溫 存.ゝ life_2013.11.20 回答

18。 根據文中“風箏”這一線索，在空白處依次填上恰當的內容。（4分）

“我”①挑選風箏——② ——③觀“鑽戒”放風箏——④ ——⑤ ——⑥

19。 聯絡上下文回答下面問題。（6分）

（1）紙紮的燕子、蒼鷹、蝴蝶、巨龍一旦逃離了人手，為什麼便會顯得更為逼真？ 答：

（2）“我”為什麼把風箏仙女看成是自己的朋友？

答：

20。 你覺得文中畫線的句子在寫法上主要有什麼特點？請寫出一點並作簡要分析。（4分）

答：

21。 你對文中“‘鑽戒’放風箏”有何看法？請說出理由。（6分）

答：

18。（4分）我：①挑選風箏——②放飛風箏——③觀“鑽戒”放風箏——④回憶司機說風箏的事——⑤追趕斷線風箏——⑥對放風箏的感悟

19。（6分）

（1）因為它們彷彿有了靈魂，有了生命力。

（2）因為風箏仙女的淳樸打動了“我”，它恍如理解“我”，並給“我”帶來了快樂。

20。（4分）運用了排比，連用“她那……忽然……”的句式，把風箏仙女神秘的臉、飄逸的衣服、怡然的態勢這一形象，描摹得更加細膩、豐富。

21。（6分）“„鑽戒‟放風箏”並不能體會到真正的樂趣。放風箏的樂趣要靠自己親手“放”才能獲得，而“鑽戒”既不碰到“蜈蚣”，也不曾碰風箏線，更不可能去追趕風箏，僅是接過線盒拎住而已，所以他無法體會到放風箏的真正樂趣。