答案：

【小題1】（1）引用 比喻 （2）比喻 排比

【小題2】C

【小題3】C

【小題4】C

【小題5】從上到下的順序 。寫出了春花的繁密茂盛、色彩絢麗的特點。

【小題6】由實到虛，由春花聯想到果實，表現花兒甜香得引人遐想、令人陶醉

解析：

【小題1】

試題分析：細讀文段內容可知，（1）題中的“吹面不寒楊柳風”是引用詩詞名句，屬於引用，把春風比作母親的手，是比喻。（2）題“像牛毛，像花針，像細絲”用三個比喻句對雨進行形象描繪，屬於比喻，同時三個比喻構成排比。

考點：正確運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。

【小題2】

試題分析：此題屬於課文原句，難度不大，要能正確區分所給的詞語，並結合具體的語言環境選擇合適的詞語。

考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。

【小題3】

試題分析：解答此題，要抓住“偷偷地”和“鑽”兩個詞語，領會小草剛剛長出來的情狀，然後分析所給詩句，C項最恰當。

考點：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。

【小題4】

試題分析：解答此題，在細讀句子的基礎上，可以發現“樹葉兒”“小草兒”“光”是景物描寫，也是靜景，“走著的人”“工作的農民”是人物描寫，是動靜，是站在遠一點的角度描寫的，故選C。

考點：分析作品描寫手法。能力層級為分析綜合C。

【小題5】

試題分析：這段描寫花，從“樹上”寫到“花下”，再到“遍地”，寫作順序上是由上到下，“趕趟兒。”“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”“遍地是”等詞語從不同的角度寫出了花的繁密茂盛、色彩絢麗。

考點：分析作品描寫手法。能力層級為分析綜合C。

【小題6】

試題分析：結合上下文可以知道，“彷彿”一詞在這裡是作者面對“花裡帶著甜味兒”所產生的想象和聯想，說明花香引人遐想、令人陶醉。

考點：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。