達人方舟教育 2022-10-21

1。 文言文的翻譯，題，解釋及答案

1、寵常非之，獨勤心物務，數為昱陳當世便宜。

分析：這話中的“之”並不指“三府掾屬”而是他們的行為，翻譯時要落實“之”的指代內容。這句話可譯成：陳寵經常批評這種現象，（他自己）獨自努力專心於工作事務，多次向司徒鮑昱陳說當前社會上應解決的問題。

2、其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

分析：這句話有同學譯為：如果他自己品行端正，那麼不下命令他也會去做，如果他自己品行不端正，就是下命令他不會去做。譯句因為“他”指代不明而有歧義，原句“其”不能簡單地譯成“他”。這句話可以這樣翻譯：一個人如果自己品行端正，那麼不用他下命令別人也會去做……

3、亮祖不能屈也。

分析：據文意，這句話中“屈”的物件應是道同而不是朱亮祖，所以翻譯時要準確地補充省略成份，可譯作：朱亮祖沒有能夠使道同屈服。（注意“不”譯作“沒有”）

4、孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳。

分析：聯絡全文我們可以明顯地看到作者（王安石）對孟嘗君及其門客的不以為然乃至鄙視，所以這句話譯成“孟嘗君只不過是雞鳴狗盜之輩的頭目罷了”要比譯作“孟嘗君只是雞鳴狗盜這些人的領袖”要好。

5、子未我忘，豈能相及！

分析：這句話應當翻譯成“如果你沒有忘記我（而前來奔喪），也許還趕得上”。“豈”不能譯成“難道”，據文意，元伯是希望正規化（字巨卿）來，所以應是祈盼的語氣而不是反問語氣。

2。 古文翻譯及答案

選D（A離開/距離［摘自《兩小兒辯日》］，B輕視/交換［摘自《愚公移山》］，C稟告/白顏色［摘自《送東陽馬生序》］，D連詞，如果［摘自《史記·高祖本紀》/《漢書·高祖紀上》］）

選C（A到［摘自《鄭人買履》］，B助詞，在句中只起調節音節的作用，C第三人稱代詞［摘自《出師表》］，D到……去［摘自《史記·陳涉世家》］）

翻譯：

（1）與其賣掉他後兩個人分錢，哪裡比得上我一個人獨吞呢？

（2）刺史顏證認為他很了不起，便留他做小吏，區寄不願意。

（3）鄉里幹搶劫勾當的強盜，都斜著眼睛不敢正視區寄，沒有哪一個敢經過他的家門，

機智靈活（寄偽兒啼，恐慄，為兒恆壯。）

英勇無畏（“夜半，童自轉……復取刃殺市者。”）

知法明理（“因大號……願以聞於官。”）

不慕富貴（刺史顏證奇之，留為小吏，不肯。）

柳宗元的《童區寄傳》譯文：

童區寄，是郴州地區打柴放牛的孩子。一天，他正一邊放牛一邊打柴，有兩個蠻橫的強盜把他綁架了，反揹著手捆起來，用布矇住他的嘴，離開本鄉四十多里地，想到集市上把他賣掉。區寄裝著小孩兒似的哭哭啼啼，害怕得發抖，做出一幅孩子常有的膽小的樣子。強盜並不把他放在心上，相對喝酒，喝醉了。其中一個強盜離開前去集市談買賣孩子的生意，另一個躺下來，把刀插在路上。區寄暗暗看他睡著了，就把捆綁自己的繩子靠在刀刃上，用力地上下磨動，繩子斷了；便拿起刀殺死了那個強盜。 區寄逃出去沒多遠，那個上集市談買賣的強盜回來了，抓住區寄，非常驚恐，打算要殺掉他。區寄急忙說：“做兩個主人的奴僕，哪裡比得上做一個主人的奴僕呢？他不好好待我，主子你果真能保全我的性命並好好待我，無論怎麼樣都可以。”強盜盤算了很久，心想：“與其殺死這個奴僕，哪裡比得上把他賣掉呢？與其賣掉他後兩個人分錢，哪裡比得上我一個人獨吞呢？幸虧殺掉了他（被殺的強盜），好極了！”隨即埋藏了那個強盜的屍體，帶著區寄到集市中窩藏強盜的主人那裡。越發把區寄捆綁得結實。到了半夜，區寄自己轉過身來，把捆綁的繩子就著爐火燒斷了，雖然燒傷了手也不怕；又拿過刀來殺掉了做買賣的強盜。然後大聲呼喊，整個集市都驚動了。區寄說：“我是姓區人家的孩子，不該做奴僕。兩個強盜綁架了我，幸好我把他們都殺了，我願把這件事報告官府。” 集鎮的差吏把這件事報告了州官。州官又報告給府官。府官召見了區寄，不過是個幼稚老實的孩子。刺史顏證認為他很了不起，便留他做小吏，區寄不願意。刺史於是送給他衣裳，派官吏護送他回到家鄉。鄉里幹搶劫勾當的強盜，都斜著眼睛不敢正視區寄，沒有哪一個敢經過他的家門，都說：“這個孩子比秦武陽小兩歲，卻殺死了兩個豪賊，怎麼可以靠近他呢？”

