷偷出門，跑去班主任家，一個人走上五六里的路。鄉村的夜，空曠得無邊無際，偶有一聲兩聲狗吠，叫得格外突兀，讓人心驚肉跳。我看著自己小小的影子，在月下行走，像一枚飄著的葉，內心卻被一種幸福，填得滿滿的。新借得的書，安靜在我的懷裡，溫良、敦厚，讓我有滿懷的歡喜。

（5）多年後，我想起那些夜晚，還覺得幸福。母親驚奇，那時候，你還那麼小，一個人走夜路，怎麼不曉得害怕？我笑，我那時有書作伴呢，哪裡想到怕了？那樣的月色，漫著，水一樣的。一個村莊，在安睡。我走在村莊的夢裡面，懷裡的書，散發出溫暖親切的氣息。

（6）上高中時，語文老師清瘦矍鑠 ，愛書如命。他藏有一壁櫥的書。我憋足了勁學好語文，只為討得他歡喜，好開口問他借書。他也終於答應我，我想讀書時，可以去他家借。

（7）他家住在老街上，很舊的平房，木板門上的銅環都生鏽了。屋頂上黛青色的瓦縫裡，長著一蓬一蓬的狗尾巴草。這樣的房子，在我眼裡，卻如童話中的小城堡，只要開啟，裡面就會蹦跳出無數的美好來。

（8）是四五月吧，他屋門前的一棵泡桐樹，開了一樹紫色的桐花，小花傘似的，撐著。我去借書，看到他在樹下坐著，一人，一椅，一本書。讀到高興處，他撫掌大嘆，妙啊！

他孩子氣的大嘆，讓我看到人生還有另一種活法：單純，潔淨，桐花一般地美好著，與書有關。

（9）後來，我離開老街，忘了很多的人和事，卻常不經意地會想起他：一樹的桐花，開得搖搖欲墜，他在樹下端坐。如果我的記憶也是一冊書，那麼，他已成一枚書籤，插在這冊書裡面。

（10）而今，我早已擁有了自己的書房，也算實現了當初的夢想——抬頭是書，低頭還是書。若是外出，不管去哪裡，我最喜歡逛的，定是當地的書店和書攤。

（11）午後時光，太陽暖暖的，風吹得漫漫的，人在陽臺上小憩，隨便從書架上抽出一本書，攤膝上，風吹哪頁讀哪頁。如果書也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話，那麼，風吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花。

（12）人、書、風，就這樣安靜在陽光下，安靜在歲月裡，妥帖，脈脈溫情。

7．文中多次提到“我”喜歡租書或借書，請仔細閱讀，說說其中的原因。（2分）

8．仔細閱讀第（3）段，請從括號內選擇一個恰當的詞語填在下面的橫線上，並簡要

回答所填詞語表現了“我”當時什麼樣的心情？（4分）

我穿過川流的人群奔過去，我穿過滿街的熱鬧奔過去，遠遠望見那個男人，望見他腳跟前的書，心裡 歡喜來，哦，在呢，在呢。我 過去，蹲在那裡，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最後一枚硬幣。

所選表現了“我” 的心情。

9．文中第（4）段畫波浪線的句子主要用了什麼描寫方法，有什麼作用。（3分）

答：

10．文章題目作者“為書香作伴”，請仔細研讀全文後，簡要歸納在“我”的夢想實現之前“書香”和“我”“作伴”的主要經歷。（3分）

答：

11。作者在第（11）段中說“如果書也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話 ，那麼，風吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花。”請結合上下文，並聯系自己的讀書體驗，談談你讀了這句話的感悟。（4分）

答：

（二）閱讀下文，完成12-15題。（14分）

埋糞蟲與環境衛生

法布林

（1）有一種一環境工作，需要在最短期限內一，把一切腐敗物清除乾淨。大自然為農村清潔衛生傾注大量心血，對城市福利卻不屑一顧，當然， 這還說不上是敵視。大自然為田野安排了兩類淨化器，它們無論在什麼情況下，都不會疲勞、報廢。第一類淨化器包括蒼蠅、蜣螂、葬屍蟲、皮蠹和食屍蟲類，它們被指派從事屍體解剖工作。它們把屍體分割切碎，用嗉囊細細消化肉末，最後，將其再歸還給生命。

