echo_nizi2020-09-13

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第6課全球航路的開闢（第二冊高中課本：新，電子版）

1、梳理：課本是以幾種材料形式呈現內容的

？各有幾個？

（1）照片3個：16世紀的

星盤、“馬修號”復原

船模型、“庫克船長”的小屋

（2）圖片3個：1300年製作的新型航海圖、新航路開闢示意圖、麥哲倫船隊中的“維多利亞號”

（3）史料閱讀2個：馬克·波羅著，馮承鈞譯《馬克·波羅行紀》；哥倫

360問答

布著，孫家堃譯《航海日記》

（4）歷史縱橫1

個：麥哲倫船隊在

太平洋上的艱苦生活

（5）學習聚焦3個：15世紀

末，西歐人具備了向

遠洋進發的動力和技術條件

；達·伽馬發現從歐

洲繞過非洲到達東方的航線，哥倫布到達美洲，麥哲倫船隊穿越太平洋、印度洋和大西洋完成

環球航行，是新航路開闢的主要標

志；歐洲人繼續進行海上探險，開闢了北大西洋和南太平洋的

七未出足質蘇還

海上航線。全球海路大通，人類對地球的認識有

口常括

了新的飛躍

（6）思考點1個：西歐人為什麼要進行

損

遠洋探險，開闢新航路

蘇育合弱寧晶參留己查

？

（7）探究與擴充套件：問題探究：梁啟超《祖國大航海家鄭和傳》，《鄭和研究資料選；

要獲價章無組否

學習拓展：某學者觀點

（8）課本正文3個：新航路開闢的動因

和條件、新航路的開闢、其他

航路的開闢

2、找出相應課標，並據課標要求，挑選教學

司帝季

所要內容。

（1）瞭解新航路開闢

的原因與條件（（④強化王權，擺

脫動亂的需要。①完成統一，

強化王權。西歐人還不斷探

尋南半球的新世界。