3。 小學文言文大全（有題目，譯文，簡短）最佳答案

《楊氏之子》

選自人教版語文書五年級下冊10課

梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

譯文：在梁國，有一戶姓楊的人家，家裡有一個九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中就有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答：“我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥。”

《伯牙絕弦》

選自人教版語文書六年級上冊第二十五課

原文：伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鍾子期必得之。伯牙遊於泰山之陰，卒逢暴雨，止於巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鍾子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉！子之聽夫志，想象猶吾心也。吾於何逃聲哉？”

課文：牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鍾子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。

課文譯文：伯牙擅長彈琴，鍾子期擅長傾聽。伯牙彈琴的時候，心裡想到巍峨的泰山，鍾子期聽了讚歎道：“好啊！這琴聲就像巍峨的泰山！”伯牙彈琴時，心裡想到澎湃的江河，鍾子期讚歎道：“好啊，這琴聲宛如奔騰不息的江河！” 伯牙心中的想法，鍾子期都能準確地說出他心中所想的。鍾子期去世後，伯牙認為世界上再也沒有比鍾子期更瞭解自己的知音了。於是，他把自己心愛的琴摔破了，斷絕了琴絃，終生不再彈琴。

初中要學文言文，如果從小接觸，打好基礎以後會學的很好很輕鬆

4。 李延年 文言文翻譯及答案

文言文翻譯如下： 漢武帝的寵愛的李夫人剛進宮時不過是個歌姬 *** ，但是她的哥哥李延年通曉音律，能歌善舞，李延年每次做出新的曲子，讓很多人聽了都非常心馳神往，十分討漢武帝的歡心。

在一次宮廷宴會時，李延年為漢武帝獻舞，並唱了一首歌，歌詞是：“北方有佳人，絕世而獨立，一顧傾人城，再顧傾人國。寧不知傾城與傾國，佳人難再得！”漢武帝聽了之後嘆了口氣說：“太好了，可是象這樣的美人世界上哪裡有啊” 這個時候平陽公主說李延年有個妹妹就是這樣的美女，漢武帝一聽馬上召見，確實長的是閉月羞花，十分漂亮，並且同樣能歌善舞，於是漢武帝當夜就寵幸了她，並十分寵愛，沒多久生了個男孩，就是後來被廢的昌邑哀王，很可惜的是，這麼漂亮的李夫人很年輕的時候就得病去世了，讓漢武帝十分想念，命最好的畫家畫了副李夫人的畫掛在他常住的甘泉宮，得空便看畫想人，到了衛子夫皇后被廢的的第四年，漢武帝駕崩了，也就是去世了，大將軍霍光根據以前體察到漢武帝對李夫人的寵愛，以李夫人十分受漢武帝喜愛的名義，追封李夫人為漢孝武皇后！ 拓展知識： 1、原文 孝武李夫人，本以倡①進。

初，夫人兄延年②性知音，善歌舞，武帝愛之。每為新聲變曲，聞者莫不感動。

延年侍上起舞，歌曰：“北方有佳人，絕世而獨立，一顧傾人城，再顧傾人國。寧不知傾城與傾國，佳人難再得！”上嘆息曰：“善！世豈有此人乎？” 平陽主因言延年有女弟，上乃召見之，實妙麗善舞。

