匿名使用者 1級 2017-03-13 回答

ibnluuwacx813722207242017-3-12 20：05：38i育

熱帶雨林氣候 馬達加斯加島東側 1、處於來自海洋的信風（北半球為東北信風，南半球為東南信風）的迎風坡，多地形雨。 2、附近海域有暖流流經，對沿岸地區有增溫增溼作用。 3、再加上地形的抬升加強了地形雨。 澳大利亞的東北部 巴西高原東南部沿海 中美洲的東北部 幾內亞灣沿岸熱帶雨林氣候緯度位置偏高 幾內亞灣暖流對沿岸的增溫增溼作用 熱帶草原氣候 東非高原 蓋亞那高原 地勢較高，氣溫隨之下降，降水也減少（改變了大氣環流狀況），形成了終年高溫、有明顯乾溼兩季的熱帶草原氣候 熱帶沙漠氣候 非洲西南部沿岸 本格拉寒流的影響 澳大利亞西海岸 西澳大利亞寒流的影響、地形平坦、大分水嶺對東南信風的阻擋。 秘魯沿岸 秘魯寒流的影響、安第斯山的阻擋。 索馬利亞沿岸 索馬利亞寒流的影響，該地區呈現類似於荒漠化景觀。 塔爾沙漠 人為原因：古代對植被的破壞。 亞熱帶氣候 亞熱帶季風氣候 北美大陸東部季風氣候不顯著 海陸熱力差異：北美大陸東部的海陸熱力差異不如東亞地區那樣明顯。 氣團和鋒：北美大陸上南北屬性不同的氣團交綏，氣旋活動頻繁，季風環流遭到抑制而減弱。 地中海氣候 澳大利亞東南。。。

飄落的花瓣 1級 2017-03-13 回答

生態學是一門獨立學科，它與生物學是交叉學科、與地理學都是平行學科，有交叉的地方。生態學是德國生物學家恩斯特·海克爾於1869年定義的一個概念：生態學是研究生物體與其周圍環境（包括非生物環境和生物環境）相互關係的科學。目前已經發展為“研究生物與其環境之間的相互關係的科學”。有自己的研究物件、任務和方法的比較完整和獨立的學科。它們的研究方法經過描述——實驗——物質定量三個過程。系統論、控制論、資訊理論的概念和方法的引入，促進了生態學理論的發展。

主幹學科：生態學、生物學、環境科學。

主要課程：普通生物學、生物化學、生態學、環境微生物學、環境學、地學基礎、環境生態工程、環境人文社會科學等。

主要實踐性教學環節：包括教學實習、生產實踐、畢業論文等，一般安排8-14周。

修業年限：四年

授予學位：理學學士