（2）一隻鼴鼠被耕作機具劃破肚皮，已經發紫的腸肚臟腑玷汙了田間小道； 一條橫臥草地的遊蛇被路人踩爛，此人還以為做了件大好事；一隻沒毛的雛鳥從樹上的窩裡掉下來，落在曾一直託舉著它的大樹下，慘不忍睹地摔成了肉餅；成千上萬的類似角色，出現在田野的各個角落。如果誰都不去清理它 們，汙穢和臭氣就要使環境遭到破壞。然而你不必擔心，這類屍體剛剛在哪兒出現一具，小小收屍工便蜂擁而至了。它們處理屍體，掏空肉質，只剩骨頭；至少，也可以把屍體製成風乾的木乃伊。不到二十四小時，鼴鼠、遊蛇 、雛鳥，一切都不見了，衛生狀況著實令人滿意。

（3）第二類淨化器，工作熱情同樣高漲；村鎮上幾乎見不到有氨氣刺鼻的茅廁。這種情況如果能在城市出現，我們的難言之苦也就立即消除了。當農民想獨自一人呆一會兒的時候，隨便一道矮牆，不管是一排籬笆還是一排荊棘叢，都可以成為他所急需的一處避人場所。不言而喻，在這等無拘無束的地點，你會撞見什麼東西。陳年石堆上那些苔蘚花飾、青苔靠墊和長生草穗，以及其他那些美麗的裝飾，吸引你走過去，來到一堵加固葡萄樹根土的裝飾牆前。好傢伙！就在佈置得如此優美的掩蔽所的牆角一帶，有一大堆可怕的東西！你拔腿便走，什麼苔蘚、青苔、長生草，一切都吸引不住你。不過，你明天再來。當你再度光顧這裡，那攤東西不見了 ，那塊地方乾乾淨淨。原來，食糞蟲已經光顧過此地。

（4）這些掩埋工提供的服務，對衛生意義重大；而我們，則正是這持之以恆的淨化工作的主要受益者。然而，我們遇到這些忘我的勞動者，股去的只是一 種輕蔑的目光；不僅如此，還用民從俗語給它們起了種種難聽的名字。這彷彿成了一條規矩：做好事的，到頭來要受鄙視，背上臭名，挨石頭砸，被腳後跟碾得粉身碎骨。蟾蜍、蝙蝠、刺蝟、貓頭鷹，還有別的一些動物，它們都輔助人類工作，卻無一不遭到同樣的悲慘下場。殊不知，它們為我們服務，可要求我們的只是多少能手下留情而已。

（節選自《昆蟲記》）

4文章第［1］～［3］段主要運用了哪兩種說明方法？分別起什/作用7（4分

語文試卷第5頁（共8頁

12．“大自然為田野安排了兩類淨化器”，這兩類淨化器及它們所從事的工作分別是什麼？（4分）

第一類淨化器：

所從事的工作：

第二類淨化器：

所從事的工作：

13．第（3）段“村鎮上幾乎見不一氨氣刺鼻的茅廁”一句中的“幾乎”是否可以刪去，為什麼？（3分）

答：

14．文章第（1）-（3）段主要運用了哪兩種說明方法？分別起什麼作用？（4分）

（1）第一種說明方法及作用：

（2）第二種說明方法及作用：

15．《昆蟲記》只是一本寫“蟲子”的書，卻先後被翻譯成50多種文字影響著全世界的讀者，被譽為“昆蟲的史詩”。它既是一部嚴謹的科學著作，也是公認的文學經典，作者法布林也由此獲得了“科學詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。透過對本文的閱讀，結合平時對《昆蟲記》的瞭解，你認為它能夠成為世界名著的原因主要有哪些？（3分）

答：

（三）古詩文閱讀。（15分）

Ⅰ閱讀下面這首詞，完成16-17題。（5分）

漁家傲•秋思

范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂裡，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白髮征夫淚。