由是得幸，生一男，是為昌邑哀王。李夫人少而蚤卒，上憐閔焉，圖畫其形於甘泉宮。

及衛思後廢后四年，武帝崩，大將軍霍光緣上雅意，以李夫人配食，追上尊號曰孝武皇后。 2、李延年，西漢音樂家，生年不詳，前112年春天為武帝所用。

漢武帝寵妃李夫人的哥哥。李家世代為倡，李延年與其妹李夫人皆出自倡門，能歌善舞，容貌喜人。

李延年原本因犯法而受到腐刑，負責飼養宮中的狗，後因擅長音律，故頗得武帝寵愛。一日為武帝獻歌：“北方有佳人，絕世而獨立，一顧傾人城，再顧傾人國。

寧不知傾城與傾國，佳人難再得。”李延年的妹妹由此得幸，後來封為李夫人，漢武死後李夫人被追封為漢武皇后。

後李夫人生下了昌邑王劉髆，產後不久病逝。李延年也得以被封“協律都尉”，負責管理皇宮的樂器，極得武帝幸愛，“與上臥起，甚貴幸，埒如韓嫣”，成為漢武帝的男寵。

李延年對後世音律作詞起著深刻的影響。禮教不分家，他的音樂著述無一不為了封建王朝的統治。

在文化上，他的代表作《佳人曲》對五言詩起著一個開端的作用 。

5。 這個文言文翻譯以及答案說一下謝謝

原文翻譯：楚國姓和的人獲得玉石胚子（從）楚國山中。

拿著並進獻她給楚厲王。楚厲王派玉器匠人辨別它，玉器匠人說：是石頭。

楚厲王認為和是個大騙子，於是（刖刑）砍了他的左腳。等到楚厲王駕崩，楚武王即位，和再一次拿著玉胚子進獻給楚武王。

楚武王派玉器匠人辨別它，（玉器匠人）再一次說：是石頭。楚武王也認為和是個大騙子，於是（刖刑）砍了他的右腳。

楚武王駕崩，楚文王即位。和才抱著玉胚子大哭，在楚山腳下，三天三夜，眼淚哭幹了流出了血。

楚文王聽說了這個訊息，派遣官員詢問他原因。（官員）說：“天底下砍腳的人多了去了，你何故哭的這麼驚天動地？”卞和回答說：我不是（哭）悲傷刖刑砍腳，（哭）悲傷的是寶玉被說成是石頭，誠實的人被稱為騙子，這才是我之所以哭的原因。

楚文王於是派玉石匠人雕琢玉胚子，收穫至寶，最終命名它：和氏璧。1、及：等到。

聞：聽說。故：原因。

2、和乃/抱其璞而哭/於楚山之下。3、（1）天底下（被）砍腳的人多了去了，你何故哭的這麼驚天地泣鬼神？（2）楚（文）王才派遣玉石專家雕琢它的（玉）胚子，收穫至寶，繼而命名它：和氏璧。

