磁詞哦v 2022-12-21

山東中考實行等級錄取山東中考實行等級錄取山東省《關於完善初中學業水平考試和綜合素質評價制度的指導意見》近日頒佈實施，意見對完善初中學業水平考試、綜合素質評價制度作出了規定；同時出臺的《關於普通中小學招生入學工作的指導意見》規定：自2015年秋季入學的初中學生開始，普通高中招生依據初中學業水平考試成績和綜合素質評價結果，實行多元評價、等級錄取。暫不具備條件的市，可採取“分數+等級”的方式進行招生錄取，語、數、外3科採用分數表達。強化綜合素質評價結果在高中招生錄取中的比重，可將綜合素質評價結果和學科考試成績等值對待。不再以分數衡量學生成績初中學業水平考試要兼顧畢業考試和招生考試的不同功能，根據國家義務教育課程方案和課程標準，緊密聯絡社會實際與學生生活經驗，增強考試內容的基礎性、綜合性，在全面考核學生基礎知識和基本技能的基礎上，加強對學生獨立思考和綜合運用所學知識分析、解決問題能力的考查，減少單純記憶、機械訓練內容，杜絕偏題、怪題。這種考試製度受到學生的歡迎及老師的肯定。“考試更加正規，學生更重視了，家長對孩子的評價不再唯成績論，而是更重注他們的綜合素質，社會上也不再以‘書呆子’來形容考試成績優秀的學生。”臨沂十中鄭老師表示。初中學業水平考試範圍覆蓋國家義務教育課程方案規定的所有科目，其中語文、數學、外語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、體育與健康、資訊科技作為考試科目；音樂、美術、綜合實踐等作為考查科目。考試及考查科目不再以分數來衡量學生的成績，而是採取等級呈現的方式，一般可以分為A、B、C、D、E等若干等級；考查科目成績分為“合格”“不合格”。這種成績的呈現方式大大弱化了分數差別，淡化了分分計較，一定程度上減輕了學生的心理壓力。濟南錦屏學校校長倪勇認為，客觀全面的考試方式對學生整體素質的提高有很大作用，過去學生們只知道學習，認為只要學習成績好了自己就是優秀學生，使得不少學生身體素質太差。現在學生們不只是單純地拼成績，而是全面提高各方面素質。

我省基礎教育綜合改革配套相關意見指出，要把初中學業水平考試成績和綜合素質評價結果作為高中階段學校招生錄取的依據。各市要制訂具體使用辦法，強化綜合素質評價結果在招生錄取中的比重。綜合素質評價結果用於中考記者瞭解到，初中學生綜合素質評價一般包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐五個方面。思想品德，主要考察學生在愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等方面的表現。學業水平，主要考察學生各門課程基礎知識、基本技能的掌握情況以及運用知識解決問題的能力等。身心健康，主要考察學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質等。藝術素養，主要考察學生對藝術的審美感受、理解、鑑賞和表現的能力。社會實踐，主要考察學生在社會生活中動手操作、體驗經歷等情況。各門課程難以在學業水平考試中紙筆測試或實操測試的內容和山東省地方課程中的安全教育、環境教育、人生規劃要納入綜合素質評價範圍。據介紹，綜合素質評價工作由初中學校具體組織實施。初中學校要結合辦學實際，本著既注重學生的全面發展，又突出學生個性特長的原則，科學制訂學生綜合素質評價辦法。合理確定指標權重，內容設計避免重複交叉、面面俱到、增加學生負擔。處理好定性評價與定量評價的關係，對可量化的內容堅持定量評價，力求評價結果真實、客觀。評價結果將採取“等級+描述性評價”的方式呈現。同時，堅持“底線管理”，非觸及底線，一般不評定為不合格。為保證評價的客觀性，堅持“誰瞭解誰評價”的原則，由班主任、任課教師、同學等最瞭解情況者作為評價主體。各評價主體的評價活動應相對獨立，注重客觀事實，減少主觀性，杜絕片面性和隨意性，對評價結果負責。堅持過程性評價與終結性評價相結合，以日常評價為基礎，進行日常評價、學期評價和畢業評價。“日常評價”結合學校常規管理和教育教學活動進行，重點關注學生各方面的日常表現和習慣養成。“學期評價”綜合評價學生學期發展情況，重點關注學生素養和能力的提升。“畢業評價”將學生六個或八個學期評價結果按照一定權重計算得出結果。評價結果由學生和家長簽字確認。

濟南市歷下區教育局局長陳仕學認為，將綜合素質評價結果用於中考，對於提高中學辦學質量，全面推進素質教育，打好學生人生底色，培養學生健全、健康、個性發展，都將大有裨益。

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山東中考實行等級錄取

山東中考實行等級錄取

山東中考實行等級錄取

山東省《關於完善初中學業水平考試和綜合素質評價制度的指導意見》近日頒佈實施，意見對完善初中學業水平考試、綜合素質評價制度作出了規定；同時出臺的《關於普通中小學招生入學工作的指導意見》規定：自2015年秋季入學的初中學生開始，普通高中招生依據初中學業水平考試成績和綜合素質評價結果，實行多元評價、等級錄取。暫不具備條件的市，可採取“分數+等級”的方式進行招生錄取，語、數、外3科採用分數表達。強化綜合素質評價結果在高中招生錄取中的比重，可將綜合素質評價結果和學科考試成績等值對待。

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不再以分數衡量學生成績

初中學業水平考試要兼顧畢業考試和招生考試的不同功能，根據國家義務教育課程方案和課程標準，緊密聯絡社會實際與學生生活經驗，增強考試內容的基礎性、綜合性，在全面考核學生基礎知識和基本技能的基礎上，加強對學生獨立思考和綜合運用所學知識分析、解決問題能力的考查，減少單純記憶、機械訓練內容，杜絕偏題、怪題。

這種考試製度受到學生的歡迎及老師的肯定。“考試更加正規，學生更重視了，家長對孩子的評價不再唯成績論，而是更重注他們的綜合素質，社會上也不再以‘書呆子’來形容考試成績優秀的學生。”臨沂十中鄭老師

不主動會失去1 2022-12-29

山東中考哪裡按等級錄取濟南中考今日開考！繼續按“分數+等級”錄取_考生

評論：1

12日早上，山東省實驗中學考點，考生冒雨參加考試。考生和送考家長 閱讀（141） by Taboola Sponsored Links 你可能會喜歡 Undo Undo Undo Undo Undo Undo 我來說兩句 1 人參與，1 條評論 登入並。。。

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原標題：濟南中考7月5日起填志願 普通高中繼續按“分數+等級”錄取 來源：大眾網 大眾網·海報新聞記者 陳洋洋 濟南報道 7月5日起，濟南中考將開始志願填報。記者從濟南市教育局獲悉，今年濟南。。。

齊魯網2021-06-29

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出國留學網2015-04-16

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中考關乎著考生的前途命運，寄託著數萬家庭的期望。今天，青島市教育局副局長姜元韶介紹，從2020年開始，中考政策將實施改革，普通高中錄取實行3科分數＋2組等級的形式，語文、數學、英語科目成績以分數形式呈現，其他科目成績以等級形式呈現。

姜元韶介紹，語文、數學、英語三科每科滿分為120分，物理、化學、歷史、道德與法治、體育五科作為等級的第一組合，滿分分別為物理100分、化學80分、歷史80分、道德與法治80分、體育60分；地理和生物作為第二組合，滿分分別為地理80分、生物80分，在學生初二年級考完。