16．首句中的“異”字統領了上闋哪些景物？請用原詞中的關鍵詞語回答。（2分）

“異”統領的景物有：

17．請用自己的語言描繪出閱讀“四面邊聲連角起，千嶂裡，長煙落日孤城閉”時在腦海中出現的畫面。（3分）

答：

Ⅱ閱讀下面兩篇文言文選段，完成18-21題。（10分）

【甲】［甲］餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨 百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。

（選自《送東陽馬生序》）

【乙】初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，長兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

（選自《孫權勸學》）

18．解釋下列詞語。（2分

A．援疑質理：

B．刮目相待：

19．下列各組句子中加點的詞，意義和用法相同的一項是（ ）（2分）

A．每假借於藏書之家 大兄何見事之晚乎

B．餘幼時即嗜學 士別三日，即更刮目

C．以是人多以書假佘 蒙辭以軍中多務

D．未嘗稍降辭色 蒙辭以軍中多務

20．翻譯下列句子。（3分）

嘗超百里外，從鄉之先達執經叩問。

譯文：

21．從甲、乙兩段所述讀書人的故事中，你悟出了哪些讀書學習的道理？請用自己的話歸納出三條。（3分）

答：

三、表達•交流（50分）

22．請從以下兩題中任選一題，寫一篇600字左右的作文。作文中不得出現涉嫌洩密的人名、校名、地名，不得抄襲。

（1）以“一路有你”為題目作文，立意自定，文體自選。

（2）面對成長的煩惱或欣喜，面對環境的日漸 破壞和惡化，面對戰爭的頻繁發生和世界局勢的動盪不安，面對……你肯定有許多思考想要傾訴。

請以“致____的一封信”為題目寫一篇文章，抒發真情實感。要求：（1）將題目補充完整；（2）注意書信格式。

宜賓市2012年高中階段學校招生考試

語文試題參考答案及評分意見

一、積累•運用（25分）

（一）古詩文默寫。（10分）

1．填空（只要有錯，該空 不得分）

（1）知松柏之後凋也。（2）風正一帆懸（3）只有香如故（4）相見時難別亦難

（5）苟全性命於亂世。（6）入則無法家拂士（7）雞聲茅店月；煙籠寒水月籠沙；

（8）參考示例：1）孤雲獨去閒；2）野徑雲俱黑；3）黃河遠上白雲間；4） 白雲千載空悠悠；5）雲橫秦嶺家何在；6）相期雲漢； 7）朝辭白帝彩雲間。（寫出含“雲”的句子即可）。

（二）基礎及運用。（15分）

2．D項正確（A．蘊藏yùnB．拆散chāiC．陟罰臧否pǐ）

3．C項正確（A．毫、競；B．蒂、崢；D鶯、名

4．D項正確（A項句式雜糅，“‘古僰故里’在……兩個地方”和“‘ 古僰故里’由……兩個地方組成”兩個句式雜糅。B項缺賓語，授予……的榮譽稱號。C項語義重複，“大約”和“左右”保留一個）

5．（4分）

（1）（2分）培根；《談讀書》（《隨筆》、《培根隨筆》或《世界散文隨筆精品文集•英國卷》）（每空1分；第二空任填參考答案中的一個都得分）

（2）（2分）參考示例：在書裡我們感受喜怒哀樂，在書裡我們觸控歷羅滄桑。（內容相近即可，2分）

6．（5分）

（1）參考示例：1）中國動畫量多質差；2）動漫扶持資金應扶“質”不扶“量”；3）中國動漫產業模式需要改變；4）中國動漫創新動力被遏止。（2分；內容正確但超過字數或者語言不簡練扣1分）