4、卞和是各幸運的人，撿到了璞；卞和是個識玉的人，有專業知識。卞和是個不幸的人，獻璞不識貨，被砍了腳。

卞和是個不放棄的人，獻玉砍了左腳砍右腳。卞和看重名節，比起自己的身體。

卞和幸運的因為自己的不幸，被青史留名。和氏璧即後來完璧歸趙的璧，秦滅六國後，和氏璧即被秦始皇得到，加工為傳國玉璽。

璽文：受命於天，既壽永昌。後秦滅，漢得。

王莽篡漢稱新朝，玉璽砸王莽掉了一角。後補金角。

西漢末期黃金之亂，玉璽被孫堅所得。後來其子孫策拿玉璽換軍隊，創立了三國之東吳之基業。

6。 古文閱讀及答案任何

［湖北卷］ 閱讀下面一段文言文，完成11-14題。 李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧來託缽，李飽啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，請以相授。”李喜，館之客舍，豐其給，旦夕從學。三月，藝頗精，意得甚。僧問：“汝益乎？”日：“益矣。師所能者，我已盡能之。”僧笑，命李試其技。李乃解衣唾手，如猿飛，如鳥落，騰越移時，詡詡然驕人而立。僧又笑曰：“可矣。子既盡吾能，請一角低昂。”李忻然，即各交臂作勢。既而各撐格拒，李時時蹈僧瑕，僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈餘。僧撫掌曰：“子尚未盡吾能也。”李以掌致地，慚沮請教。又數日，僧辭去。李由此以名，遨遊南北，罔有其對。偶適歷下，見一少年尼僧弄藝於場，觀者填溢。尼告眾客曰：“顛倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下場一撲為戲。”如是三言。眾相顧，迄無應者。李在側，不覺技癢，意氣而進。尼便笑與合掌。才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也。”即問：“尊師何人？”李初不言，尼固詰之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝師耶？若爾，不必交手足，願拜下風。”李請之再四，尼不可。眾慫恿之，尼乃曰：“既是憨弟子，同是箇中人，無妨一戲。但兩相會意可耳。”李諾之。然以其文弱故，易之。又年少喜勝，思欲敗之，以要一日之名。方頡頏間，尼即遽止，李問其故，但笑不言，李以為怯，固請再角。尼乃起。少間李騰一踝去。尼駢五指下削其股，李覺膝下如中刀斧，蹶僕不能起。尼笑謝曰：“孟浪忤客，幸勿罪！”李異歸，月餘始愈，後年餘，僧復來，為述往事。僧驚曰：“汝大鹵莽！惹他為何？幸先以我名告之，不然，股已斷矣！” 11。對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是： A。李超，字魁吾，淄之西鄙人 鄙：粗俗 B。又年少喜勝，思欲敗之，以要一日之名 要：求取 C。然以其文弱故，易之 易：輕視 D。偶適歷下，見一少年尼僧弄藝於場 適：到……去 12。下列四組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是 A。吾少林出也。有薄技，請以相授 獨是成氏子以蠹貧，以促織富 B。師所能者，我已盡能乏 徑造廬訪成，視成所蓄，掩口胡盧而笑 C。李在側，不覺技癢，意氣而進 天子偶用一物，未必不過此已忘；而奉行者即為定例 D。幸先以我名告之 每聞琴瑟之聲，則應節而舞 13。下列句子，分別編為四組，全都表明李超武術技藝不精的一組是 ①李請之再四，尼不可。眾慫恿之 ②僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈餘 ③三月，藝頗精，意得甚 ④李以為怯，固請再角 ⑤僧笑，命李試其技 ⑥方頡頏間，尼即遽止 A。①③⑥ B。①④⑤ C。②④⑥ D。②⑤⑥ 14。下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是 A。李超與憨和尚交手，時時想找出憨和尚的破綻以打敗他；憨和尚為了懲罰李超，一腳 把他踢出一丈多遠，憤而擇日告辭而去。 B。憨和尚德高藝精，機智風趣；李超敏而好學，豪爽好施；尼僧武技高超，爭強好勝。 小說中幾個人物形象寫得栩栩如生。 C。本文善於透過“笑”來塑造人物形象，表現憨和尚和尼僧高強的武藝、謙和的性情，這些關於“笑”的描寫讀來令人回味無窮。 D。本文透過曲折跌宕的情節安排，重在描寫變幻莫測的武術技巧，故事性強，引人入勝，體現了古代文言小說的獨特魅力。 15。把第三題文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現代漢語。（8分） （1）李由此以武名，遨遊南北，罔有其對。（3分） 譯文： （2）眾相顧，迄無應者。（2分） 譯文： （3）李初不言，尼固詰之，乃以僧告。（3分） 譯文： 參考答案： 11。A 12。B 13。D 14。C 15。（8分） ⑴李超從此憑武技聞名，走遍南北，沒有他的對手。（3分） ⑵大家互相看著，最終沒有應戰的人。（2分） ⑶李超開始不說，尼僧一再追問，李超才把和尚的名字告訴她。（3分 ［上海卷］ 閱讀下文，完成第18-23題。（16分） 冷泉亭記 唐白居易 東南山水，餘杭郡為最。就郡言，靈隱寺為尤。由寺觀言，冷泉亭為甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍尋，廣不累丈，而撮奇得要，地搜勝概，物無遁形。 春之日，吾愛其草薰薰，木欣欣，可以導和納粹，暢人血氣。夏之夜，吾愛其泉？，風泠泠，可以蠲煩析酲，起人心情。山樹為蓋，岩石為屏，雲從棟生，水與階平，坐而玩之者，可濯足於床下；臥而狎之者，可垂釣於枕上。矧又潺？潔澈，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之塵，心舌之垢，不待盥滌，見輒除去。潛利陰益，可勝言哉！斯所以最餘杭而甲靈隱也。 杭自郡城抵四封①，叢山復湖，易為形勝。先是，領郡者②，有相里君造③作虛白亭，有韓僕射皋作候仙亭，有裴庶子棠棣作觀風亭，有盧給事元輔作見山亭，及右司郎中河南元？最後作此亭。於是五亭相望，如指之列，可謂佳境殫矣，能事畢矣。後來者，雖有敏心巧目，無所加焉。故吾繼之，述而不作。長慶三年八月十三日記。 【注】①四封：四邊疆界。②領郡者：擔任州刺史的人。③相里君造：姓相里，名造。 18。白居易的代表作是__________。 （1分） 19。寫出下列加點詞在句中的含義（4分） （1）地搜勝概 概（ ） （2）物無遁形 遁（ ） （3）斯所以最餘杭而甲靈隱也 甲（ ） （4）佳境殫矣 殫（ ） 20。下列對句中加括號的詞用法判斷正確的一項是［ ］（2分） ① 靈隱寺（為）尤/山樹（為）蓋 ② （而）撮奇得要/坐（而）玩之者 A。①相同，②相同 B。①相同。

