是是誰是乎9834 2014-10-03

（1）科學探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，如：蛆是腐肉變來的嗎？發現問題後，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．然後設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．並不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由於探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論後，還需要對整個探究過程進行反思．即提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

（2）提出問題後，應用已有知識和生活經驗，對問題的答案提出可能的設想．估計假設的可檢驗性．如：蛆是蒼蠅的卵發育來的．

（3）設計實驗方案：對照實驗設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變數，其他因素均處於相同理想狀態，這樣便於排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能．

①將兩塊大小相同的煮熟的豬肉分別放在兩個同樣大小的溼潤玻璃碗裡，編號為：甲、乙；如圖：

②在A玻璃碗口覆蓋紗布，阻止蒼蠅進入．B玻璃碗口敞開；並把甲、乙玻璃碗放在相同 （填寫相同或不同）的適宜條件（包括有蒼蠅出沒）下培養．本組實驗的變數是否有蒼蠅進入．

③每天觀察兩個玻璃碗中的生蛆情況．

故答案為：（1）蛆是腐肉變來的嗎？

（2）蛆是蒼蠅的卵發育來的．

（3）①將兩塊大小相同的煮熟的豬肉分別放在兩個同樣大小的溼潤玻璃碗裡，編號為：A、B

②在A玻璃碗口覆蓋紗布，阻止蒼蠅進入．B玻璃碗口敞開；並把A、B玻璃碗放在相同 （填寫相同或不同）的適宜條件（包括有蒼蠅出沒）下培養．本組實驗的變數是否有蒼蠅進入．

③每天觀察兩個玻璃碗中的生蛆情況．