情感解說家17 2022-07-09

週末，看書乏了，遂決定聽音樂緩解一下。這時，想到的歌是李健的《撫仙湖》。“平靜如鏡的湖水，留下漣漪在心間”。

這首歌是李健專輯《想念你》中的一首歌，詞風委婉，曲風輕緩抒情，隨著音樂的播放，彷彿真正置身於雲南撫仙湖畔，心情起伏，最終面對這一池水，明白轉身即永恆。

如果你想問我為什麼這麼喜歡李健，我只想說，他的歌自是有詩意，更追求心靈的寧靜，似有一雙手，輕撫著你的靜謐的靈魂。無論你有多躁動，最終的心情都可以找到安靜的歸宿。一言以蔽之，李健的歌如同一瓶純淨水，看似無色無味，對於口渴的人來說，自帶甘甜屬性。每一首歌都是娓娓道來的款款深情。

每一首歌，都是發自肺腑的深情。比如《童年》這首歌，當時在演唱會上聽到，深深的感到李健對於其父親的深深的愛，這種愛是如此的深，雖然是民謠風格是低吟淺唱，但愛意卻絲毫未減。當時現場展示出一張張其童年的舊照片，非常的切合主題，可見正常演唱會主辦方的用心。還有一首專門寫給他父親的歌就叫《父親》，歌詞中寫到“你如此寬厚，舉起了我金色的童年”。歌中也寫到想念父親默默的注視，慈愛的眼睛，說到感謝父親，直抒胸臆。把對父親的愛唱出來，還唱的這麼動聽，沒有真情實感是做不到這一點的。

聽著李健的歌，更多的想到的是教學上的問題。萬瑋曾經說過，任何藝術最好的技巧，就是善於講故事。好的演員用演技打動你，一舉手一投足，一顰一笑，都是在講述故事；歌手用歌聲打動你，歌聲的起伏，情緒的宣洩，情感的爆發，或溫暖人心，或斷人心腸，或歇斯底里，或寓意美好……優秀的教師，也一定是善於講故事的人，用情打動你，用理說服你，用關心溫暖你，用激勵點亮你。

如同一首歌不能用在一個調上，教學法中也強調老師授課也講究語音語調抑揚頓挫的藝術。課堂上，如何展示和表現老師是一個會講故事的人，顯得尤為重要。贛教雲的課裡每週五有一二年級的語文特色課，那位老師講故事的能力就十分地吸引人，透過聲音為我們講述了一個個好的故事，超讚。

講故事能力強的老師容易設計好的教學情境。好的教學情境是學生進入課堂的好的切入口，能否漸入佳境就在於老師匯入的設定水平了。

好的歌手總是自有其風格，像李健就是這樣的一位創作型歌手。每個老師相應的也要有自己的風格，最好有絕招或“殺手鐧”，以博得學生的喜愛。

今天在公眾號看到這樣一句話：每一次課堂，都是你的高光時刻。只有極少數的老師可以做到這一點，“凡心所向，素履以往”，我們都應該有這樣的追逐，即使能多發一點光，多發一點亮，也要有飛蛾撲火般的追逐。