7。 小學文言文譯文，原文，問題，回答

原文：鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度！”返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”

譯文： 有一個想要買鞋的鄭國人，先量了自己的腳（做好尺碼），然後把尺碼放在座位上。等到到那集市，卻忘記帶上尺碼。已經拿到鞋，說“我忘了帶尺碼！”轉身回去取。等到回來，集市結束了，於是沒買到鞋。別人問他：“為什麼不用腳試試大小呢？”，那人說“寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。”

問題：

一、解釋下列加點詞：

1。鄭人有欲買履者（ ）2。至之市（ ）3。市罷（ ）

二、這則寓言的寓意是（ ）

答案：

一、1。鞋子 2。到 3。結束

二、諷刺了固執己見，不會變通又自以為是的人。

8。 文言文翻譯，最佳答案給50分

1。【原文】

杞子自鄭使告於秦曰〔1〕：“鄭人使我掌其北門之管，若潛師以來，國可得也〔2〕。”穆公訪諸蹇叔〔3〕。蹇叔曰：“勞師以襲遠〔4〕，非所聞也。師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎〔5〕？師之所為，鄭必知之；勤而無所，必有悖心〔6〕。且行千里，其誰不知！”公辭焉〔7〕。召孟明、西乞、白乙，使出師於東門之外〔8〕。蹇叔哭之曰：“孟子！吾見師之出而不見其入也！”公使謂之曰：“爾何知？中壽，爾墓之木拱矣〔9〕！”

【註釋】

〔1〕杞子，秦穆公派駐鄭國的秦大夫。 使，使人，派人。

〔2〕 管，鎖鑰。 潛師以來，秘密地派軍隊前來。 國，鄭國。

〔3〕 訪，諮詢，徵求意見。 諸，“之於”的合音字。

〔4〕 勞師，使軍隊勞苦跋涉。 襲遠，偷襲遠方的國家。

〔5〕 無乃，表示委婉語氣的副詞，恐怕，大概。

〔6〕 勤，勞苦。 無所，指無所得。所，著落。 悖（bèi）心，悖逆之心。

〔7〕 公辭焉，秦穆公拒絕了這一勸諫。辭，不接受；焉，兼詞，既代指蹇叔的話，也表示句末語氣。

〔8〕 孟明，姓百里，名視，秦老臣百里奚之子。 西乞，名術。 白乙，名丙。 以上三人都是秦將。 東門，秦都雍城（今陝西扶風縣）之東門。

〔9〕 中（zhòng）壽，滿壽，年壽滿了。這是罵人的話，意即“你想死啊”、“你不想活啦”。蹇叔對著即將出徵的軍隊痛哭，並說“吾見師之出而不見其入”，在秦穆公看來是很不吉利的，所以派人罵他。 拱，兩手合抱。 洪誠先生認為，“爾墓之木拱矣”句上面，承前文省略了“及師之入”一句。

【譯文】

杞子從鄭國派人向秦國報告說：“鄭國人讓我掌管他們北門的鎖鑰，如果秘密地發兵前來偷襲，鄭國就可以拿下來。”秦穆公向蹇叔諮詢這件事。蹇叔說：“讓軍隊勞苦跋涉，而去襲擊遠方的國家，是我從沒聽說過的事。我們軍隊勞苦異常，精疲力竭，而遠方的鄭君卻早有準備，這樣做大概不行吧？我軍的行動，鄭國一定會知道；大軍辛辛苦苦地遠征，卻沒有收穫，軍中將士必定會有怨恨叛離之心。況且行軍千里，誰人不知！”秦穆公拒不接受勸諫，召來大將百里孟明視、西乞術、白乙丙，命令他們統率大軍從國都東門外出發。蹇叔哭著說：“孟明啊！我只能看到軍隊出發而不能看到它回來了！”秦穆公派人對蹇叔說：“你懂得什麼？你的年壽滿了！等到軍隊回來，你墳上的樹木已經兩手合抱那麼粗了！”