（2）泛泛而談的給1分，緊扣內容且有創新性和操作性的給3分。

二、閱讀•理解（45分）

（一）（16分）

7．（2分）年少家貧，無錢買書。（1分）而自己對書又很渴望（1分）。（意近即可）

8．（4分）騰跳出、撲。（選對一個 詞語1分，共2分）表現了“我看見小人書書攤的歡喜與渴望看小人書的急切（2分）。（意近即可）

9．（3分）環境描寫、心理描寫（1分，答對一點即可）。寫出了夜的空曠、寧靜，以及帶給“我”的少許恐懼感和孤獨感，襯托出“我”對書的渴望和借到書的幸福感。（意近即可）（2分）

10．（3分）（1）小時候，無錢買書，只能到老街上小人書攤租書看；（2）小學時常常走夜路到班主任家借書看；（3）高中時，為借書看拼命學好語文討老師喜歡（或答為：在高中語文教師家借書看感悟書香人生）。（全對一點1分。答夢想實現之後 的內容不給分）

11．（4分）參考示例：（1）自己對書的渴望就像期盼花開一樣；（2）好書對自己的薰陶就像鶴被花香浸潤一樣；（3）讀書帶給自己的快樂和享受就像賞花一樣；（4）書香與我作伴的經歷像花兒綻放；（5）書中內容及情感散發出花一樣的芬芳。（意近即可。答出一點得1分，答出兩點得2分，答出三點得4分）

（二）（14分）

12．（4分）［來源：Zxxk。Com］

第一類淨化器包括蒼蠅，蜣螂、葬屍蟲、皮蠹和食屍蟲類。它們從事屍體解剖工作。

第二類淨化器指食糞蟲。它們從事糞便清理工作。（每空1分）

13．（3分）不可以。（1分）“幾乎”是“非常接近，差不多”的意思，這裡指村鎮上氨氣刺鼻的茅廁很少，但並非沒有。如果去年了，就變成“村鎮上見不到氨氣丙申鼻的茅廁”，與事實不符。這體現了說明文語言的準確性。（2分）

14．（4分）分類別（1分）；條理清晰地說明了大自然為田野安排了兩類淨化器（1分）。舉例子（1分）；生動具體地說明了第一類淨化器為環境衛生所作出的貢獻（1分）。（若答打比方及其作用也可得分）

15．（3分）（1）書中生動地揭示了昆蟲鮮為人知的生活和習性，使人們得以瞭解昆蟲的真實生活情景；（2）行文生動活潑，語調輕鬆詼諧，充滿了盎然的情趣；（3）法布林透過昆蟲世界折射出社會人生，全書充滿了對生命的關愛之情，對自然萬物的讚美之情（答出熱愛生命、敬畏生命亦可）。（答對一點給1分，共3分）

（三）（15分）

16．衡陽雁、邊聲連角、千嶂、長煙、落日、孤城。（答出4個景物可得2分）

17．（3分）參考示例：西北邊塞荒蕪蕭索，邊地的悲涼之聲和著營地的號角從四面八方傳入耳中，重重疊疊的山嶂裡，長煙直上天空，落日斜照，孤城緊閉，舉目望去，一片淒涼。（意象正確，畫面內容描述生動形象且語意通暢，可得3分，如直接翻譯扣1 分）

18．（2分）

A．提出疑難，詢問道理。

B．另眼相看，用新的眼光看待。

19．（2分）B

20．（3分）（我）曾經跑到百里以處的方，拿著經書向當地有道德有學問的前輩請教。

21．（3分）參考要點：（1）讀書要動手（手自筆錄）；（2）要大量閱讀（遍觀群書）；（3）借書要講信用（計日以還；不敢稍逾約）（4）要質疑問難，虛心請教（援疑質理，俯身傾耳以請）；（5）要有名師指點（從鄉之先達執經叩問；先達德隆望 尊，門我弟子填其室）；（6）學習要謙虛、恭敬（未嘗 稍降辭色；立侍左右）；（7）學習要有嚴師（遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言 以復）；（8）勤能補拙（故餘雖愚，卒獲有所聞）；（9）學習靠主動和自覺（軍中多務；乃始就學；今者才略，非復吳下阿蒙）；（10）開卷有益（孤常讀書，自以為大有所益）。

三、表達•交流

lioujingting12 2013-01-12

有是有，可是不知道和你是不是一樣的，畢竟很難打