匿名使用者 1級 2014-10-25 回答

（1）以古人自況，袁宏能得到謝將軍的賞識，而“我”雖然也有袁的文才卻不能得到像謝將軍那樣的人的信賴，寓含著世無知音、懷才不遇的深沉感喟。

（2）尾聯想象明朝掛帆離去的情景：在颯颯秋風中，片帆高掛，客舟即將離開牛渚；楓葉紛紛飄落，像是無言地送著寂寞離去的行舟。寓情於景，情景交融，進一步烘托出作者因不遇知音而引起的寂寞悽清的情懷。（意思對即可）

-　　　半度微涼゜ 1級 2014-10-25 回答

小題1：空：白白的，徒然。（1分）。詩人登舟望月吟詩，聯想到袁宏乘月泛舟詠詩遇知音，受到謝尚的賞識，名聲大著。（1分）而自身空負袁宏之才，卻謝尚不復可遇。（2分）“空”字抒發了知音難覓、懷才不遇的感慨。（2分）

小題2：最後兩句寓情於景、以景結情（虛實結合），（1分）想象明天秋風蕭瑟，楓葉飄落，掛帆遠去，（2分）以寂寥、悽清的環境氛圍，烘托了詩人因不遇知音的孤寂、悽苦之情。（2分）

小題1：

試題分析：這是一道煉字的題目，煉字要從“煉意”“煉境”“煉手法”“煉結構”入手分析，答題時先答出字的表面意思，然後從上面四個角度進行分析，此題主要是“煉意”，借用“謝尚”的典故，表達“知音難覓、懷才不遇”的感慨之情。

小題2：

試題分析：這是詩句賞析的題目，應從手法入手，詩歌手法主要有抒情方式（直接、間接），直接有直抒胸臆，間接有借景抒情、即使感懷、懷古傷今、託物言志，一般用於整首詩歌；表現手法，主要是對比、襯托、渲染、鋪墊、動靜、虛實、抑揚等，主要用於某一聯的賞析；第三是修辭。此句的手法應該是“借景抒情”和烘托渲染，答題時對景物進行描述，然後概括意境，最後點明情感。