2。銘文說：這是子厚的幽室，既牢固又安適，對子厚的子孫會有好處。

3。譯文：在草野之間過窮困的隱居生活，登高可以望遠，一天到晚坐在茂盛的樹林裡悠然自得，用清澈的泉水把自己洗得很潔淨。

原文：“窮居而野處，升高而望遠，坐茂樹以終日，濯清泉以自潔。採于山，美可茹；釣於水，鮮可食。起居無時，惟適之安。與其有譽於前，孰若無毀於其後？與其有樂於身，孰若無憂於其心。車服不維，刀鋸不加，理亂不知，黜陟不聞。大丈夫不遇於時者之所為也，我則行之。

〔窮居而野處〕住在偏僻窮困的山野之地。處，居住。

〔濯清泉〕用清泉洗滌。

〔茹〕食。

〔鮮可食〕鮮美可吃。

〔起居無時，惟適之安〕作息不受時間限制，只求安適。

〔有譽於前〕當面受到稱讚。

〔無毀於其後〕背後不受毀謗。

〔車服不維〕不受官職的約束。古代因官職的高低，車的裝飾有所不同。這裡用車服代指官職。服，裝飾。維，維繫、約束。

〔刀鋸不加〕刑罰落不到身上。刀鋸，刑具，這裡泛指刑戮。

〔理亂〕治和亂，指政事。唐人避唐高宗李治的名諱，用“理”字代替“治”字。

〔黜陟（zhì）〕指官位的升降。黜，降。陟，升。

“伺候於公卿之門，奔走於形勢之途，足將進而趑趄，口將言而囁嚅，處汙穢而不羞，觸刑辟而誅戮，僥倖於萬一，老死而後止者，其於為人賢不肖何如也？”

〔公卿〕指達官顯貴。

〔形勢之途〕追求地位和權勢的道路。形勢，這裡是“權勢”的意思。

4。譯文： 時值九月，秋高氣爽。積水消盡，潭水清澈，天空凝結著淡淡的雲煙，暮靄中山巒呈現一片紫色。

9。 艾子有孫文言文翻譯及答案

一、譯文

艾子有個孫子，年齡十歲左右，懶惰頑劣厭學習，艾子常用棍棒打他但不悔改。他的父親只有這一個兒子，常常擔心兒子受不住杖刑而死去，每當艾子責罰孫子時就流淚哭泣著求饒。艾子憤怒地說：“我替你教訓兒子不好嗎？”用木條棍棒打孫子越加嚴厲。艾子的兒子對艾子無可奈何。

有一天早晨，雪下了起來，孫子捏雪球玩耍。艾子看見了，剝掉他的衣服，讓他跪在雪中，凍得冷顫的神色十分明顯。艾子的兒子不再敢說求饒的話，便也脫掉自己的衣服跪在自己兒子的旁邊。

艾子驚訝地問道：“你的兒子有罪，應當受到這種懲罰，你為什麼加入進來呢？”艾子的兒子哭著說：“你讓我的兒子受凍，我也讓你的兒子受凍。”艾子笑著寬釋了孫子和艾子的兒子。

二、原文

艾子有孫，年十許，慵劣不學，每加榎（jiǎ）楚而不悛。其父僅有是兒，恆恐兒之不勝杖而死也，責必涕泣以請。艾子怒曰：“吾為若教子不善邪？”杖之愈峻。其子無如之何。

一旦，雪作，孫摶（tuán）雪而嬉，艾子見之，褫（chǐ）其衣，使跪雪中，寒戰之色可掬。其子不復敢言，亦脫其衣跪其旁。艾子驚問曰：“汝兒有罪，應受此罰，汝何與焉？”其子泣曰：“汝凍吾兒，吾亦凍汝兒。”艾子笑而釋之。

三、出處

（明）陸灼 選自《艾子後語》

擴充套件資料

一、創作背景

《艾子後語》是明代文言笑話集。作者陸灼，是書仿託名東坡《艾子雜說》。

二、作品賞析

《艾子後語》是一部古代幽默作品集，文中故事以虛擬人物艾子為主人公，詼諧有趣，諷刺世風人物，往往發人深省。作者的用意是給據傳為蘇軾所作的《艾子雜說》作補充。

如何教育孩子，是一門很大的學問。