閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的作文。

大年初一，央視“新聞聯播”新春走基層推出一個特別節目：“家風是什麼？”面對央視記者的提問，被採訪者可謂“五花八門”。

“家風”到底是什麼？到底有沒有一個標準的答案？南開大學歷史學院教授閻愛民認為“世代相傳的才能稱作家風”。

自唐宋以後，隨著科舉制度的興起，庶民家庭普遍的家風就是“耕讀傳家”，耕田可以事稼穡，豐五穀，養家餬口，以立性命。讀書可以知詩書，達禮義，修身養性，以立功德。孔子的家風是“詩禮傳家”，如果後人不讀《詩經》會被訓斥；著名史學家司馬光崇尚儉樸，在給兒子的書信中多次提到要以儉樸為本；鐵面無私的包拯家風是“誡貪”，他在家訓中寫道，子孫不能有貪念，否則活著不能入家譜，死後不能進祖墳……

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

oobxrn0267712014-08-31

“家風”到底是什麼？

大年

初一，央視“新聞聯

播”新春走基層推出一個特別

出國吧覺本織歷

節目：“家風是什麼？”

來自

面對央視記者提問，被採訪者們的回答可謂“五花八門”——要孝順要和氣；

愛業成持唱方供視控明

不能糊弄人，不能

管熱時放陸以紙棉擔

幹壞事；不啃老不坑爹；不能說瞎

話……有的聽起來寬厚

，有的聽起來嚴厲，有的聽罷則讓人有點“摸

不著頭腦”——不

說謊話、別晚回家這種“低階要求”也能算做“家風”？

“家風”到底是什麼？到底有沒有一個標準答案？

多回苗

南開大學歷史學院教授閻愛民多年從事中國古代社會史、家族

山異簡取案還線

史等方面的研究，著有研究家風家

教的專著。日前，閻愛民教

授從歷史學的角度對“家風”做了解讀。

“家風”最早只屬於貴族

從歷史學的角度來看，家風在古代是隻屬於貴族的一種特殊門風。閻愛民教授介紹說，在秦漢以前，貴族階級基本都是武人

360問答

出身，當時是沒有“家風”一說的。“武人成為貴族多是因立戰功而獲封地，而隨著朝代更迭，這種獲封是很難傳世的，所以有‘富不過三代’一說。”

漢以後，文

形入月

人階層開始受到重視，開始有

人不靠戰功而靠文化修

養成為士族階級。“在當時

掉志上型那越反衛勞

那個年代，書也不是一般人

延魯混送角認材

能夠讀得起的，基本上還是貴族階層的權利。但不同於戰功，士族的文化修養是可以傳承下來的，而且每家每戶都有自己的特色。所

以最初所說的‘家風

’，即為‘這些貴族的獨特門風’之意。”

閻教授舉了個

例子，在實行科舉制度之

前，一個人能否做官是要經過地方推舉的，主要考察

得察令

兩方面，一是家中

是否幾代為官，二是家風如何。我

們常說的“舉孝廉”，“孝

機掉

”和“廉”在一定程度上

就是在說家風。

世代相傳才能稱作“家風”

閻教授表示，自唐宋以

後，隨著科舉制度的興起，世襲貴族逐漸衰落，文化下移，庶民社會形成。這時，

庶民家庭普遍的家風就

是“耕讀傳家”，耕田可以事稼穡，豐五穀，養家餬口，

以立性命。讀書可以知

詩書，達禮義，修身養性

矛配查

，以立高德。所以，“耕讀傳家”

選

既學做人，又學謀生。古人認為唯有如此，才能保證家族興盛、長遠。說到這裡，就要提到“

證稱連

家風”與“家規”“家教

”的不同，很重要的一點就是幾代

人遵循，能傳世。

孔子的家風是

“詩禮傳家”，如果後

人不讀《詩經》會被訓斥；西漢

大臣石奮家風以“恭謹”出名，

雖然位高權重，但始終恭敬禮讓。石奮的兒子進

遠練調設名某魯鎮段族

入村門沒有下車，石奮覺得兒子對鄰居不恭敬，沒禮

貌，就很生氣，不吃飯。兒子嚇壞

了，很自責，對村民道歉

，並在之後即便距離村門還有段

距離，也下車步行進村。

著名史學家司馬光崇尚

儉樸，在給兒子的書信

中多次提到要以儉

樸為本；鐵面無私的包拯家風是“誡貪”，他在家訓裡寫道，子孫

多手帶袁拉染

不能有貪念，否則活著不能入家

華

譜，死後不能進祖墳……閻教授說，從歷史上的例子可以看出，家風是需要一脈相承，且被嚴格監督和執行的。

形式多種多樣 “家風”促“民風”

《曾國藩家書》廣為流傳，其中就有其對家族道德修養的一些規範。閻教授告訴記者，家風的形式是多種多樣的，有的是隻言片語，有的是像曾國藩這樣在書信中體現，更普遍的是在家譜中記載。閻愛民說，一般有家譜的家族在家譜中都能找到本家的家訓，只是絕大多數後人都不去看罷了。“所以從古至今，能夠對家風一脈相承的家族實在是不多。”

閻教授表示，家風更多的是指在為人處世方面的行為規範，像“書香門第”“將軍世家”這樣以職業來劃分的家族文化嚴格說來並不算家風，只能說是家風對於這個家族影響的延伸。

所謂“倉廩實而知禮節”，古人說先吃飽肚子再知曉禮儀。在閻教授看來，此番對於家風的討論，是在百姓物質生活普遍豐富的基礎上，讓大家重視精神生活的豐富。“家風是從家庭的角度講，如何樹立正確的治家之道讓家族長久不衰。社會是由一個個家庭組成的，良好的家風能夠帶動整個社會風氣的進步和改善。”

試題分析：這是一則材料作文，材料由多則材料組成，材料的共同特徵是闡釋家風的特徵：“世代相傳”，然後列舉不同名人的家風，這些家風的共同特徵是：修身、立德。由此可以立意為：家風是修身、立德精神的傳承，是民族精神的傳承等，行文時可闡釋家風的內涵，可分析家風的作用，還可寫如何繼承這一民族的文化遺產。